Читать книгу - "Книга для семей комбатантов. Как помочь адаптироваться к мирной жизни - Е. Павлова"

ей дары леса: белки – орехи, мишки – грибы и малину.

Так вот…

Мама с папой привели Яну к бабушке… и оставили.

Они хотели немного отдохнуть, потому что много работали, но Яна была еще совсем маленькой – и очень испугалась. Ей показалось, что ее оставили навсегда.

Когда мы пугаемся, что происходит?

Правильно – сохнет горло, хочется кашлять… Глазки щиплет, и мы моргаем чаще.

Но откуда Яне было знать, что это всего лишь тревога? Ведь даже взрослые мумики не всегда понимают это.

И когда она выросла, в похожих ситуациях реагировала так же: кашляла, моргала, тревожилась…

А если бы тогда она поняла, что ее очень любят и никогда не бросят, она бы не волновалась совсем.

И сейчас, слушая мой голос, ты можешь почувствовать, как телу становится теплее… Словно лучики летнего солнца касаются тебя.

…А в это время, в сказке, бабушка укладывала Яну спать и рассказывала ей особую сказку.

Эта девочка очень любила котят.

И вот…

Там, в далеком городе, на лужайке под солнцем грелся рыжий котенок. Его шерстка светилась, как маленькое солнышко. Он сладко дремал, ощущая аромат свежескошенной травы.

Во сне он охотился на большую мышь…

Но вдруг – громкий звук!

Загудел трактор, и в небо взлетела огромная стая ворон…

Эти черные голодные птицы пугали всех. Они крали урожай, нападали даже на собак – и конечно, на котят.

Котенок проснулся. Шерсть встала дыбом.

Он вскочил и побежал – быстрее, быстрее – в подвал старого дома.

Он знал: нельзя оборачиваться!

В последний момент он нырнул в лаз под домом и оказался в прохладном темном погребе. Дрожащий, он прижался к старой корзине и замер.

…И вдруг послышались шаги. Шаги приближались, и из полумрака сверкнули два зеленых глаза.

– Меня зовут Том, – сказал большой кот. – Ты прячешься от ворон?

– Да… – тихо ответил малыш. – Я еле успел.

– Почему ты один? – строго спросил Том. – Разве ты не знал, что маленьким котятам нужно быть рядом со взрослыми?

– Я уснул на сене… а когда проснулся – все ушли.

Том кивнул:

– Пока не станет спокойно, останься здесь. Я тебя провожу потом. Ты замерз?

– Да…

Кот подошел, лег рядом и накрыл малыша пушистым хвостом.

Тепло… и уютно… Котенок больше не слышал страшных звуков.

А Том тихо запел…

– Муррррр… мурррр… мурррррр…

Каждая кошка поет такую песню своим котятам – чтобы они крепко спали и видели добрые сны.

Может, только коты понимают ее слова, но каждый ее звук поет о любви… и надежде… О том, что все будет хорошо.

А Яна… уже сладко спала.

И знала: теперь она может спокойно ездить в поездки, ведь родители ее очень любят.

И всегда будут рядом.

И она может спокойно засыпать…

А утром – с новыми мыслями, с новыми силами – делать то, что любит.

Ведь мы можем ошибаться…

Но мы можем и исправлять ошибки.

Спокойной ночи.

Обсуждение (после прочтения):

1. Почему котенок боялся ворон? У тебя есть такие страхи, как у него?

2. Что означают для тебя «бабушкины пирожки»?

3. Когда ты, как Яна, чувствуешь комок в горле?

4. Какой песней ты можешь поддержать себя в трудный момент?

Оценка психоэмоционального состояния после чтения:

Уровень эмоционального напряжения по шкале от 1 до 10, где 1 – состояние абсолютного спокойствия, расслабления, 10 – максимально сильное напряжение.

Значимые фрагменты сказки для диалога:

1. «Кроличья нора» Яны – метафора травматичного опыта.

2. «Вороны» – проекция внешних угроз.

3. «Томас» – архетип защитника (внутренний или внешний).

4. «Бабушка» – символ безусловной любви.

5. «Мурлыкающая песня» – техника самоуспокоения.

Пенал и портфель

С какой целью читаем сказку:

1. Адаптация к изменениям (поступление в школу) через метафору «трамплина в будущее».

2. Работа со страхом ошибок – история об обмане бабушки и его последствиях.

3. Формирование ценности знаний через «волшебный пенал» как символ наследия.

4. Развитие ответственности – диалог о выборе и последствиях.

5. Снижение тревожности через образ «мудрого наставника» («Портфель»).

* * *

Здравствуй, малыш.

Я надеюсь, ты уютно устроился, укутался в одеяло и готов слушать сказку. Сказку про бобренка.

Наш бобренок уже стал совсем большим и сделал важный шаг – он пошел в школу.

Ты готов?

Тогда закрой глазки… сделай глубокий вдох… и спокойный выдох…

Ничто не мешает тебе слушать мой голос. Мы начинаем.

Охохонюшки…

Бобренок от неожиданности плюхнулся на попу.

Там, в темноте чулана, кто-то тяжело и грустно вздыхал.

– Кто здесь? – прошептал бобренок.

– А кого ты ищешь? – ответил голос из темноты.

По спине бобренка пробежали мурашки. Он немного осмелел:

– А вопросом на вопрос отвечать – невежливо. Меня бабушка так учила. Вот. – И почему-то отступил на шаг от двери.

– А ты ведь и не постучался, – раздался смешок из темноты.

Бобренку было страшно… но он знал, как бороться со страхом, – любопытством.

– Простите, – сказал он, – я не знал, что в нашем чулане кто-то живет.

– Да, забыли… забыли… – пробормотал кто-то, и голос его стал немного печальным. – А ты что здесь ищешь на ночь глядя?

– Вы знаете… а мы ведь даже не знакомы. А бабушка мне велела с незнакомцами не разговаривать.

– Портфель. Меня зовут Портфель, – сказал голос.

Бобренок шагнул вперед и поднял свечу.

Там, в углу, в паутине и пыли, стоял он – большой, коричневый, сморщенный, весь в мелких трещинках.

– Портфель? – удивился бобренок.

Его большие грустные «глаза»-карманы смотрели на бобренка с нежностью, как будто он был родным.

– Как ты похож на своего прадедушку, – прошептал Портфель.

– Ты знал моего прадедушку?! – воскликнул бобренок.

– Тише, бесенок, разбудишь всех, – мягко сказал Портфель. – Конечно, знал. Мы с ним были лучшие друзья. Сколько ледяных горок мы с ним покорили, сколько побед одержали!

Голос Портфеля стал тише и грустнее.

– А… прадедушка ходил в школу? – с удивлением спросил бобренок.

– Конечно. И стал уважаемым и мудрым. Только образованные бобрята пользуются авторитетом.

Знания – это не просто способ выжить. Это способ быть лучшим. И первым.

– Но ведь в школе скучно… и играть нельзя… – бобренок чуть не заплакал.

– Да, скучновато бывает, – вздохнул Портфель. – Зато школа – это как трамплин в будущее. Представляешь? Чем старательнее ты учишься, тем выше сможешь прыгнуть – в свою взрослую, интересную, наполненную жизнь.

Ты сможешь управлять, создавать, быть полезным, сильным…

Ты будешь строить свою жизнь сам. И заботиться о тех, кого любишь.

Портфель вздохнул.

– Что-то я разговорился… А ты-то как сюда попал на ночь глядя?

Бобренок опустил голову.

– Ну что ты насупился, как сыч? Рассказывай.

– Я… я бабушку