Читать книгу - "Итоговое выпускное сочинение 2023 / 2024 - Елена Владимировна Амелина"

class="p1">В качестве второго аргумента рассмотрим повесть И. С. Тургенева «Ася». В основе сюжета произведения все та же драма несостоявшегося счастья. Вспомним содержание повести: во время путешествия по Германии герой-рассказчик, господин Н.Н., познакомился с русской семьей – Гагиным и его сестрой Асей. Между ними завязались дружеские отношения. И вскоре Ася влюбилась в него, однако рассказчик не смог ответить ей взаимностью, потому что не был до конца уверен в своих чувствах, в правильности решения. Ася и притягивала, и отталкивала его. Он узнал ее историю. Будучи незаконнорожденной (дочерью помещика и горничной), она росла замкнутой, своенравной, импульсивной. После смерти отца о ней стал заботиться брат. Ася училась в пансионе, где по-прежнему оставалась «дикаркой». Несмотря на все странности героини, «сердце в ней не испортилось», «ум уцелел», она обладала развитым воображением, была доброй и впечатлительной. Все это привлекло рассказчика, он почувствовал «близость большого счастья», счастья «до пресыщения». На самом деле Н.Н. уже любил Асю, однако не осознавал этого. В душе его еще оставались сомнения. Гагин же понимал всю двусмысленность положения, он решился на откровенный разговор, который был неприятен герою. Требуя определенности, Гагин стал намекать на женитьбу, обозначив словами то, что едва зарождалось в душе, превратив прекрасную мечту в грубую реальность. Все это еще больше запутало ситуацию, рассказчик не смог разобраться в себе. Когда же господин Н.Н. понял, насколько дорога ему эта девушка, она исчезла навсегда.

В этом произведении Тургенев исследует глубины человеческой души. Очень важна здесь идея Судьбы, которая предстает как стихия, враждебная по отношению к человеку.

Таким образом, очень важно для человека понять самого себя, обозначить свои подлинные желания и возможности. В этом залог счастья и душевной гармонии.

Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?

Детство – прекрасная пора, время счастья, безмятежности, удивительных открытий. Большая роль в нем отведена семье, взрослым. Ребенок познает мир, приобретает знания о нем, становится сильным и уверенным. Подростковый период – время самоактуализации, утверждения характера, дружеского общения, первой любви. Затем наступает юность – пора выбора профессии, раскрытия талантов, поисков себя, своего места в мире. Человек приобретает опыт, чувство ответственности за близких, определяются его нравственные ориентиры, идеалы, отношение к окружающим. Какие же события и впечатления жизни помогают нам взрослеть? Порой это сложные жизненные обстоятельства, отсутствие понимания в семье, конфликты со сверстниками, иногда – первая любовь, пронзительное, незабываемое чувство.

Об этом часто размышляли русские поэты и писатели, например И. С. Тургенев в повести «Первая любовь». В произведении есть несколько рассказчиков, каждый из которых должен поведать свою историю. Однако все они мелки и незначительны. Главным рассказчиком становится Владимир Петрович, зрелый мужчина. Он вспоминает о своей юности, жизни в родном доме. Перед нами развертывается история шестнадцатилетнего юноши, его первой любви. И мы видим роковое стечение обстоятельств. Княжна Зинаида, которой был увлечен герой, является последней, мучительной любовью его отца. Владимир испытывает противоречивые чувства. Тургенев показывает читателю зарождение первой любви, внезапные, вроде бы необъяснимые переходы героя от безысходной тоски к неудержимой радости, приступы ревности, терзания. Все эти впечатления помогают Владимиру повзрослеть. Он смог по-взрослому мудро оценить положение, понял всю сложность и тонкость человеческих отношений, признав право каждого человека на любовь.

Первая любовь, сложная ситуация в семье – все это помогает тургеневскому герою повзрослеть. Однако у читателя в финале остаются смешанные чувства: повесть проникнута печалью, ощущением трагического разлада между мечтой и действительностью.

В качестве второго аргумента рассмотрим повесть А. Алексина «Раздел имущества». Вера, главная героиня произведения, была ребенком, имеющим родовую травму. От лица этой героини идет повествование. Верочку выходила и поставила на ноги бабушка Анисья, которую она очень любила и называла «мамой Асей». Именно о бабушке она написала в своем сочинении. Героиня очень любила свою семью, но произошли события, которые заставили ее разочароваться в мире взрослых. Бабушка и ее родня оказались ненужными матери Верочки, Софье Васильевне. Она ревновала свою дочь к свекрови, захотела разъехаться с ней, начались суды, «раздел имущества». Верочка тяжело переживала случившееся. Она оставила родителям записку, в которой обозначила себя частью имущества, отошедшего бабушке. Финал повести трагический: бабушка уезжает в деревню «умирать», а Верочка вновь заболевает.

Взросление девочки было сопряжено со сложными отношениями в семье, где присутствовали жестокость, эгоизм. Автор говорит нам о том, что мы должны научиться терпению и состраданию.

Таким образом, различные события помогают нам повзрослеть. Иногда это первое сильное чувство, любовь, добрый, плодотворный опыт. Иногда же это разочарование, опыт жестокий и драматичный.

Что может привести человека в отчаяние?

Отчаяние – это угнетенное состояние духа, состояние тоски, страха, безнадежности. Оно способно привести нас к беде, греху. «Отчаяние есть величайшее из наших заблуждений», – писал Л. Вовенарг[12]. Что может привести человека в отчаяние? Крушение мечтаний, идеалов, надежд, разрушение семьи, несчастье, случившееся с близкими, чувство безысходности.

Об этом часто размышляли русские поэты и писатели, например А. С. Пушкин в поэме «Медный всадник». Героем ее является Евгений – обыкновенный человек, скромный чиновник, живущий своим трудом и мечтающий о простом семейном счастье. Внутренний облик Евгения проступает из его бесхитростных размышлений. «Приют смиренный и простой», патриархальное семейство, жизнь с любимой Парашей, дети и внуки – вот его идеалы и надежды. Однако жизнь, по мысли Пушкина, не должна ограничиваться столь узким кругом. Такая идиллия очень хрупка (у человека нет никакой другой опоры), поэтому изначально потенциально обречена на гибель. И пушкинский герой сам интуитивно чувствует это: его мечтанья соседствуют с необъяснимой грустью: «Так он мечтал. И грустно было Ему в ту ночь…». И для автора этот идиллический мир не привлекателен и не поэтичен, потому что лишен какого-либо духовного содержания и замыкается в себе самом.

Однако во второй части поэмы чувства Евгения кардинально меняются. Столкнувшись со стихией, он испытывает необъятный страх, беспокоясь о судьбе дорогой для него Параши. Словно околдован, он пытается увидеть «остров малый», «ветхий домик». И, заметив носящиеся по волнам обломки, он не хочет и не может поверить в происходящее. Узнав о гибели любимой, Евгений впадает в отчаяние и лишается рассудка: рушатся все его мечты, смысл жизни безвозвратно ускользает от него: «Он скоро свету Стал чужд…». Вторая часть поэмы включает кульминацию внешнего сюжета (истории несостоявшегося счастья). Кульминацией здесь является осознание героем крушения его надежд, внезапная потеря разума. Безумие меняет все поведение Евгения, его социальный облик, мысли и чувства: он существует словно во «сне», он отчужден от людей, больше не служит, лишается своего угла, превратившись в странника.