Читать книгу - "Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников - Евгений Комаровский"

* * *

Как же реагирует организм человека на проникновение любоговируса? Естественно, начинает с ним бороться – вначале на уровненеспецифического иммунитета (интерферон и т.д.), затем появляются антитела.Антитела нейтрализуют вирус и болезнь заканчивается. Но, все совсем не такпросто, как может показаться на первый взгляд.

В одних случаях, за то время, что необходимо для выработкиантител, вирус успевает натворить такое, что неминуемы тяжелейшие последствияили человека вообще невозможно спасти. Бывает и так, что вирус в организмчеловека проникает, определенные клетки заражает и на этом свое «гнусное дело»прекращает. Т.е. вирус вроде как бы и есть, и он действительно находится внутриопределенных клеток, но болезни нет – вирус по каким-то своим «соображениям» неразмножается, он как бы спит внутри, коварно дожидаясь определенного момента,когда ослабнет иммунитет.

Если вирус способен активно размножаться, он быстро приводитк гибели и разрушению захваченную им клетку. Из распавшейся клетки вирусыпопадают в кровь, а там их уже поджидают антитела... Вот и получается, чтоактивные вирусы (т.е. вирусы погубители клеток), вызывают острые инфекционныеболезни (краснуху, корь, свинку, грипп и т.п.), которые длятся ровно столько,сколько надо организму для синтеза антител. А сроки выработки антителсовершенно определенны и, как правило, невелики около 5 – 10 дней. Поэтомувсегда можно сказать, сколько будет заразен больной корью и когда исчезнетсыпь. Поэтому врач, поставив диагноз краснухи, точно знает, через сколько днейнаверняка станет лучше. Поэтому, если грипп длится 3 недели, то это уже негрипп.

* * *

Тот конкретный факт, что вирусы находятся именно внутриклеток человеческого организма, обуславливает главнейшие сложности в лечениилюбых вирусных инфекций.

Очень трудно уничтожить вирус и оставить при этом в живыхсаму клетку. Неудивительно, что эффективных противовирусных лекарственныхпрепаратов очень мало и все они, как правило, весьма специфичны, – т.е.действуют на строго определенный вирус (например, ремантадин– только на вирусгриппа А) или на строго определенную группу вирусов (например, ацикловир– навирусы группы герпеса).

Становится понятным, что главный принцип лечения вирусныхинфекций – помочь организму самому победить вирус.

В чем же состоят принципы помощи?

Прежде всего, в том, чтобы создать условия, при которыхборьба вируса с организмом ребенка наиболее вероятно закончится победой именноребенка.Эти условия включают в себя и режим, и диету и определенныелекарственные препараты.

Суть лечения:

1. Воздействие на конкретные симптомы болезни. Например,обработка высыпаний на коже, или смягчение кашля, или определенные капли в нос,или воздействие на высокую температуру тела.

2. Улучшение функционирования или уменьшение естественнойнагрузки на пораженные вирусом клетки. Например, противовоспалительныесредства, или препараты, улучшающие работу клеток печени, или лекарства,активизирующие кровоснабжение клеток головного мозга.

Существенные сложности, и существенные ограничения,возникающие при выборе способов лечениявирусных инфекций, во многом определяюттот факт, что первостепенное внимание должно уделяться именно способампрофилактики.

В чем же состоят принципы профилактики вирусных инфекций?

1. Прививки. Введение в организм ослабленного вирусаприводит к выработке вполне полноценных антител, защищающих человека отконкретной вирусной инфекции (кори, краснухи, полиомиелита, гепатита В, гриппа,клещевого энцефалита и т.д.).

2. Предотвращение или ограничение контактов с вероятнымисточником инфекции(отдельная комната для больного острой респираторнойинфекцией и маски для его родственников, «разборчивая» и аккуратная половаяжизнь для предотвращения СПИДа и т.д.).

3. Образ жизни и система воспитания, формирующие нормальныйиммунитет(без комментариев).

* * *

Изложенная выше информация позволяет заключить, что родителиимеют возможности, как для предотвращения конкретных болезней, так и дляоказания помощи больному ребенку.

Последовательность, актуальность, нужность или,соответственно, ненужность определенных действий уходит своими корнями вналичие у тех, кто ребенку помогает, реальных знаний.

Правильно помочь можно лишь:

– зная, что это болезнь действительно вирусная;

– зная, как этот вирус передается;

– зная сроки болезни;

– зная, какие клетки и органы поражаются;

– зная, способы помощи;

– зная подстерегающие опасности;

– желая все это узнать...

Последующие главы – именно для желающих.