Читать книгу - "Когда ребенок еще не может объяснить. Как понять настоящие причины детских капризов, истерик и упрямства - Клаудия Шварцльмюллер"

ему точно, куда положить эти два предмета, и проследи, чтобы они были убраны. Таким образом, в долгосрочной перспективе он сможет научиться убирать все больше и больше вещей.

Стремление к порядку сильно отличается от человека к человеку, возможно, ты уже заметил это в своей семье.

В этом контексте важна и тема повторений: ребенку действительно нужно очень много повторений. Если он стоит перед розеткой и убежденно говорит «нет, нет», а потом все равно ее хватает, это совершенно нормально. Импульсный контроль еще недостаточно сформирован. Не принимай это на свой счет. Ты словно ящик, который ребенку приходится очень часто разбирать, чтобы понять его. А твоя реакция должна быть точна и понята, это сложно, но ему гораздо труднее отказаться от стремления открывать и исследовать только из-за невнятного запрета.

Не думай, что твои меры воздействия не работают, потому что они оказывают действие. Только не сразу. Могут пройти месяцы, прежде чем, наконец, то, что ты часто говорил или, что еще лучше, делал, возымеет действие. И руководство часто требует терпения.

Проблема границ является в этом возрасте центральной. Ты мог бы запомнить фразу: разрешено любое чувство, но не любое поведение. Поскольку установление границ очень важно для всего периода детства, этой теме посвящена отдельная промежуточная глава «Автономия и границы».

Я надеюсь, ты получила представление об уровне развития Алекс – тогда ты сможешь избежать сильного стресса. На самом деле ты уже можешь предотвратить очень много проблем. Как хороший руководитель после неудачного дня поразмысли о том, в чем заключалась проблема. Возможно, стоит честно задать себе один из следующих вопросов: «А разумно ли было после напряженного дня еще и заходить в хозяйственный магазин? Знала ли я уже заранее, когда ходила по магазину, что мой ребенок не сможет вести себя безупречно? Можно ли организовать это по-другому в следующий раз? Неужели сегодня я предъявила чрезмерные требования к готовности моего ребенка к сотрудничеству? Было ли слишком много встреч? Могу ли я действительно позволить ребенку играть самому с другими детьми и ожидать, что все получится в течение длительного времени без моей тренерской поддержки?

Как кому-то не обладающему контролем над импульсами не устроить «беспорядок», если я оставлю вещи в поле зрения? Возможно, в вашей повседневной жизни есть способы заранее подготовиться к ситуациям, чтобы они проходили более мирно.

Как я поддерживаю самостоятельность?

Предположение, что нужно обслуживать своего ребенка и делать все за него в течение первых нескольких лет, пока он не сможет делать это сам, очень распространено. Повсюду можно увидеть и услышать, как взрослые жертвуют собой, чтобы сделать ребенку как можно лучше, что в целом, конечно, замечательно. Если ты из тех, кому доставляет удовольствие превращать детскую еду, интерьер детской комнаты или простую игру в произведение искусства, пожалуйста, продолжай это делать.

Однако часто ребенок совершенно не может этого оценить, и ты расстраиваешься, потому что приложила так много усилий. Поэтому делай это только в том случае, если это доставляет тебе удовольствие.

Ребенка интересует не готовая продукция, а сам процесс. В этом году он учится пользоваться инструментами, поэтому может узнать и реализовать в этом отношении гораздо больше, чем ты думаешь. С удовольствием доверяй своему ребенку гораздо больше на практическом уровне.

Конечно, невозможно просто поставить его на кухню и сказать: «Давай испеки пирог!» Ребенку нужен период обучения, на котором он сначала будет наблюдать за тобой, а затем постепенно разберется с некоторыми деталями самостоятельно. Такого может очень быстро становиться все больше и больше.

Я вообще придерживаюсь мнения, что для детей не нужно покупать слишком много вещей, но такая «учебная башня» – вещь полезная (конечно, подойдет и стул с высокими подлокотниками). Ребенок может самостоятельно сидеть на табурете и решать, как долго он хочет смотреть на что-то и хочет ли присоединиться.

Мы видели по Алекс, что она сама определяет для себя, сколько может воспринять сейчас и когда этого будет достаточно.

Я не устану повторять: работа на кухне и ведение домашнего хозяйства – идеальная игра для ребенка. Только ты делишь жизнь на работу и игры, у ребенка такого разделения нет. Для ребенка все игра. Он играет в стирку, в приготовление ужина, а затем строит башню из кубиков. Никакой разницы. В этом возрасте нужно только иметь возможность свободно выбирать виды деятельности, потому что только ребенок знает, какой сейчас для него следующий этап развития.

Еще он с удовольствием оказывает помощь и хочет чувствовать себя полезным. Он хочет быть частью семьи и любит обязанности. Возможно, ему не очень нравится, когда ему представляют занятие вдали от взрослых, чтобы не мешал. Конечно, есть дети, которые с удовольствием играют на собственной детской кухне, но большинство предпочитают оригинальную и прежде всего твою, настоящую.

Если тебе скучно играть с ребенком, а это свойственно многим взрослым, даже если они редко в этом признаются, то лучше занимайся домашними делами вместе с ним. Станьте командой по ведению домашнего хозяйства и с радостью выполняйте дела вместе. Да, поначалу это займет гораздо больше времени, но подумай об этом в долгосрочной перспективе, оно того стоит. Ребенок может очень хорошо развиваться во многих видах деятельности, ты чувствуешь, что все еще делаешь что-то значимое и что вы делаете это что-то вместе. Если здесь присутствует и что-то интересное, то ты отлично воспитаешь своего ребенка.

Вот тут имеет смысл сделать несколько небольших покупок, потому что ты бы не стала подметать пол чем-то, что для тебя напоминает размером снегоуборочную машину.

Существуют очень дешевые маленькие метлы, швабры и другие приспособления, которые соответствуют росту ребенка.

Еда тоже важный момент, ее приготовлением ребенок хочет заниматься самостоятельно в раннем возрасте. Если ты пережил фазу пачканья и ребенок может есть ложкой, можно постепенно расширять поле деятельности. Или даже раньше – как тебе нравится. Но всегда помни о соотношении размеров – например, очень трудно практиковаться в наливании из литровой бутылки, когда ребенок такой маленький. Ты же не наливаешь жидкость из 20-литровых бочек, ведь при твоем росте ты не смог бы контролировать предел устойчивости такой емкости. У тебя сохранился старый молочник из кофейного сервиза? По размеру он подходит детским ручкам, и с его помощью можно отлично потренироваться наливать.

Если с кофейным сервизом нужно обращаться осторожно: тем лучше! Как можно научиться противостоять опасностям, если тебя никто этому не учит? Когда ты получаешь только пластик, учишься тому, что вещи можно разбрасывать повсюду, потому что потом их можно просто поднять. В ближайшие несколько