Читать книгу - "Как писать сочинение? О чем вам не расскажут на уроке - Ирина Юрьевна Заярная"

(39) – А костёр любви? – спросила я однажды, разыскав ее по незнакомому мне адресу.

(40) – Я посажу вокруг него своих детей.

(41) Меня же с мужем развела профессия: я ведь все время играю, на семью времени не остается, а совмещать у меня не получается.

(42) – Подумаешь: Франция, Америка… (43) А заболеешь – стакан воды подать некому. (44) Французы послушают твой концерт, похлопают и разойдутся каждый к себе домой. (45) А ты – в пустую гостиницу, – приговорила Лариска.

(46) Вскоре я поехала в Австралию. (47) Там все было так же, как в других странах: сцена – моя рабочая площадка. (48) Приподнятые лица. (49) Преобладающие цвета – чёрно-белые.

(50) Сначала я всё это вижу, потом не вижу. (51) Сосредоточиваюсь на клавишах и жду, когда во мгле моего подсознания золотой точкой вспыхнет рарака и я разожгу от неё свой костёр. (52) Потом я обливаюсь керосином и встаю в этот костер, чтобы он горел выше и ярче. (53) А незнакомые люди с приподнятыми лицами сидят и греются возле костра, притихшие и принаряженные, как дети.

(54) Австралийцы долго хлопали. (55) Я долго кланялась.

(56) Дальше все было так, как предсказывала Лариска: австралийцы встали и разошлись по домам. (57) А я поехала в гостиницу и легла спать.

(По В.С. Токаревой)

● 1) О чем рассказывается в тексте?

О судьбе двух подруг, окончивших музыкальное училище, но выбравших разные цели в жизни. Одна стала известным музыкантом, лауреатом международных конкурсов. Другая предпочла стать женой и матерью.

● 2) Смогли ли реализовать себя героини?

Каждая по-своему. Рассказчица выбрала трудный путь служения искусству не потому, что хотела славы, а потому что «все остальное было неинтересно». Работа захватила ее целиком, на семейную жизнь не оставалось ни сил, ни времени. Достигнув высочайших высот в профессии, героиня осталась одинокой, ее личная жизнь не сложилась.

Лариса с ранних лет мечтала о семье и детях. Ей посчастливилось найти достойного мужчину и воплотить свою мечту в жизнь. Она мать троих детей, занимается их воспитанием, создает домашний уют, искренне переживает, что подруга лишена этой радости. Музыкой Лариса уже не занимается, несмотря на полученное образование: не водит детей на концерты, не учит их играть на фортепиано.

● 3) Какие проблемы можно сформулировать на основе истории, рассказанной В.С. Токаревой?

• Проблема выбора жизненного пути.

• Проблема счастья.

• Роль искусства в жизни человека.

● 4) Какую из проблем стоит выбрать, чтобы написать комментарий?

Лучше всего выбрать первую проблему. В тексте есть два развернутых примера – судьбы двух героинь, два варианта жизненного пути, которые автор сопоставляет, показывая разные жизненные приоритеты.

Творческое задание

Ниже приводится образец сочинения, в котором рассматривается проблема выбора жизненного пути. Напишите сочинение-рассуждение по тексту В.С. Токаревой, выбрав для анализа другой вопрос – роль искусства в жизни человека.

Образец сочинения по тексту В.С. Токаревой

Для чего приходит в этот мир человек? Какова цель его жизни? Над этими сложными вопросами мы невольно задумываемся, читая текст В. Токаревой.

В центре внимания писательницы – судьба двух подруг, окончивших музыкальное училище. Не выражая откровенных симпатий ни к одной из них, В. Токарева предоставляет возможность читателям сопоставить разные взгляды на мир, интересы, стремления. Понять многогранность поставленной в тексте проблемы помогает образ маленького морского светлячка, рараки, который ассоциируется с такими нравственными понятиями, как служение людям, самопожертвование.

У первой героини, Ларисы, главная жизненная цель – это создание семьи. Писательница рисует образ женщины, каких миллионы. Они отдают себя без остатка близким, обогревают их своей любовью и душевным теплом. «У меня свой костер. Костер любви», – так утверждает героиня, которая выбрала простое человеческое счастье. Ее жизнь вполне обычна: «она занимается домом, готовит мужу пельмени из мяса трех сортов, возится с детьми». Ее беспокойство о судьбе подруги искренне, так как, по мнению Ларисы, одинокий человек глубоко несчастлив.

Героиня-рассказчица изображается писательницей совсем иначе. С юных лет она посвятила себя искусству, «все остальное было неинтересно». Лишь немногие способны выбрать такую жизненную цель – «жечь свой костер для людей», делиться своей любовью к музыке с незнакомцами, сидящими в концертном зале. Сценический успех, победы на международных конкурсах, путешествия по странам мира – это лишь материальная сторона жизни. А на самом деле, за блестящим фасадом – колоссальный труд, одиночество, самоотверженное служение искусству.

На примере двух разных жизненных историй В. Токарева хочет объяснить читателям свой взгляд на главную проблему текста. Обе героини делают выбор жизненного пути в зависимости от своих нравственных приоритетов. Сколько людей, столько и может быть мнений. Главное, чтобы человек смог прожить яркую, насыщенную впечатлениями жизнь, реализовать свои самые важные потребности.

Я полностью согласен с мнением писательницы и считаю, что одним из самых трудных и спорных определений является выбор жизненной цели. Для одних самым важным является материальный достаток и успешное продвижение по карьерной лестнице. Для других жизнь невозможна без реализации своих интеллектуальных и творческих способностей. А для третьих главное – ощущение душевного подъема и радости оттого, что рядом находятся люди, которые тебя понимают.

Подвести итог хочется мудрыми словами В.Г. Белинского: «Найти свою дорогу, узнать свое место в жизни – в этом все для человека, это для него значит сделаться самим собою».

Текст № 4

(1) На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. (2) Я первый раз здесь услышал музыку – скрипку. (3) На ней играл Вася – поляк. (4) О чем же рассказывала мне музыка? (5) О чем-то очень большом. (6) На что же это жаловалась она, на кого гневалась? (7) Тревожно и горько мне. (8) Хочется заплакать оттого, что жалко мне самого себя, жалко тех, кто спит непробудным сном на кладбище!

(9) Вася, не переставая играть, говорил: (10) «Эту музыку написал человек, которого лишили самого дорогого. (11) Если у человека нет матери, нет отца, но есть родина, он еще не сирота. (12) Все проходит: любовь, сожаление о ней, горечь утрат, даже боль от ран, но никогда не проходит и не гаснет тоска по родине. (13) Эту музыку написал мой земляк Огинский. (14) Написал на границе, прощаясь с родной землей. (15) Он посылал ей последний привет. (16) Давно уже нет композитора на свете, но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую