Читать книгу - "Самооценка как процесс решения задач. Системный подход - Т. В. Галкина"

Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000.

Райх В. Анализ характера / Пер. с англ. Е. Поле. М., 2000.

Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. 1996. № 5. С. 3–18.

Реан А. А. Психология изучения личности. СПб., 1999. С. 216–251.

Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 1999.

Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности. Пер. с нем. М., 1994.

Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. М., 2003.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию: становление человека. М., 1994.

Роджерс К. Консультирование и психотерапия. М., 1999.

Роджерс К., Фрейберг Д. Свобода учиться. М., 2002.

Роджерс К. Клиент-центрированная психотерапия: теория, практика и применение. М., 2007.

Романова Е. С., Потемкина О. Ф. Графические методы в психологической диагностике. М., 1992.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. 2-е изд. М., 1946.

Рубинштейн С. Л. Очередные задачи психологического исследования мышления // Исследования мышления в советской психологии. М., 1966. С. 225–235.

Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., 1973.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 2000.

Рубинштейн C. Я. Об одной методике исследования самооценки и некоторых личностных ценностей больных // Клинико-психологические исследования личности. Л., 1971. С. 68–70.

Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2001.

Рузская А. Г. Влияние эмоционального контакта с взрослыми на появление первых слов у детей конца первого – начала второго года жизни // Общение и его влияние на развитие психики дошкольника. М., 1974. С. 95–114.

Савонько Е. И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и оценку другими людьми // Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972. С. 81–112.

Сапожникова Л. С. Самовоспитание как фактор развития личности // Проблемы личности (материалы симпозиума). М., 1969. С. 381–390.

Сарджеваладзе Н. И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Тбилиси, 1989.

Сатыбалдиева Р. А. Рефлексия в структуре самосознания личности // Материалы «Круглого стола», посвященного всемирному Дню философии / Под ред. И. И. Ивановой. Бишкек, 2003.

Сафин В. Ф. Устойчивость самооценки и механизм ее сохранения // Вопросы психологии. 1975. № 3. С. 62–72.

Семенов И. Н. Системное исследование мышления в решении творческих задач: Дис. … канд. психол. наук. М., 1980.

Семенов И. Н., Степанов С. Ю., Зарецкий В. К. Рефлексивно-личностный аспект формирования решения творческих задач // Вопросы психологии. 1980. № 5. С. 112–117.

Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М.-Воронеж, 1996.

Сергиенко Е. А. Антиципация в раннем онтогенезе человека. М., 1992.

Сергиенко Е. А., Виленская Г. А. Социализация в ранние периоды онтогенеза человека // Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / Под ред. А. А. Реана. СПб., 2005. С. 99–107.

Серебрякова Е. А. Уверенность в себе и условия ее формирования: Дис. … канд. психол. наук. М., 1956.

Скиннер Р., Клииз Д. Семья и первый ребенок: Учебное пособие по психологии материнства / Под ред. Д. Я. Райгородского. Самара, 2003.

Смирнова Е. О. Связь самооценки с деятельностью и формами общения у школьников // Проблемы периодизации развития психики в онтогенезе. М., 1976. С. 87–90.

Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980.

Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М., 1989.

Спиваковская А. С. Психология: игра, семья, детство: В 2 т. М., 1999.

Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. 2-е изд., перераб. и дополн. / Под ред. С. Ю. Циркина. СПб., 2004.

Степанов С. С. Психологический словарь для родителей. М., 1996.

Столин В. В. Самосознание личности. М., 1983.

Столин В. В. Познание себя и отношение к себе в структуре самосознания личности: Дис. … докт. психол. наук. М., 1985.

Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 1997.

Тагиева Г. Б. Становление самооценки старших дошкольников как фактора готовности их к школьному обучению: Дис. … канд. психол. наук. М., 1983.

Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. M., 1961.

Тихомиров О. К. Структура мыслительной деятельности человека. М., 1969.

Тихомиров O. K. Психология мышления. М., 1984.

Уляева Л. Г. Я-физическое в структуре самосознания // Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященный 80-летию академии. Т. 3. М., 1998.

Уманец Л. И. Формирование самооценки старших дошкольников в игровой деятельности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Киев, 1984.

Федотова Е. О. Нарушение устойчивости самооценки при неврозах: Дис. … канд. психол. наук. М., 1985.

Фельдштейн Д. И. Психология становления личности. М., 1994.

Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. М., 1995.

Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой (психоаналитическое исследование). М., 1995.

Филиппова Г. Г. Психология материнства. Учебное пособие. М., 2002.

Флейк-Хобсон К., Робинсон Б. Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. М., 1993.

Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1987.

Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. М., 1993.

Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.

Фрейд З. Введению в психоанализ. Лекции. М., 2003.

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1998.

Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1998.

Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. М., 1996.

Харитонова Е. В. Социально-исторические детерминанты агрессивного поведения (Психолого-историческая реконструкция на материалах 20-х гг. XX в.): Дис. … канд. психол. наук. М., 1999.

Харичкин Е. А. Социальные приюты и пути решения проблемы социального сиротства // Работник социальной службы. 2001. № 2. С. 55–62.

Харламенкова Н. Е. Самоутверждение подростка. М., 2007.

Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М., 1993.

Хорни К. Наши внутренние конфликты. М., 2000.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. 3-е изд. СПб., 2005.

Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка: Учебное пособие / Ред. – сост. Г. В. Бурменская. 2-е изд. М., 2005.

Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии и психотехнике / Ред. – сост. В. Ю. Баскаков. 3-е изд. М., 2000.

Цеханская Л. И. Элементы схематизма в мышлении ребенка дошкольного возраста // Новые исследования в психологии. М., 1975. № 2. С. 38–40.

Чамата П. Р. Вопросы самосознания личности в советской психологии // Психологическая наука в СССР. Т. 2. М., 1960.

Чамата П. Р. К вопросу о генезисе самосознания личности // Проблемы сознания. М., 1968.

Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977.

Шибицкая Л. А. Формирование саморегуляции поведения у старших дошкольников: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Киев, 1978.

Шмелев А. Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности. М., 1983.

Шорохова Е. В. Проблема «Я» и самосознание // Проблемы сознания (материалы симпозиума). М., 1968. С. 217–227.

Эберлейн Г. Страхи здоровых детей. М., 1981.

Эйнсворт М.