Читать книгу - "Почти люди - Михаил Валерьевич Булыух"

СОПРОВОЖДЕНИЕ: —; ПРИМЕЧАНИЕ: не точный счёт выше малого числа

034. [Количество] много — ЖЕСТ: широко обвести пространство/группу; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

035. [Количество] мало — ЖЕСТ: щипковый жест; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

036. [Количество] все — ЖЕСТ: кругом обвести всю видимую группу и замкнуть ладони; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

037. [Количество] часть — ЖЕСТ: обвести часть и отсечь ребром ладони; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

038. [Действие] идти / двигаться — ЖЕСТ: два пальца или ладонь движутся по направлению; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —; ПРИМЕЧАНИЕ: глагол жестовый

039. [Действие] бежать — ЖЕСТ: то же движение быстро; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —; ПРИМЕЧАНИЕ: наречие встроено в скорость жеста

040. [Действие] стоять / ждать — ЖЕСТ: ладонь вертикально и неподвижно; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: м…

041. [Действие] садиться — ЖЕСТ: ладонь опускается на другую ладонь; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

042. [Действие] лежать / спать — ЖЕСТ: ладонь к щеке или ладонь горизонтально; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: хмм; ПРИМЕЧАНИЕ: контекст различает лежать/спать

043. [Действие] есть — ЖЕСТ: пальцы/предмет ко рту; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: ам

044. [Действие] пить — ЖЕСТ: ладонь-чаша ко рту; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: пуп

045. [Действие] нести — ЖЕСТ: обхватить воображаемый груз и перемещать; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

046. [Действие] тащить — ЖЕСТ: рука тянет что-то за собой; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

047. [Действие] толкать — ЖЕСТ: обе ладони от себя; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

048. [Действие] брать — ЖЕСТ: сжать кисть вокруг воображаемого предмета; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: на

049. [Действие] давать — ЖЕСТ: протянуть раскрытую ладонь; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: на↓

050. [Действие] искать — ЖЕСТ: ладонь козырьком, взгляд/нюх по сторонам; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: о?

051. [Действие] находить — ЖЕСТ: резко указать на найденное; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: э!

052. [Действие] смотреть — ЖЕСТ: два пальца от глаз к объекту; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: иик

053. [Действие] слушать — ЖЕСТ: ладонь чашей к уху; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: э

054. [Действие] нюхать — ЖЕСТ: втянуть воздух носом, показать направление; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: фнн

055. [Действие] говорить / издавать звук — ЖЕСТ: коснуться горла и раскрыть ладонь от рта; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

056. [Действие] молчать — ЖЕСТ: палец к губам, ладонь вниз; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: шш

057. [Действие] звать — ЖЕСТ: ладонь рупором у рта, затем к себе; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: уу

058. [Действие] прятаться — ЖЕСТ: согнуться и прикрыть голову/уйти за ладонь-стену; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: шш

059. [Действие] убивать — ЖЕСТ: укол/удар по воображаемой цели, затем жест мёртвого; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

060. [Действие] ранить — ЖЕСТ: укол/удар + указать на рану; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: ай

061. [Действие] резать — ЖЕСТ: ребро пальца движется по объекту; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: ццк

062. [Действие] скрести — ЖЕСТ: согнутые пальцы многократно по поверхности; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: крш

063. [Действие] ломать — ЖЕСТ: обе руки сгибают и разводят; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: крак

064. [Действие] бить — ЖЕСТ: кулак/ладонь делает удар; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: бум/так; ПРИМЕЧАНИЕ: звук зависит от материала

065. [Действие] бросать — ЖЕСТ: замах и отпускание рукой; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: фу

066. [Действие] копать — ЖЕСТ: рука/палка многократно входит в землю; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: крш

067. [Действие] вязать — ЖЕСТ: пальцы оборачивают и затягивают; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: сс

068. [Действие] развязывать — ЖЕСТ: обратное движение узла; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

