Читать книгу - "Когда ребенок еще не может объяснить. Как понять настоящие причины детских капризов, истерик и упрямства - Клаудия Шварцльмюллер"

Моменты руководства у младенцев

Как ты видел по Алекс, первые месяцы для младенцев очень запутанный и сложный период, и им может пригодиться руководство. Но как направлять такого маленького ребенка? Младенец хочет от тебя в это первое время нескольких вещей, и одна из них, самая важная, – безопасность.

«Обеспечить безопасность» – это громкое и абстрактное заявление. К счастью, это можно легко осуществить на практике: если ты берешь младенца на руки, чтобы, например, запеленать, скажи, что именно ты собираешься сейчас делать. Младенец занят совсем другими, внутренними делами и очень благодарен тебе за информацию: «Сейчас я тебя подниму». Если в первые недели ты будешь следить и за тем, чтобы хорошо поддерживать голову или поднимать ребенка боком, чтобы он не испугался из-за раздражающего рефлекса Моро, то ты уже обеспечил безопасность в важный момент.

Жизнь складывается именно из этого, из множества маленьких моментов.

При пеленании ты можешь рассказывать очень мелкими порциями о том, что происходит, как это описано в обобщении «Руководства и следования». «Я расстегиваю боди… стало холодно… сейчас я вытру».

Одна из самых важных задач для родителей младенца: «Расскажи ему, что делают твои руки».

Твой младенец пытается установить связь и каким-то образом привнести смысл и структуру в эту странную жизнь. Он хочет распознавать процессы и получать ориентацию. Ты очень помогаешь ему в этом, когда обозначаешь свои действия словами. Купаешь ли ты младенца, одеваешь его, пеленаешь или делаешь с ним что-то еще, просто скажи ему об этом. Ты смотришь на свои руки и говоришь, что они сейчас делают.

Есть разница между тем, когда младенца неожиданно хватают за нос и вытирают его и когда ему уважительно говорят: «Так, мне нужно на минутку прикоснуться к твоему носу… подожди, не крутись… все в порядке, отлично». Это лучшая предпосылка к тому, чтобы твой младенец научился тебе доверять и в дальнейшем хорошо с тобой взаимодействовал.

Он, конечно, еще не понимает многих слов, но уже чувствует, что сейчас с ним происходит что-то новое, и поэтому может потихоньку научиться предвидеть действия. Ты становишься предсказуемым для своего ребенка, благодаря чему появляется расслабление, уверенность и безопасность.

Особенно в первые месяцы младенец должен научиться справляться с резкими перепадами температуры, с внезапными изменениями, непривычными функциями организма, звуками, запахами, шумом, ярким светом. Благодаря такой речевой подготовке для младенца все становится проще.

Мозг младенца еще не так хорошо структурирован, и стимулам требуется гораздо больше времени, чтобы пройти сложный путь по нервным путям. Собственно говоря, можно было бы объявить об особенно серьезных изменениях, таких как поднятие на руки, а затем сосчитать 21… 22… 23, прежде чем действовать, потому что твой голос и слова в действительности дойдут до ребенка лишь через несколько секунд.

Для безопасности и понимания мира всегда важен одинаковый порядок действий. Младенец сейчас учится устанавливать связи, и, если он поймет, что ты всегда сначала кормишь его, пеленаешь, а потом укладываешь в кровать и выключаешь свет, он скоро сможет предвидеть действия и расслабится. В какой-то момент он изучит процессы, но это, вероятно, займет больше времени, чем тебе хотелось бы.

Ему необходимо очень большое количество повторений.

Еще одна вещь, которую твой младенец хочет от тебя, это сдержанность. Основным правилом может быть следующее: если для тебя нечто ужасно скучно, то для твоего младенца это в самый раз. Потому что младенец еще воспринимает раздражители без фильтров.

Например, когда вы ходите по магазинам, с удовольствием посмотри, сколько стимулов ты «фильтруешь». Ты слышишь музыку, чувствуешь запахи, звук кассового аппарата, холод у холодильной стойки, запах овощей, настроение, запах кожаной куртки – все это ты можешь воспринимать, но можешь и абстрагироваться от этого. Ты в силах решать это до определенной степени самостоятельно. Младенец воспринимает все одновременно и в полную силу. Ты нужен ему как хороший менеджер внешних раздражителей.

Если возможно, следи за тем, чтобы в один день не было слишком много встреч и мероприятий, по крайней мере в первые месяцы. Твой младенец все еще занят внутренними делами и самоорганизацией.

В течение нескольких месяцев ты сможешь познакомиться и внимательно присмотреться к своему ребенку: какова его личность? Твой ребенок с энтузиазмом воспринимает каждое новое предложение и хочет все узнать и испытать? Он переутомляется, а потом кричит от перевозбуждения по вечерам? Или у тебя «простой» ребенок, который просто засыпает или отключается, как только слишком утомляется, и таким образом защищает себя?

Как и в любых отношениях, требуется несколько месяцев, чтобы понять это и многое другое. Наслаждайся увлекательным процессом знакомства со своим ребенком как с человеком. Являясь хорошим руководителем, ты учитываешь личность своего ребенка и смотришь, нуждается ли он в большой защите или может справиться с большим количеством раздражителей.

Как мне успокоить своего ребенка?

Успокаивать младенца, особенно в первые три месяца, помогает все, что напоминает о времени, проведенном в утробе матери: теснота, ношение, близость, тепло. Да, теснота тоже.

Ему нравится «свернуться калачиком» с округлой спинкой, как он жил в утробе матери. Это успокаивает. Как правило, младенцы, которых время от времени носят на руках, кричат меньше, чем другие. Однако неверно, если вы начнете носить младенца только тогда, когда он уже плачет – лучше заранее установить время ношения в течение дня. Может быть, ты просто положишь покупки в коляску и вместо этого понесешь ребенка на руках? Возможно, тебе даже понравится, например, вести домашнее хозяйство с ребенком в переноске. Как только он заснет, ты сможешь отдохнуть сама.

Давайте кратко рассмотрим потребности ребенка, чтобы не приходилось долго раздумывать о том, чего хотел бы твой ребенок в данный момент.

Существуют основные потребности:

• Младенец голоден или хочет пить?

• Слишком тепло, слишком холодно или влажно?

• Он устал и нуждается в отдыхе и перерыве?

• Нужна ли ему человеческая близость и контакт?

• Сегодня его какое-то время носили, был физический контакт?

• Нет ли у него острой боли?

К этому добавляются так называемые потребности развития, и в основном они проявляются в первые три месяца: отдых, пребывание наедине с собой и физический контакт. В возрасте от трех до шести месяцев к этому добавляются эксперименты с вещами, зрительный контакт и общение с тобой. Начиная с шести месяцев диапазон потребностей расширяется: экспериментирование дополняется самостоятельным движением к достижению цели. Кроме того, ритм и четкая структура всего, что с ними происходит, являются для большинства младенцев необходимостью. Вот и все. И пока