Читать книгу - "ТРИЗ для жизни. Выход есть! Как находить сильные решения, даже если вам кажется, что их нет - Анна Акимова"

Оцениваем контрольный ответ

Запишите все достоинства найденного решения.

И все недостатки.

А теперь к каждому из этих недостатков сформулируйте новые противоречия и, используя типовые приемы, найдите способы их разрешить.

Рефлексируем

Чего больше – достоинств или недостатков – оказалось в вашей оценке решения шведов? Как вы думаете, почему вы оценили его именно так? Подобный подход мешает (или, наоборот, помогает) вам решать задачи и тем самым справляться с трудностями?

Применяем в жизни

В решении задач идеи – всего лишь первый шаг. Без последующей реализации они в лучшем случае так и останутся на бумаге, а в худшем – тут же улетят из вашей памяти. Поэтому обязательным элементом в тренировке умения решать задачи я считаю привычку делать первый шаг сразу после принятия решения. Потренируйте ее прямо сейчас. В списке найденных идей к сегодняшней задаче выделите те, которые вы могли бы использовать сами, и тут же начните их реализовывать. При этом вовсе не обязательно, чтобы ваши действия носили глобальный характер. Сделайте очень маленький шаг, но в нужном направлении.

День 27-й

Разминаемся

Японские сверхскоростные поезда способны разгоняться до 300 км/час (в то время как предел для обычных – 60). Они славятся комфортом, тишиной в вагонах и безопасностью, однако так было не всегда. Когда инженеры, работающие над первым поездом, еще только тестировали первые образцы, шум от составов, въезжающих в туннели, разносился по всей округе – а ведь по туннелям пролегала примерно половина всего пути.

Один из инженеров по имени Эйджи рассказывал, что, когда поезд на высокой скорости въезжал в туннель, возникала ударная звуковая волна, по силе примерно равная цунами. Звук, похожий на взрыв, был слышен за полкилометра. Трудно представить, что чувствовали люди, живущие рядом с железной дорогой, а тем более пассажиры поезда. Один из инженеров описал свои ощущения, проехавшись в тестовом поезде: он сказал, что въезд в туннель подобен столкновению двух машин – настолько сильным был удар состава о воздух. Эйджи сразу обратил на это внимание и предположил, что дело здесь в резко меняющемся сопротивлении воздуха.

Здесь самое время сказать, что Эйджи был не только инженером, работающим над созданием поезда. В свободное от работы время он был активным членом Общества диких птиц Японии и наблюдал за птицами. Эйджи знал, что наблюдения за природой часто наталкивают на удивительные изобретения, поэтому задался вопросом: «Можем ли мы найти что-то живое, что успешно справляется с внезапными изменениями внешней среды?» И тут же вспомнил о зимородке.

Он видел, как эти птицы ныряют в воду за рыбой. Что же позволяет зимородку на высокой скорости преодолевать сопротивление среды? Конечно, его длинный и острый клюв. Может, именно здесь нужно искать решение для бесшумного входа в туннель? Эйджи поделился этими мыслями с командой – и сегодня нос сверхскоростных поездов выглядит очень похожим на клюв зимородка. Такой дизайн снизил давление воздуха на 30 %, уменьшил потребление электричества на 15 % и даже увеличил скорость самого поезда на 10 %. Какой типовой прием использовал Эйджи?49

Запишите ответ.

Учимся решать проблемы

Для китайских школьников государственный экзамен – это путевка в жизнь: чем лучше сдашь, тем больше шансов поступить в хороший вуз. Родители вкладывают много сил и средств в подготовку детей к экзамену. Дети, конечно, старательно готовятся, но находятся и те, кто на экзаменах пытается списывать. Китайские власти стремятся повысить уровень образования, а потому непримиримы к подобным ситуациям. Допустить списывания на экзамене нельзя, но и за каждым уследить невозможно. Как быть?

Найдите не меньше пяти возможных вариантов решения проблемы

1.

2.

3.

4.

5.

Выберите и запишите наиболее удачное, на ваш взгляд, решение

Выделите и запишите все нежелательные последствия, которые могут возникнуть при его реализации

•

•

•

•

•

Выберите самое критичное последствие и сформулируйте противоречие

Система должна обладать свойством А, для того чтобы (или потому что) … И система (та же самая) должна обладать свойством анти-А (то есть противоположным), для того чтобы (или потому что) …

Используя типовые приемы, найдите способы его разрешить

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Оцените найденные решения

В списке найденных идей выделите те, которые, на ваш взгляд, отличаются оригинальностью.

Контрольный ответ

В интернете можно найти фотографии, на которых китайские дети во время экзамена сидят с коробками на голове. Это обычные картонные коробки, в которых вырезаны отверстия для лица. Надевая ее на голову, ребенок может видеть только то, что находится прямо перед глазами и любые подозрительные повороты головы сразу становятся заметны.

Подобный же прием, судя по выложенным в сеть видеороликам, применяется и на Филиппинах. Но филиппинским детям, в отличие от китайских, позволено подойти к делу творчески – они сами делают «коробки» в виде разных объектов: от голов животных до клумб и бензопил.

Оцениваем контрольный ответ

Запишите все достоинства найденного решения.

И все недостатки.

А теперь к каждому из этих недостатков сформулируйте новые противоречия и, используя типовые приемы, найдите способы их разрешить.

Рефлексируем

Считаете ли вы решение, приведенное в контрольном ответе, неприемлемым для российских реалий? Если да, то почему? Если нет, то почему?

Применяем в жизни

Вспомните и запишите пять решений из своей практики, которые вы считаете неприемлемыми. Сформулируйте к ним противоречия, и, используя типовые приемы, доработайте так, чтобы они стали рабочими.

День 28-й

Разминаемся

Возле северного побережья Шотландии есть крошечный островок Норт-Роналдсей. Его площадь – всего семь квадратных километров, и живет там не больше семидесяти человек. Примечателен остров тем, что на нем обитают овцы, для которых обычная трава – это яд. Но как такое может быть? Известно ведь, что трава для овец – самая что ни на есть обычная пища.

Когда-то давно людей на острове было гораздо больше, ведь здесь процветал прибыльный бизнес – производство соды (карбоната натрия) из золы местных морских водорослей. А еще жители острова массово разводили овец. Но когда в конце XVIII века соду научились синтезировать искусственно, производить ее из водорослей стало невыгодно, и большая часть населения покинула остров. Люди уехали – овцы остались. И начали совершать набеги на огороды тех немногих островитян, которые все же не решились оставить свои жилища.

Чтобы спасти урожаи, они отгородились от овец высокой (1,8 метра) и длинной (40 километров) каменной стеной. Причем построили ее вдоль берега, так что бедным овечкам осталась только узкая каменистая полоска земли вдоль моря, где не было никакой травы, лишь все те же водоросли. Да только овцы никогда не питались водорослями. Казалось бы, у них нет никакого выбора, кроме как умереть от голода. Но ничего подобного не случилось. Овцы начали есть водоросли и в течение нескольких поколений полностью перестроили обмен веществ и биохимию своего организма таким образом, что другая пища им теперь не подходит, обычная трава