Читать книгу - "Когда ребенок еще не может объяснить. Как понять настоящие причины детских капризов, истерик и упрямства - Клаудия Шварцльмюллер"

гораздо лучше. Если только они не слишком сильны. Так что все еще нормально, что он еще не может справиться с сильными истериками и нуждается в тебе. Достаточно, если ты просто будешь рядом – часто ребенок уже может сказать, что ему сейчас может помочь. Если ты не можешь дать это прямо сейчас, так и скажи, и вы можете честно договориться о том, что сейчас подходит для вас обоих. Если ты хочешь больше узнать о чувствах, пожалуйста, прочитай об этом в промежуточной главе «Чувства и истерики».

Мне обязательно всегда принимать участие в игре? Во время игры ребенок уже хочет, чтобы ты была его настоящим партнером по игре. Наконец-то тебе «позволено» самой разрабатывать роли, участвовать в строительстве чего-либо или играть в настольную или карточную игру. Тем не менее игра – это, так сказать, дело ребенка, и ты следуешь его импульсам. Это не учебная активность. Самое главное здесь веселье и совместное времяпрепровождение.

Посмотри «Как развивать коммуникативные навыки», и увидишь, что ребенок приобретает важные навыки, когда у него есть место и он может свободно играть. Скука также является для ребенка важным феноменом, и из нее могут возникнуть очень ценные новые идеи. Чтобы развиваться, детям отчаянно нужно много часов, в которые им не нужно делать нечто структурированное.

И если тебе самой играть не хочется: это нормально, потому что у тебя уже есть все навыки, которые развивают с помощью игры.

Если ребенок хочет часто играть с тобой, то приготовление пищи, выпечка, рукоделие или занятие каким-либо хобби может быть отличной игрой для него. Главное, чтобы время от времени вы проводили вместе свободное время.

Как мне сделать так, чтобы не просто структурировать жизнь ребенка? В этом возрасте ты могла бы по-новому взглянуть на привязанность. Привязанность к маленьким детям возникает почти автоматически: попробуй просто встать лицом к лицу с младенцем, не делая автоматически дружелюбного лица, не повышая слегка голос и не вступая в физический контакт. Тебе, наверное, не удастся: даже его вид обязывает. Он буквально кричит: давай за дело, привязывайся ко мне!

Но с дошкольниками это у тебя получается. Можно тратить целые дни на то, чтобы просто структурировать жизнь своего ребенка. В конце концов, у тебя много дел. Стресс в повседневной жизни часто имеет первостепенное значение, а ребенок уже многое может сделать сам.

Если хочешь, внимательно следи за тем, сколько реальных контактов получает ребенок в день. Ты по-прежнему улыбаешься ему несколько раз в день? Как младенцу? Или ты постепенно начинаешь смотреть на него как на взрослого коллегу, с которым, так сказать, проводишь день вместе? Если это так, то сознательно восстанавливай привязанность. Каждый день. Это не займет много времени, улыбки и мягкого тона время от времени будет достаточно.

Если вы много спорили в течение дня и у тебя это не получается, сделай это вечером. Посмотри на ребенка, пока он спит. Почувствуй любовь к своему ребенку. И если ты будешь нежно будить его по утрам и обнимать, то у вас будет хорошее начало дня.

Время от времени тебе приходится, так сказать, «читать» и удовлетворять потребности, которые ребенок больше не может сформулировать. Если у него часто плохое настроение или он нервничает, то, возможно, после долгого дня он уже не сможет сказать: «Я так устал, мне нужен перерыв, и я просто хочу на руки». Ворчливого ребенка можно взять на руки, рассказать, как сейчас все глупо и сложно, возможно, сварить какао, укутать в одеяло или заняться другими домашними делами, которые нравятся ребенку.

Можно послушать радиоспектакль или посидеть вместе на кухне и поболтать, пока ты готовишь. Таким образом, ты можешь снова зарядить «аккумулятор сотрудничества».

Разумно сделать это до того, как ребенку придется повести себя негативно. Если он это сделает или, возможно, вместо этого захочет помощи с чем-то, что он уже может сделать сам: и помощь в надевании обуви можно использовать, чтобы создать благоприятный момент и восстановить привязанность и физический контакт. Рассматривай это не как дополнительную работу для себя, а как запрос твоего ребенка на привязанность. Ему нужен просто контакт, он, так сказать, «разряжен» и нуждается в заправке. Если ты дашь это, то последующие моменты будут менее напряженными для всех, и ребенок снова сможет сотрудничать.

Как мне убедить ребенка в том, что он мне дорог?

Что мы часто не понимаем в детях, так это то, что они испытывают глубокую потребность быть ценной частью общества.

Очень жаль, что мы так разделили детский и взрослый миры, и нужно искать занятия, в которых оба могут играть значимую роль. У ребенка еще нет доступа к занятиям за компьютером, но он уже имеет доступ ко всем практическим занятиям.

Мы уделяем ребенку время и бываем в интересных местах, требующих больших затрат: зоопарк, парк развлечений, музей – все это замечательные вещи, но также замечательно и взаимно приятно вместе убираться в подвале, ремонтировать что-то в доме, устраивать пикник в гостиной или печь особый торт. Интересно, что дети могут испытывать недовольство, несмотря на то, что им предлагается так много отличных занятий. Если «работа» ребенка заключается только в том, чтобы получать удовольствие, то в долгосрочной перспективе это не приносит удовлетворения. Ему нравится быть полезным и важным.

Пусть ребенок сейчас, перед школой, с радостью ощутит, что может что-то создавать и влиять на положение вещей. Я надеюсь, у тебя много дел, к которым ты сможешь оправданно привлечь ребенка и в которых его сотрудничество будет иметь для тебя реальную ценность. Теперь ему нравится брать на себя ответственность и осваивать при этом новые навыки.

Разговоры становятся для ребенка все более важными, он достаточно хорошо владеет языком, чтобы по-настоящему общаться с тобой. Однако дети еще говорят по-другому, особенно о проблемах. Ребенок в этом возрасте обычно просто хочет что-то кратко прояснить для себя. Так что может случиться так, что в период объятий или какого-то занятия внезапно возникает некая тема. Ребенок говорит прямо, без предисловий, возможно, как бы мимоходом и в нескольких словах. Родителей это часто раздражает, взрослые начинают разговор с вступления, долго говорят о чем-то другом и только в конце переходят к сути. Договорив, ребенок побежит играть дальше.

Выслушивать полезно вечером, когда становится спокойнее и нет недостатка во времени.

КАК СЛУШАТЬ

Понимание изнутри

Готовность выслушать – твой волшебный инструмент на долгие годы. Да, и во время полового созревания тоже. Потому что каждый человек просто хочет, чтобы его заметили