Читать книгу - "Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников - Евгений Комаровский"

«О мир, как дивно круг ты совершаешь –

ломаешь то, а это исправляешь.»

Фирдоуси

Взрослые, и это, к сожалению, типично, задумываются одетском иммунитете после того, как ребенок начинает часто болеть (по крайнеймере, очень и очень маловероятно, чтобы, приступая к процессу зачатия, будущиеродители думали именно об этом). Остается лишь надеяться на то, что изложеннаяниже информация будет получена Вами вовремя...

* * *

Никакими закаливаниями и образами жизни полностьюпредотвратить детские хвори нельзя. Каждый человек встречается в своей жизни согромным количеством микробов. А до тех пор, пока к большинству из них ворганизме не будет выработан иммунитет, инфекционные болезни – неизбежность. Новсегда найдется микроорганизм, к которому защиты нет. Поэтому болеют все – идети, и взрослые.

И совершенно не принципиально – болеть или не болеть. Важно,как болеть – насколько часто и насколько тяжело.

Значение слова " иммунитет" с чисто теоретических,медицинских позиций объяснить довольно трудно. Но для нашего с Вамивзаимопонимания достаточно следующего: иммунитет – это способность организмазащищать себя. Защищать от всего, что для организма естественным не является:от вирусов и бактерий, от ядов, от некоторых лекарств, от образующихся в самоморганизме ненормальностей (раковых клеток, например).

Каждой человеческой клетке присуща своя генетическаяинформация. Это, сложное на первый взгляд, положение, прямо таки вызываетжелание либо перестать читать, либо схватить школьный учебник по биологии, дабысрочно восполнить пробелы в образовании. Но тонкости нам не нужны.Принципиально другое: система иммунитета способна анализировать – отличатьсвоих от чужих. А в основе этого анализа – именно генетическая информация.Что-то попало в организм: генетическая информация совпадает – значит свой, несовпадает – чужой. Любое вещество, имеющее чужеродную генетическую информациюназывается антигеном[79].

Система иммунитета в начале обнаруживает антиген, а затемделает все, чтобы этот антиген уничтожить. Для уничтожения конкретного антигенаорганизм вырабатывает совершенно определенные клетки – они называютсяантитела.Определенное антитело подходит к определенному антигену как ключ кзамку, разве что вероятность повторить или подобрать в миллионы раз меньше.

Пример. В организм попал вирус кори. Иммунитет определил,что этот вирус генетически отличается от любой другой клетки человека.Следовательно, это антиген. Началась выработка антител, не просто каких-то тамантител, а именно антител к вирусу кори. Антитела нейтрализовали вирус иболезнь закончилась. А иммунитет к конкретной болезни, в нашем примере к кори,остался. Следует знать, что сроки болезни у каждого конкретного ребенка вомногом будут определяться скоростью образования и количеством выработанныхантител.

Иммунитет к определенным болезням может быть врожденным –часть уже готовых антител достается ребенку от матери и, соответственно,приобретенным, – т.е. таким, который организм выработал самостоятельно.

И еще, очень важная теоретическая информация.

Мы уже поняли, что иммунитет – явление специфическое (четкоесоответствие конкретного антигена – конкретному антителу). Но это не всегдатак, поскольку система иммунитета имеет на своем вооружении не только антитела.Типичный пример: повышение температуры тела приводит к тому, что в организменачинает вырабатываться особый белок – интерферон. Интерферон уничтожает любыевирусы (и гриппа, и кори, и краснухи), т.е. его (интерферона) действиенеспецифично. Система неспецифического иммунитета представлена не толькоинтерфероном – еще пару десятков веществ способен вырабатывать организм.

Главное в этой информации следующее. Если иммунитетпостоянно тренируется, то на проникновение антигена он может быстро и сильноответить, мгновенно выработать все тот же интерферон и болезнь закончится за2-3 дня. А если интерферона не хватило – придется ждать выработки антител, а наэто уже потребуется неделя.