069. [Действие] открывать — ЖЕСТ: развести ладони/снять крышку; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

070. [Действие] закрывать — ЖЕСТ: свести ладони/накрыть; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

071. [Действие] строить / делать — ЖЕСТ: показать последовательность двух-трёх рабочих движений; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: так-так; ПРИМЕЧАНИЕ: абстрактного глагола обычно нет

072. [Действие] чинить — ЖЕСТ: показать сломанное, затем соединить/обвязать; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

073. [Действие] обучать / показывать как — ЖЕСТ: указать на себя, выполнить действие, затем на ученика; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

074. [Действие] понимать — ЖЕСТ: палец к виску, затем кивок; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: м↓

075. [Действие] не понимать — ЖЕСТ: палец к виску, развести руки; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: а?

076. [Действие] помнить — ЖЕСТ: палец к виску, затем жест назад во времени; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

077. [Действие] забыть — ЖЕСТ: палец к виску, затем раскрыть пустую ладонь; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —

078. [Отношение] хочу — ЖЕСТ: ладонь к груди, затем к объекту; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: мм?

079. [Отношение] не хочу — ЖЕСТ: ладонь к груди, затем оттолкнуть объект; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: кх

080. [Отношение] можно — ЖЕСТ: раскрытая ладонь, кивок; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: м↓

081. [Отношение] нельзя — ЖЕСТ: ладонь-барьер; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: кх!

082. [Отношение] нужно / обязательно — ЖЕСТ: повторить действие и ударить ладонью по груди/земле; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —; ПРИМЕЧАНИЕ: сильный социальный акцент

083. [Отношение] опасно — ЖЕСТ: напрячь плечи, отвести другого рукой; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: кха

084. [Отношение] безопасно — ЖЕСТ: ладони вниз, расслабить корпус; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: хум

085. [Логика] да — ЖЕСТ: кивок; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: м↓

086. [Логика] нет — ЖЕСТ: покачать головой/ладонью; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: кх

087. [Логика] вопрос — ЖЕСТ: наклон головы + восходящая интонация основного звука; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: ?; ПРИМЕЧАНИЕ: универсальный механизм

088. [Логика] не уверен / возможно — ЖЕСТ: покачать ладонью из стороны в сторону; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: м?

089. [Логика] потому что / причина — ЖЕСТ: показать событие A, затем коснуться груди/головы и событие B; соединить пальцем; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —; ПРИМЕЧАНИЕ: не отдельное слово, а последовательность

090. [Логика] если / условие — ЖЕСТ: показать вариант A, пауза, затем B; ладонь между ними как условная граница; ВОКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: —; ПРИМЕЧАНИЕ: сложная конструкция, доступна через разыгрывание

V. ПРАВИЛА СОЧЕТАНИЯ

1. Сначала обычно даётся звуковой корень предмета/животного, одновременно или сразу после него — уточняющий жест. Порядок может меняться, если предмет уже видим.

2. Два звуковых корня допускаются, когда оба элемента часто приходится называть без возможности показать их: айяйии + ток = горячий/огненный камень; пуп + бом = вода в сосуде; чик + фу + трк = составное копьё.

3. Составное имя человека может происходить из двух корней, но русский текст обычно передаёт его смысл: «Большое Дерево», «Хитрая Кошка», «Сильный Слон». Реальное звучание раскрывается только у важных персонажей.

4. Имя всегда соответствует внешности, характеру, способности, роли или устойчивому поведению человека. Если признак радикально меняется, имя может смениться.

5. В личном имени жестовая часть постепенно может превратиться в особую интонацию или второй звуковой корень, потому что человека нужно позвать, когда он не смотрит.

6. Указание пола, возраста и размера животного: тот же природный звук + жест. Отдельные слова не нужны.

7. Указание разновидности предмета: тот же звук использования + форма/размер/материал жестом. Например, все каменные орудия сохраняют каменный/ударный корень, а назначение показывается действием.

8. Отрицание: основной звук/жест + резкое «кх»