Читать книгу - "Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - Наталья Спехова-Роси"

– писателем, кто-то – шофером, кто-то – лежать на диване и потягивать коктейль. Все осуществимо, только шаги и усилия будут различаться.

Если у человека перед глазами план действий и формулировка четкого результата – это цель. Если в своем воображении он видит живую картину будущего – это мечта. Ребенок всегда умеет мечтать, поддерживайте его, будьте внимательны к его мечтам.

Мечта – живая, она реализуется. Иначе это только репродукция. Поэтому создавайте мечту. Создавать – значит делать. То есть видеть картину и переносить ее изображение в реальность. Находите способы воплощения мечтаний вашего ребенка.

Писатель строит сюжет произведения в голове, а потом на бумаге. Так и вы учитесь вместе с малышом переносить воображаемое на бумагу (в виде плана или рисунка), а потом в жизнь. И помните слова Казуо Инамори:

Без усилий даже самая великая мечта останется несбыточной.

Помогайте ребенку развить его мечту, вместе думайте над вопросами:

– как четко и ясно сформулировать ее;

– как мотивировать себя на пути к мечте;

– как не сбиться с пути;

– какими способами можно достичь воплощения мечты;

– каким будет план действий, с чего начинать.

В работе над этими вопросами вам помогут игры и упражнения, которые предлагаются ниже.

Читайте малышу книги, написанные для детей и о детях, которые мечтают и добиваются воплощения мечты в жизнь. Например, повесть «Слава» Януша Корчака. «Мечта – это программа жизни», – говорил он.

Слушайте песни, которые поддерживают задорный настрой и веру в исполнение желаний. Выучите некоторые из них и иногда напевайте.

Никогда не теряй,

Не теряй своей мечты.

Твердо верь, твердо знай:

Все на свете можешь ты.

(Песенка кота Леопольда из мультфильма «Автомобиль кота Леопольда», слова Аркадия Хайта)

Говорят, чудес на свете нет,

И дождями смыт оленя след.

Только знаю: он ко мне придет,

Если веришь, сказка оживет!

(«Лесной олень», слова Юрия Энтина)

Дорога, дорога идет от порога,

Идет от порога к мечте голубой!

(Песня из мультфильма «По дороге с облаками», слова Александра Вратарева)

И если кто-то скажет, что ребенок еще мал, чтобы всерьез думать о воплощении своей мечты в жизнь, ответьте ему словами Ричарда Баха:

Каждая мечта тебе дается вместе с силами, необходимыми для ее осуществления. Однако тебе, возможно, придется ради этого потрудиться.

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Эскиз

Мечтание – это конструирование, проектирование, дизайн. Мечта дает направление для дальнейших шагов.

Если ваш малыш почти не мечтает, или делает это редко, или его мечты-желания очень неустойчивы и меняются каждый день, научите его мечтать. Обратите внимание, какую его мечту можно считать полезной, продуктивной, и вместе создайте на ее основе эскиз – с помощью слов, на бумаге, на компьютере. Это позволит закрепить мечту и на шаг приблизит ее реализацию.

Конструкторское бюро

Часто дети грезят то о далеком будущем, то о завтрашнем дне. И очень часто не знают, как соединить мечту и реальность, не умеют строить лесенку к мечте.

Эта игра поможет научиться продумывать шаги на пути к мечте. Представьте, что вы с малышом трудитесь в конструкторском бюро (но сначала стоит объяснить ему, что это такое). Его мечта – это ваш проект, и ваша задача – составить план действий по его претворению в жизнь. Возьмите бумагу, ручки, карандаши, чертите схемы и пишите план. Каждый пункт – это ступенька лестницы к мечте.

Другой вариант игры – представить, что мечта – это дом, а вы на строительной площадке трудитесь над его возведением. Заложите фундамент, потом укладывайте кирпичик за кирпичиком. Проговаривайте, что означает каждый кирпичик, – какое это действие на пути к мечте.

Завожу мотор

«Я вижу цель, я к ней стремлюсь». Придумайте вместе с ребенком образ, который позволит «завести моторчик», чтобы полететь навстречу мечте.

Малышу можно предложить представить, что он садится в машину или самолет, поворачивает ключ или рычаг – и полетели.

Для детей постарше подойдет мотиватор в виде яркой картинки, которую можно повесить на видное место, или вдохновляющей истории. Помните: метод кнута и пряника здесь едва ли будет уместен.

«Если бы я был…»

Поиграйте в игру, в которой ребенок сможет дать волю своей фантазии.

«Если б я был тигром (львом, орлом…), о чем бы я мечтал?»

«Если б я была волшебницей (феей, богиней…), о чем бы я мечтала? А о чем мечтаю я сейчас?»

Это упражнение позволяет наполнить мечты силой и добром, а себя – волей, твердостью и даже могучестью. Вслушайтесь в последнее слово: «могучесть». Осознав «Я могу!», даже маленький человек обретает большие способности.

Помните, как говорил летчик-космонавт Леонид Леонов:

Все победы начинаются с победы над самим собой.

Путешествие в будущее

Пофантазируйте вместе с малышом – на воздушном шаре, самолете, ракете или пешком совершите путешествие в желаемое далекое и близкое будущее.

Что вы там видите? Словами или на бумаге рисуйте ясные картины.

А потом порассуждайте, что будет, если мечта не исполнится. Хотели бы вы такой жизни?

Книга желаний

У ребенка много желаний? Он много о чем мечтает? Создайте вместе с ним Большую книгу желаний. Записывайте туда мечты, желания, стремления. Когда они на виду, когда они четко сформулированы, воплощать их в жизнь гораздо легче.

Настольные игры

В основе многих настольных игр с фишками лежит принцип достижения цели. Предложите малышу представить, что, играя, он идет не просто к цели игры, а к своей мечте. Это поможет ему понять, что путь к мечте состоит из промежуточных шагов и движение должно быть четко выстроено. Что выберешь ты?

Прочтите сказку-притчу, обсудите ее с ребенком:

Два сада

В одной деревеньке по соседству жили два человека. Решили они украсить свою жизнь и посадить сад – каждый свой. Договорились, что сажать будут по деревцу в день.

Так и сделали. Один из них сажал десять дней, а потом решил, что для уютного уголка ему хватит. К тому же ухаживать легче. Это была его маленькая мечта. Второй сажал сто дней. Получился большой сад-лес. В нем можно было даже заблудиться. И только хороший хозяин знал каждое деревце, каждое любил и холил.

Это была его мечта. Он ее вынашивал, растил, ухаживал за ней, стремился к ней.

Большой сад. Море плодов. Настоящее богатство!

(Спехова Наталья)

А какое