Читать книгу - "Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - Наталья Спехова-Роси"

Вы можете заметить, что в роли руководителя ребенок начнет проявлять не самые приятные качества: высокомерие, грубость, самодурство. Задача родителя – направлять, пояснять, показывать пользу или обратный эффект его реплик, поступков и т. д.

Разведчики

Все мальчики и даже девочки играют в войну (вопреки взрослым запретам и наказам). Так пусть вместо «стрелялок» играют в разведку. Это полезный вариант игры.

Мы все с детства знаем фразу: «Я с тобой хоть в разведку». Перед игрой напомните ее ребенку, попросите пояснить, как он ее понимает. Какими качествами должен обладать настоящий разведчик? Обязательно расскажите историю про какого-нибудь известного разведчика (можно киноперсонажа, например, Штирлица), опишите его черты характера и достоинства. Тогда игра обязательно пойдет на пользу.

И смело отправляемся в разведку!

Надежная конструкция

Постройте с малышом из кубиков или конструктора домик или гараж.

Сначала нарочно слабо скрепляйте детали, криво ставьте кубики. И покажите, как рассыпается сооружение при малейшем прикосновении. Потом постройте надежный дом – прочную конструкцию, тщательно закрутив гайки или вплотную, аккуратно поставив кубики.

Проведите аналогию между вашими игрушечными постройками и надежностью в дружбе, любви, в деловых отношениях. Вспомните песню:

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

(Слова Михаила Пляцковского)

Сказка-задача

И снова предлагаю вам сказку, чтобы вы с малышом обдумали ее, обсудили и придумали продолжение:

На берегу океана жила-была Черепаха. Был у Черепахи надежный крепкий домик, она всегда носила его с собой. Дождь ли, ветер, жара или еще какие капризы природы – надежный домик выручит.

А по соседству, среди раскидистых кокосовых пальм, жила маленькая Обезьянка. Очень они с Черепахой дружили: играли вместе, отдыхали вместе, даже обедали, хоть и каждый ел свое блюдо.

И вот однажды поселился в их райском местечке Удав. А, как известно, удавы опасные соседи для обезьян. И пришлось малышке прятаться среди зарослей, осторожничать, таиться: на землю спускаться опасно, поиграть – тем более. Пробралась однажды

Обезьянка к Черепахе и просит:

– Черепашка, милая, поговори с Удавом, пусть он меня оставит в покое. Ведь тебе его нечего бояться.

– Нет, не пойду я, далеко, – протянула лениво Черепаха.

– Так ведь мы же друзья. Настоящие, верные, надежные друзья!

– Это мой домик надежный. А друзья мы с тобой обычные, – ответила Черепаха и уснула.

(Спехова Наталья)

Что произойдет дальше, по вашему мнению и по мнению ребенка?

Подведем итоги

Мы хотим видеть рядом с собой надежных, верных и ответственных людей. А чтобы они появились, важно и своих детей воспитывать с ориентиром на эти качества.

Как проявляются надежность и ненадежность? Рядом с надежным человеком мы чувствуем себя безопасно. Мы знаем, что такой человек не подведет, придет вовремя на помощь, поддержит и поможет. Ненадежность мы наблюдаем, когда человек опаздывает, не выполняет обещания, уходит от ответственности в критических ситуациях, не помогает.

В чем причины ненадежности как личностного качества? Одна из причин – пример в семье: если у родителей, например, опоздание – обычное дело и забывчивость позволительна, малыш это быстро усвоит. Еще одна причина – отсутствие у человека внутреннего стержня, четкой жизненной позиции и склонность подчиняться обстоятельствам. Если человеку не хватает силы воли, если он предпочитает плыть по течению, едва ли он сумеет проявить себя как надежный друг или партнер. Не способствуют надежности склонность к лени и необязательности. Наконец, ребенок вряд ли вырастет надежным, если у него отсутствует представление о значимых человеческих качествах и нравственных категориях. Между тем во многих семьях не считают нужным прививать это представление.

Если вы хотите вырастить надежного человека, подавайте личный пример: демонстрируйте верность слову, пунктуальность, не обманывайте доверие ребенка. Развивайте у малыша волевые качества, тренируйте дисциплину. Обсуждайте с ребенком жизненные ситуации, где дети ведут себя как верные, надежные друзья или проявляют противоположные качества. Читайте книги и смотрите фильмы на эту тему, обязательно обсуждайте их. Инсценируйте сказки, где герои являются примером надежности, играйте в ролевые игры, где ребенок сможет потренироваться быть верным, надежным человеком.

ОСНОВНЫЕ МЫСЛИ

Потребность в надежности и безопасности – одна из ключевых потребностей каждого человека.

Надежный человек – тот, которому можно доверять, на которого можно положиться (в дружбе, любви, деловых отношениях). Надежность как личностное качество – это основа репутации человека.

Детям свойственно непостоянство в отношениях. Умение дружить, быть надежным другом должны воспитывать в ребенке взрослые.

Благородная душа. Как привить нормы нравственности

Приведу две ситуации из жизни.

Папа рассказывает о семилетней дочери:

– Она перед детьми может раздеться.

Дома танцует перед зеркалом эротические танцы…

Что делать?

Бабушка говорит пятилетнему внуку:

– Дай мне ножницы. Это не игрушка.

– Отстань! – отворачивается внук.

– Дай ножницы. Это опасно!

– Уйди, я сказал!

Как вы считаете, это безнравственно? Между тем нравственные установки детей формируем мы, родители.

Педагог-новатор Василий Сухомлинский сказал еще точнее:

Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.

Нравственность – это рамки. Для кого-то они размыты. Кто-то их не видит или не хочет видеть. Это похоже на близорукость. Есть родители, которые загоняют себя и своего ребенка в узкие рамки морали. И тогда сложно дышать, тяжело двигаться – словно руки и ноги в кандалах. Другие, напротив, вообще отмахиваются от рамок – мол, места в мире хватит всем и для всего, зачем городить границы? В итоге дети таких родителей могут оказаться в растерянности, не понимая, какие поступки следует считать безнравственными. На самом деле есть границы, которые можно и нужно перешагивать. Есть границы, которые можно переступать лишь иногда. А есть границы, которые пересекать опасно. Это закон.

В основе нравственности лежит, с одной стороны, уважение к другим людям, признание ценности их чувств, труда, с другой – признание ценности собственной личности, уважение к самому себе. Нравственность есть принятие на себя ответственности за свои поступки. Причем ответственности осознанной и добровольной.

Формирование нравственных ценностей, нравственной культуры, мировоззрения начинается с формирования привычек. Воспитание нравственной привычки, в свою очередь, идет по пути: отношение к вещам – к людям – формирование определенного мировоззрения. Нравственный смысл есть во всем. Только каждый видит его под разным углом.

Один из героев Паоло