Читать книгу - "Симулятор судьбы - Поток Нейтрино"

class="p1">Ого, они меняются. Вчера же была «Стальная воля», а сегодня уже «Самопожертвование»? Интересно, как часто они обновляются?

Мне нужны были деньги, чтобы решить проблему с контрактом с «Малиной», поэтому следовало выбрать личность, способную их добыть. «Самопожертвование» явно не подходило для этой цели.

«Широкая душа» звучало заманчиво, но подозрительно. Наверное, с таким характером я то ли посвящу все свое время добрым делам, то ли, наоборот, брошусь во все тяжкие. Например, начну менять девчонок как перчатки… Нет, такой путь я даже не хотел рассматривать. В конце концов, отношения в симуляции казались мне чем-то вроде игры, но… «Целеустремленность» я уже пробовал и получил награду за поступление в МГУ, правда, закончилось все убийством и тюрьмой. Чтобы добиться чего-то большего, вероятно, нужно как-то преодолеть годовое ограничение. Оставался последний вариант — «Свобода выбора». Хотя меня и подмывало устроить в симуляции свой личный «Город грехов», эти сто очков хотелось применить успешнее.

После недолгих раздумий я все же выбрал второй вариант — «Широкая душа». Эта личность казалась наиболее адекватной. Я надеялся, что она поможет мне добыть необходимые средства для решения проблем с ночным клубом… То есть подскажет, как это сделать.

И симуляция началась.

Вы выбрали личность «Широкая душа».

После урока музыки наконец-то наступил обед.

Вы пообедали в столовой, попутно любуясь красивыми старшеклассницами.

На послеобеденной контрольной по математике Вы легко справились. Задания для одиннадцатого класса не представляли для Вас особой сложности.

После уроков Вы нашли в своем шкафчике любовную записку. Следуя указаниям в ней, Вы пришли на место встречи и увидели девушку, признавшуюся Вам в любви.

Девушка, краснея и опустив голову, набралась смелости и снова призналась Вам в любви.

Вы приняли признание девушки и повели ничего не понимающую, застенчивую девушку к себе домой, сказав, что хотите «поближе пообщаться».

Этот чувак… какой-то ебарь-террорист. Я слегка поморщился, забыв, что речь идет про меня самого. Похоже, это была личность не для заработка денег, а для создания проблем.

Кроме того, я заметил еще одну особенность. Симулируемая личность, похоже, не знала о существовании симулятора. При этом она обладала навыками, полученными в нем: к примеру, годовой опыт обучения позволял ей щелкать задачи по математике как орешки.

Чем больше навыков я получу в симуляциях, тем круче будут становиться будущие личности. Может ли это стать ключом к преодолению фиксированных путей развития?

На следующий день Вы опоздали из-за ночных развлечений. Но Вас это не беспокоило, Вы считали, что выспаться важнее, чем прийти в школу вовремя.

На уроке Вы не могли сосредоточиться на учебе, потому что уже знали все, что объяснял учитель. Поэтому Вы стали разглядывать девушек в классе.

Вы неожиданно заметили очень красивую девушку, сидящую за передней партой. Она выглядела тихой и спокойной. По ее ответам учителю было видно, что это очень способная ученица.

Подумав немного, Вы вспомнили, что ее зовут Ира Воробьева и она очень популярна в школе. Глядя на стройные ноги Иры и ее выдающуюся фигуру, Вы поняли, почему она так популярна.

На перемене Вы попытались заговорить с Ирой, но она лишь вежливо ответила, не проявив желания продолжать разговор.

У Вас возник огромный интерес к Ире.

В течение нескольких следующих дней, помимо свиданий с подругой, Вы следили за Ирой, пытаясь узнать, каковы ее увлечения.

В этот день после школы Вам позвонили из ночного клуба «Малина», требуя срочно вернуть аванс и выплатить огромную неустойку!

Вы в гневе обругали их, не стесняясь в выражениях, и бросили трубку.

Вы не придали значения угрозам от ночного клуба, вместо этого Вы узнали, какова страсть Иры: каждый день после школы она кормила бездомных кошек. У Вас появилась смелая идея.

В этот день после уроков Вы специально купили корм и пришли на место, где обычно кормила животных Ира, притворившись, что случайно встретили ее.

Как и ожидалось, благодаря бездомным кошкам, Вы с Ирой стали друзьями.

Когда Вы возвращались домой, неожиданно обнаружилось, что Вы живете в одном районе, дом ее семьи расположен недалеко от Вашей многоэтажки.

Вы оба были удивлены.

Ира живет рядом? Я потер виски, пытаясь справиться с внезапным наплывом воспоминаний, хлынувшим в голову. Я снова посмотрел на Иру, сидящую за первой партой в среднем ряду.

Действительно ли она моя соседка? В памяти прежнего владельца тела этой информации не было, как будто кто-то вырвал страницу из книги воспоминаний. Зато там была информация о том, что в этой гимназии учились дети со всей Москвы, даже с Рублевки.

Узнавая о девушке все больше по ходу симуляции, я выяснил, что Ира Воробьева — отличница, неизменно первая в классе, входящая в десятку лучших учеников школы. Красивая, стройная и с мягким характером, она пользовалась популярностью в гимназии среди всех парней без исключения.

Несмотря на то что мы были одноклассниками, прежний владелец тела никогда не общался с Ирой, будто они не замечали друг друга. Возможно, это потому, что 11 «А» только сформировали, переведя учеников со всей параллели.

В этой гимназии существовала необычная практика ежегодного перераспределения учеников по классам. Целью этого было избежать ситуации, когда учителя, привыкнув к определенному классу, начинают отдавать предпочтение отдельным успевающим ученикам. Это также давало учителям возможность обучать разных ребят и пробовать различные стили преподавания. Кроме того, если отдельные ученики подвергались издевательствам в своем классе, перераспределение могло помочь решить проблему группового издевательства, давая шанс начать с чистого листа. Обычно распределение происходило на основе успеваемости, чтобы классы были сбалансированными, без разделения на «элитные» и «отстающие».

Вы не ожидали, что Ира живет в Вашем районе в роскошном особняке. Вы слышали, что его владельцы очень богаты и что глава их семьи влиятельный криминальный авторитет.

Однако авторитет погиб в результате несчастного случая, оставив после себя только красивую жену.

После нескольких дней совместных прогулок с девушкой в школу и обратно Вы увидели вдову авторитета и были поражены.

Вы не ожидали, что она окажется такой красивой, элегантной и утонченной!

Вы внезапно влюбились в эту зрелую женщину-вдову!

Твою мать. Приехали. Только влюбленности в зрелую вдову мне не хватало.

И вот так я просто влюбился в маму Иры? Что-то слишком уж неправдоподобно. Я критически оценивал ситуацию. Да, «зрелой» эта женщина могла показаться реальному старшекласснику, но не мне, чей возраст в прежнем теле был почти такой же, как у мамы Иры, но и в той жизни я всегда предпочитал женщин младше себя.

В этой же… Похоже, эта симулируемая личность была