Читать книгу - "Нижинский. Великий русский Гений. Книга I - Элина Фаритовна Гареева"

танцором, но тупым в школьных занятиях. Уже будучи знаменитым, он смог окончить школу только через год после своего срока, дважды провалившись на экзаменах и сдал в третий раз только из милосердия. После школы ему не хватало книжного образования и общей культуры».

Александр Бенуа: «…ничего не понимающего в жизни существа… Нижинский, не обладавший и „тремя своими идеями“».

Игорь Стравинский: «Отсутствие у Нижинского самых элементарных сведений о музыке было совершенно очевидным. Бедный малый не умел читать ноты, не играл ни на одном инструменте».

Князь Пётр Ливен: «Дягилев был одним из самых блестящих собеседников, которых я когда-либо встречал. Но Нижинский был ничтожеством, абсолютным и основательным ничтожеством. Через пять минут в любом обществе о его существовании полностью забывали», «В нём было что-то расплывчатое и глуповатое, если взять его за руку и куда-то повести, он последует за тобой, не спрашивая, куда и зачем его ведут». (Масон Пётр Ливен, по его собственному признанию, сам видел Нижинского только один раз в жизни в 1916 году в Нью-Йорке за кулисами Метрополитен-опера. Нижинский был приветлив, улыбчив и молчалив. Пётр Ливен не смог сам составить собственного мнения об интеллектуальных способностях Вацлава, но он столько слышал о нём от Дягилева, Александра Бенуа и Миси Серт, что написал в своей книге ту характеристику Нижинского, которую слышал от них — прим. автора).

Сергей Лифарь: «Нижинский был рождён великим танцором… но природа… отказала ему во всех других своих дарах; он не обладал ни волею и способностью сопротивляться чужому влиянию, ни большой оригинальностью мысли, ни умением выражать себя иначе чем в танце, ни музыкальностью», «Нижинский был беден интеллектом: нужно ли удивляться тому, что Дягилев старался как можно дальше держать его от людей и от труппы, — никто не должен был подозревать, что король-то голый», «После окончания училища, он производил впечатление брюзги и тупицы» и т. д. и т. п.

Вальтер Нувель: «Нижинский был существом, который никогда не пробуждался в полной мере сексуально. Он вкладывал все свои эмоции в свою работу и любовные приключения абсолютно ничего не значили для него».

Фёдор Лопухов: «Вацлав Нижинский окончил школу без экзамена по общеобразовательным предметам: выдержать их он заведомо не имел сил… Вацлав мой соученик с детства; его умственные способности и знания были мне более чем известны… Нижинский в школьные годы и в годы пребывания на сцене Мариинского театра производил впечатление безучастного ко всему человека, хотя он и учился играть на рояле».

Михаил Фокин: «Нижинского следует считать одним из величайших танцоров, но не новатором, не творцом, не философом, ни толстовцем, ни музыкантом, ни даже минимально интеллигентным или культурным человеком его назвать нельзя».

Предлагаю своим читателям ещё раз всесторонне проанализировать цитаты, приведённые выше, и сравнить их с истинной характеристикой личности Нижинского, основанной на архивных, достоверных документах.

* * *

Нижинский — амбидекстр?

По мере изучения личности Вацлава Нижинского я пришла к выводу, что он от рождения был амбидекстром. Это только гипотеза, и, возможно, я заблуждаюсь, но очень многое это подтверждает. Причём, разумеется, Нижинский был воспитан как правша, так как прекрасно владел правой рукой и, видимо, сам не придавал значения своим необычным особенностям.

Амбидекстр — это человек, у которого оба полушария головного мозга развиты симметрично и гармонично. По статистике примерно 1 % детей появляются на свет с амбидекстрией. В наше время многие люди развивают у себя амбидекстрию сознательно. Люди с гармонично развитыми полушариями мозга очень талантливы и среди них много гениев. Одни из самых известных амбидекстров: Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Альберт Эйнштейн, Лев Толстой, Александр Пушкин, Чарли Чаплин.

Амбидекстрия предполагает отсутствие ведущей стороны не только в отношении рук (правша-левша), но и любого другого парного органа. У амбидекстров нет прицельного глаза или толчковой ноги, как у левшей и правшей. Гармоничная работа интуитивного видения и логического анализа даёт таким людям определенные преимущества по сравнению с большинством.

Умение мозга мгновенно переключаться между полушариями в своей работе, позволяет генерировать новые идеи и находить нестандартные пути решения. Такая особенность психики даёт возможность развития мультизадачности. Амбидекстры могут одновременно думать над несколькими проблемами, потенциально они способны на новые научные открытия значительно больше, чем обычные люди. Амбидекстры обладают большими возможностями в науке, искусстве, спорте, легче обучаются игре на музыкальных инструментах. Окружающее им видится в более ярких красках. Обычно амбидекстры обладают выдающимися волевыми качествами.

Но, в то же время, у амбидекстров возникает немало трудностей, особенно в детстве, в начале обучения в школе. Дети-амбидекстры обычно имеют следующие проблемы: гиперактивность, быстрая утомляемость, отвлекаемость, рассеянность, чрезмерная эмоциональность, тревожность, неумение сдерживать эмоции. Нервная система у таких детей истощается быстрее, они более ранимы, чем правши и левши. Это объясняется тем, что постоянная работа обоих полушарий приводит их мозг к переутомлению, при котором полушария не могут полноценно отдыхать по очереди. Из-за нетипичного способа усваивания и преобразования информации, может сложиться впечатление недоразвитости ребёнка-амбидекстра. Но когда мозг такого ребёнка научится работать слаженно, тогда его успешность в учёбе становится выше, чем у обычных детей.

Из-за перекрёстной работы обоих полушарий, амбидекстры имеют особое мировосприятие, которое можно определить, как познание без получения информации, интуитивными догадками. Тонкое чувствование мира и великолепные логические навыки помогают анализировать и считывать информацию за доли секунды. Благодаря такому сочетанию, кажется, что такие люди видят будущее и черпают информацию из пространства.

При этом эмоциональная сфера амбидекстров остаётся постоянно включённой, то есть когда люди с ведущим полушарием могут отключиться от переживаний, уйдя в рассуждения или работу, то амбидекстры продолжают испытывать чувства в полную силу, при этом логически анализируя их и ещё больше страдая. То есть, когда обычные люди отделяют чувства от разума — амбидекстры этого сделать практически не могут — в результате они испытывают серьёзные нервные перегрузки. Амбидекстры часто испытывают головные боли.

Теперь, если обратиться к описанию личности Нижинского и его физических возможностей, то оно почти полностью совпадёт с характеристикой человека-амбидекстра. А именно: известно, что тело Нижинского было развито совершенно симметрично. Это заметили педагоги в первый же день его поступления в Училище. Кроме того, Нижинский обладал удивительной способностью с лёгкостью выполнять все танцевальные шаги, прыжки, вращения, как в правую, так и в левую сторону. В школе ему не было равных в борьбе, фехтовании, в спортивном бое на мечах, саблях, стрельбе. Причём он мог фехтовать с двух рук одновременно. Впервые встав на горные лыжи в 29 лет, он поехал так, что инструктор подумал, что это знаменитый горнолыжник. Нижинский был уникальным пловцом. Уже в 14