Читать книгу - "Азбука любви - Регина Грез"

Когда же выключается торшер, и дочка сладко засыпает, я еще долго вглядываюсь в темноту на стене, где висит огромная карта мира, мечтаю о дальних берегах теплых и холодных морей, вместе с Христофором Колумбом плыву на поиски загадочной Индии и внезапно упираюсь в чужой континент, набитый золотом и пряностями, словно табакерка Господня.

Я путешествую по следам Александра Гумбольдта в Амазонии, а лодка моя тяжела от груза гербариев и клеток с певчими птицами.

"Он хотел найти животных, которых еще никто не видел, растения, о которых еще никто не знал, он хотел разобраться в потоках воздуха над водопадами, взвесить землю и измерить высоту небосвода. Природа была обширна и разнообразна и полна загадок".

Недавно нашла прекрасный фильм о двух ученых — Александре фон Гумбольте и математике Гаусе. «Измеряя мир», Германия, 2012 г. До чего же хорошо снято! Время незаметно пролетело и вдруг конец, а так хотелось бы еще чуть-чутьСразу пожалела, что нет современных российских фильмов о наших путешественниках. Разве их мало было?

Глава 17. Девочка с дневником

Я вернулась из школы уставшая, раздраженная, планировала быстренько сготовить ужин и рухнуть на диван, даже не спать, а просто полежать в тихой и темной комнате с закрытыми глазами. Школа выматывает меня. Обычно мне хватает дороги до дома, чтобы отвлечься, настроиться на спокойный лад. Сегодня не получилось.

Вдруг почувствовала, что топаю тяжело, будто на мне пудовая шуба или рюкзак с припасами, но я в коротком пуховике, а в сумке всего-то булка хлеба, два пакета молока, сметана и сыр.

У Коли ночная смена, он только утром придет. Алиса как обычно валяется на диване с телефоном. Посуда не вымыта. У меня не осталось сил ругаться и стыдить. Я просто озвучиваю факт, что на неубранной кухне не стану готовить любимый Алискин картофель.

— Создай мне условия, дитя! И тогда начну колдовать над припасами. И вообще, если лень самой чистить картошку, так хотя бы помой ее к моему приходу, обсуши, приготовь разделочную доску и нож, смешай специи с растительным маслом.

Дочь с неохотой отрывается от телефона. Показывает мне результат своих часовых усилий — цветной рисунок забавной зверушки на экране.

— Я выложу его на свой канал, подписчики оценят. Будем общаться в комментариях, всякие приколы писать. В школе же у меня нет друзей. Только мальчики с дурацкими намеками пристают.

— Все будет, Алиса! У меня, например, друзья появились только в универе.

— Но я же в универ не попаду, — скептически хмурится дочь. — Ты сама сказала, мне даже колледж не светит, потому что я глупая.

— Я никогда тебя глупой не называла, — в моем голосе звучит неуверенность.

В запале негодования я могла выдать эпитет и похлеще. А потом, конечно, пожалеть, приласкать. Так и живем.

— Лисеночек мой бесценный! Не важно, умная или глупая, но ты радость моя — милая, почти всегда добрая девочка. Ты помогаешь маме, моешь полы и стираешь свои носочки, заправляешь постель и меняешь наволочки. Правда, со стонами, но меняешь. Это полезный навык.

— Терпеть не могу наволочки заправлять! — рычит милая девочка.

— А мне иногда не хочется на работу. Что делать? Больше всего на свете я люблю делать домашние дела, смотреть интересные фильмы, читать и писать книжки.

— Знаю, знаю… твои книжки не способны нас прокормить, и поэтому ты ходишь в нелюбимую школу, — подхватывает Алиса. — Это ужасно!

— Что ужасно? — осторожно спрашиваю я.

— Вместо любимых дел всю жизнь делать нелюбимые, — вздыхает Алиса. — А вдруг я так не смогу? Придется от голода умирать, когда вас не станет и меня некому будет кормить?

Немного подумав, я начинаю рассуждать вслух:

— Если уж никак нельзя обойтись без дел скучных и утомительных, то нужно поискать в них какую-то пользу. Например, я знаю, что от моей работы есть польза для людей. Многие ребятишки меня хорошо принимают, и мы находим общий язык. Первоклашек своих обожаю, я тебе уже говорила. Они мне нравятся больше некоторых надутых старшеклассников.

Но сил, конечно, требуется на них всех… И куча отчетов. Голова кругом. Помоги, пожалуйста, картошку почистить. Это в твоих же интересах. Быстрее почистим, быстрее нарежем ломтиками и обваляем в растительном масле со специями. Доставай противень, стели пергаментную бумагу.

— А где она?

— Я же показывала. Алиса, будь внимательней, ты же хозяйка, должна знать, где у нас лежат продукты и посуда.

— Зато я нашла, куда ты прячешь печенье и пастилу! — отвечает она невпопад.

— Поздравляю, — сквозь зубы бросаю я, — теперь повтори этот фокус с промасленной бумагой. Кстати, знаешь, что такое настоящий пергамент и при чем здесь Греция? Слушай, был такой старинный город Пергам на берегу моря…

Так за разговорами мы быстренько обваляли картофельные дольки в приправах, разложили на противне, часть картошки я накрыла луком и сбрызнула сыром (это для нас с Колей, Алисе не нравится лук ни в одном блюде).

Спустя десять минут по кухне плывут дразнящие ароматы, я достаю майонез и кетчуп для соуса, в отбельную тарелочку (себе и Коле) крошу в соус замороженную кинзу.

— Можно я принесу ноутбук? — спрашивает Алиса.

Мы подсели на просмотр фильмов и передач во время совместного ужина. Коля не одобряет, я и сама знаю, насколько скверная привычка, но сейчас не могу отказаться. Мы с Алисой одни в большом доме, за окном ноябрьские сумерки, ветер и гололед.

А у нас тепло и пахнет печеной картошкой. Алиса включает детский КВН. Ей нравятся команды из Хабаровска и Воронежа. Некоторые шутки требуют моего дополнительного разъяснения. Потом переходим на «Ералаш», ищем любимые номера, а блюдо с картофельными дольками пустеет, как и мисочка с соусом.

— Можно последний мультик? — ноет Алиса.

— А когда посуду мыть? Уже восемь часов, я устала, хочу лечь пораньше, а нам бы еще почитать перед сном, как обычно.

— Ну, немножечко…

— Подожди, дай сама поищу!

Я замечаю в ленте рекомендаций интересный кадр. Открываю описание мультфильма и коротенько рассказываю Алисе печальную историю Анны Франк. Вспоминаю, как читала отрывки из ее дневника в журнале «Мы».

Глава 18. Я пишу книгу

Завтра контрольная работа по истории. Нужно повторить три параграфа о Древнем Египте. Заставила Алису читать вслух и сразу начались проблемы.

— Я ничего не понимаю! Тут скучные слова, много-премного больших скучных слов. И мне совсем не интересно знать про пирамиды. Зачем учить этих египтян, если они давно умерли?

— Тогда давай ответим на вопросы в конце параграфа.