Читать книгу - "Когда ребенок еще не может объяснить. Как понять настоящие причины детских капризов, истерик и упрямства - Клаудия Шварцльмюллер"

был младенцем, он не мог достать тебе маргарин из холодильника. Внимательно следи за тем, сколько раз в день ребенок сотрудничает и делает то, что ты говоришь. Это происходит гораздо чаще, чем ты думаешь.

От малыша к ребенку ясельного возраста

Вопросы Алекса к миру:

Как мне стать собственным «я»? Чего я хочу?

Что можно, а чего нельзя? Где границы? Как мне справиться со своими чувствами? Почему так много всего не получается? Почему мне нельзя сделать это самому? Как играть с другими детьми?

Пожалуйста, не слишком сравнивай своего ребенка со среднестатистическим ребенком Алексом. Развитие никогда не бывает средним. Твой ребенок, вероятно, медленнее в одной области, быстрее в другой, некоторые его свойства совсем не проявляются, другие проявляются гораздо более интенсивно – все это нормально. Твой ребенок уникален.

Развитие в 2 года

Думать и играть

Алекс сейчас два года, и она сделала так много шагов в своем развитии – она уже практически большая! Она может ходить, даже почти бегать, лазить, составлять предложения из двух слов, есть самостоятельно, пользоваться инструментами и уже многое в жизни поняла.

Исследовать мир во всех подробностях

Алекс изучила многие физические свойства предметов с помощью всех органов чувств, подбрасывая, постукивая и ощупывая их, и с этого момента она переходит к деталям.

Например, она исследует отверстия в предметах. Что входит внутрь, а что нет? Она пробует и при этом не понимает, какие вещи попадают в категорию «важных» для ее родителей. Игрушек недостаточно, ей нужно протестировать очень много разных предметов, чтобы понять принцип. Она находит маленькую, угловатую, жесткую вещь, которая немного длиннее спереди, и ищет для нее подходящее отверстие. Так куда же теперь поместится эта странная штука? Наконец, Алекс находит отверстие, также довольно угловатое, похожее на треугольник, и просовывает туда твердый предмет. Подходит! Отлично! К сожалению, вещь больше не выходит, но она снова приобрела опыт. Мозг научился. Ура!

То, что она только что опустила ключ от подвала в треугольное отверстие пакета молока, ей непонятно. И то, что этот ключ «важен» и невозможность попасть в подвал вызывает проблемы, тоже. И то что ни у кого нет шансов снова найти ключ. Алекс не владеет еще таким большим представлением о ситуации в целом, она видит только мелкие детали жизни и медленно усваивает свои знания о мире, основываясь на них.

Алекс просто обожает вставлять длинные карандаши в длинные отверстия – теперь необходимо надежно защитить от нее розетки, хорошая альтернатива этому – игры на сортировку жидкостей, шариков и прочего.

Она всегда ищет новые объекты для исследований. Однажды утром, когда хлеб начинает пахнуть странно, после некоторых догадок семья обнаруживает: Алекс успешно выяснила, что шариковая ручка отлично помещается в прорези тостера.

Она продолжает строить башни, уже довольно высокие, играя, она составляет башни от шести до восьми кубиков высотой. Теперь она строит и ряды. Выстраиваются всевозможные вещи: можно ли выстроить в ряд все мягкие игрушки и все машины? Она особенно любит поезда, потому что это соответствует ее желанию выстраиваться в ряды – а еще они и двигаются, класс!

В этом году Алекс собирается перейти от вертикали к горизонтали. Почти все ее сверстники следуют этому таинственному внутреннему плану: строить сначала в высоту, а затем в ширину. В качестве последнего шага она объединяет оба направления и создает конструкции, такие как лестницы и первые трехмерные конструкции. Это скорее случайные работы. Если бы какой-нибудь взрослый человек подошел и сказал: «О, здорово, дом», она бы подумала: «Ах да? Это дом? Мне все равно». Алекс не привередлива в интерпретации, ей неважно, что это дом, у нее пока нет четких целей в отношении своих построек, она строит ради строительства.

Быть «я»

У Алекс начинают формироваться твердые предпочтения в отношении определенных игр. Она находится в процессе формирования собственной личности. Потому что за последние несколько месяцев произошло нечто фантастическое: она поняла, что она – человек сама по себе! Она – это «я»! Она функционирует независимо от других людей! То, как это происходит и каковы последствия, обязательно потребует дальнейшего изучения в этом году.

В настоящее время независимость означает для нее сказать «нет», то есть быть против. По-прежнему ужасно сложно разобраться с собственной волей и желаниями, это будет занимать ее и в этом году. Каково это – «хотеть чего-то»? Она хочет этого или все-таки чего-то другого? Так сложно понять это точно! Иногда Алекс меняет свои желания каждые несколько минут. Сначала главное только сказать «нет» чему-то, и это даст ей возможность почувствовать себя независимым человеком. Она может делать что-то иначе, чем другие. Быть против – в начале самое простое.

Над остальным, то есть над принятием решений, которые имеют для нее смысл, и даже привлечением других вариантов в дальнейшем – над этим ей придется работать еще много месяцев. На данный момент она не осознает последствий, пока не скажет «нет». Она ведь только начала разбираться с этим «сложным таинственным ящиком»: с собой, своими желаниями и чувствами.

Практиковать автономию

Родители Алекс задаются вопросом, почему ее решения часто бывают такими запутанными и необдуманными – на это она ответила бы, что еще не обдумывает их. Это спонтанные желания и импульсы. «Настоящие» решения можно принимать только тогда, когда можно предвидеть последствия.

Алекс может делать это только в очень немногих ситуациях, например, когда она хочет поиграть или поесть прямо сейчас, какой цвет ей нравится, хочет ли она сесть на колени или нет, какую книгу она хочет прочитать – все это происходит прямо сейчас. Если у нее есть желание, которое лишь немного отодвигается в будущее, она не может предвидеть последствий.

Несмотря на это, у нее много таких желаний, и некоторые из них могут нарушить распорядок дня, а также сбить с толку всю семью.

Поскольку она сама часто не знает, чего на самом деле хочет в данный момент, и отчаянно нуждается в ориентирах, на которые она может опереться, ей совершенно не по силам управлять семьей, когда все руководствуются ее желаниями. Она не хотела этого.

Алекс оказалась в затруднительном положении из-за того, что ее многочисленные попытки занять руководящее положение наконец увенчаются успехом, однако она очень несчастна. На мгновение она опьянела от своей победы и выглядит очень довольной, но затем она чувствует себя как человек, который внезапно оказывается на руководящей должности без какой-либо компетентности в