Читать книгу - "Власть в цитатах и афоризмах - Коллектив авторов -- Афоризмы"

В основе лежит предубеждение, что надо все время держать нос по ветру. Это означает, что, когда что-то идет не так, как надо, надо быстро переложить вину на другого, причем сделать это еще быстрее, чем в игре, когда надо быстро передавать какую-то вещь, пока играет музыка. Когда эта музыка прекратится, тот, кто не успел передать эту штуку дальше, считается проигравшим.

Том Стоппард (Tom Stoppard, 1937), английский драматург и сценарист // На нейтральной полосе (Neutral Ground, 1983).

Мне интересно, как кто-то может обвинять других, когда на его лице отражаются собственные порочные мысли.

Сомерсет Моэм (Somerset Maugham, 1874–1965), английский писатель // Подводя итоги (The Summing Up, 1938).

У него сверхспокойное сердце, которое одинаково принимает и громкие похвалы, и неистовые обвинения.

Томас А-Кемпис (Thomas A Kempis, 1380? — 1471), немецкий мистик, монахи писатель//Имитация Христа (De Imitatione Christi, 1426).

Дьявол всегда кого-нибудь обвиняет. Пол ада устлан кирпичами обвинений.

Брендан Кеннелли (Brendan Kennelly, 1936), ирландский поэт и ученый // «Обвинение», Время услышанных («Blame», A Time for Voices, 1990).

Право обвинять есть только у того, у кого есть сердце.

Уильям Пенн (William Penn, 1644–1718), основатель английской колонии в Северной Америке // Плоды уединения (Fruits of Solitude, 1693).

Некоторые утром хвалят то, что еще вечером ругали. Однако всегда считайте правильным последнее мнение.

Александр Поуп (Alexander Pope, 1688–1744), английский поэт// Эссе о критике (An Essay on Criticism, 1711).

Если бы у нас не было собственных ошибок, мы бы не говорили с таким удовольствием о промахах других.

Франсуа Ларошфуко (Francois La Rochefoucauld, 1613–1680), французский писатель-моралист// Размышления, или Моральные изречения и максимы (Reflections: or, Sentences and Moral Maxims, 1678).

Если нет намерения, нет и обвинения.

Тит Ливий (Titus Livy, 59 до н. э. — 17 н. э.), римский историк // История Рима (History of Rome, 26 до н. э. — 15 н. э.).

К бессмысленному и постоянному крику привыкают и начинают его презирать.

Мишель Эйкем де Монтень (Michel Eyquem de Montaigne, 1533–1592), французский философ и писатель // «О гневе», Опыты («Of Anger», Essays, 1580–1588).

В нашей культуре особенно ценится искусство обвинения, которое воспринимается как добродетель и интеллект.

Лайонел Триллинг (Lionel Trilling, 1905–1975), американский ученый, писатель и литературный критик// Воображение без предрассудков (The Liberal Imagination, 1950).

Я принимаю на себя ответственность, но не вину.

Роберт Семпл (Robert Semple, 1873–1955), новозеландский политик // 1944 г.; цитата из книги Доминион (Richard Long, Dominion, 1984).

Учитывай неодобрение каждого человека, но не торопись с выводами.

Уильям Шекспир (William Shakespeare, 1564–1616), английский поэт и драматург // Гамлет (Hamlet, 1601), акт I, сцена 2.

Обучение

Современная школа появилась через 200 лет после появления первой печатной книги. Новые перемены не за горами.

Питер Друкер (Peter F. Drucker, 1909), американский ученый, консультант в области менеджмента // Цитата из статьи «Увидеть окружающее таким, каким оно есть на самом деле» (Robert Lenzner and Stephen S. Johnson, «Seeing Things as They Really Are», Forbes, 1987).

Интеллектуальная честность — способность видеть мир таким, каков он есть, а не таким, каким бы тебе хотелось его видеть.

Питер Друкер (Peter F. Drucker, 1909), американский ученый, консультант в области менеджмента // Интервью, Forbes (1987).

Нам не следовало бы предоставлять всемирный доступ к Интернету. Лучше обеспечить хорошее всемирное обучение, тогда люди смогут себе позволить всемирный доступ, но при этом у каждого будет возможность выбрать, платить ли за это, и если платить, то сколько.

Эстер Дайсон (Esther Dyson, 1951), американская предпринимательница и консультант правительства // Atlantic Online (1994).

Я лучше изучу курс по английскому языку, чем по экономике.

Майкл Эйснер (Michael Eisner, 1942), американский бизнесмен, председатель совета директоров и главный исполнительный директор Disney Corporation // Выступление (июнь 1994 г.).

Я не учитель… Я еще ученик.

Билл Гейтс (Bill Gates, 1955), американский предприниматель, председатель совета директоров и главный исполнительный директор Microsoft //Дорога в будущее (The Road Ahead, 1995; соавторы Натан Михрвольд (Nathan Myhrvold) и Петер Райнерсон (Peter N. Rinearson)).

Эмоциональный интеллект — это разновидность сообразительности.

Дэниел Гоулман (Daniel Goleman, 1946), американский ученый-бихевиорист, журналист и писатель // «Об эмоциональном интеллекте: беседа с Дэниэлом Гоулманом» (John O’Neil, «On Emotional Intelligence: A Conversation with Daniel Goleman», Educational Leadership, 1996).

Пожизненные ученики рискуют. Гораздо больше, чем другие, эти люди состоянию комфорта предпочитают постоянные эксперименты с новыми идеями.

Боб Гуччионе (Bob Guccione, 1930), американский бизнесмен, издатель журнала// Возглавляя перемены (Leading Change, 1996).

Во время радикальных перемен именно ученики наследуют будущее. Людям, обладающим глубокими знаниями, гораздо легче жить в новом мире.

Эрик Хоффер (Eric Hoffer, 1902–1983), американский философ// Размышления о человеческой составляющей (Reflections on the Human Condition, 1973).

Правительство может создавать законы, но, пока лидеры не будут распространять и поддерживать образовательные программы высокого качества для детей, ничего не изменится.

Джералдин Лейборн (Geraldine Laybourne, 1947), американский бизнесмен, президент совета директоров Oxygen Media // «Для танго нужны трое» («It Takes Three to Tango», www.childrenmw.org/ media, 2000).

Человеку свойственно учиться на собственных ошибках, а не на чужом примере.

Фред Хойл (Fred Hoyle, 1915–2001), английский астроном // В глубины космоса (Into Deepest Space, 1974).

Университеты должны сделать студентов сейфами для идей, а не идеи — сейфами для студентов.

Кларк Керр (Clark Kerr, 1911), американский педагог // Цитируется по материалам Arizona Republic (1999).

Процесс развития — это искусство, которому нужно учиться и которое требует постоянного напряжения. К пятидесяти годам вы будете теми, кем сами себя сделаете, и если вы сделаете все хорошо, ваша зрелость будет лучше, чем молодость.

Мария Мэннес (Marya Mannes, 1904–1990), американская журналистка и эссеист// Больше гнева (More in Anger, 1958).

Перед тем как начать учиться, нужно забыть то, что вы до этого знали.

Фред Кофман (Fred Kofman), американский писатель // Становясь лидером (On Becoming a Leader, 1998).

Несмотря на то что они были