Читать книгу - "Свободные и любимые. Современный подход к воспитанию детей на основе безусловного принятия - Сюзанна Мирау"

Wiesbaden.

30

Hurrelmann, Klaus/Albrecht, Erik (2019): Generation Greta. Was sie denkt, wie sie fühlt und warum das Klima erst der Anfang ist. Weinheim: Beltz, S. 251.

31

Нurrelmann, Klaus/Albrecht, Erik (2019): Generation Greta. Was sie denkt, wie sie fühlt und warum das Klima erst der Anfang ist. Weinheim: Beltz, S. 75.

32

Franzen, Jonathan (2020): Wann hören wir auf, uns etwas vorzumachen? Gestehen wir uns ein, dass wir die Klimakatastrophe nicht verhindern kцnnen. 4. Aufl. Hamburg: Rowohlt Taschenbuch, S. 38 f.

33

Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz Referat Öffentlichkeitsarbeit; Digitale Kommunikation (Hrsg.) (2016): Meine Erziehung – da rede ich mit! Ein Ratgeber für Jugendliche zum Thema Erziehung. https://www.bmjv.de/SharedDocs/Publikationen/DE/Meine_Erziehung.pdf.

34

Россия также среди стран, ратифицировавших Конвенцию о правах ребенка. Конвенция вступила в силу для СССР 15.09.1990. Прим. науч. ред.

35

https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/themen/kinder-und-jugend/kinderrechte/vn-kinderrechtskonvention/vn-kinderrechtskonvention/86544.

36

https://www.bmfsfj.de/blob/120474/a14378149aa3a881242c5b1a6a2aa941/2017-gutachten-umsetzung-kinderrechtskonvention-data.pdf.

37

Hofmann, Rainer/Donat, Phillip (2017): Gutachten bezüglich der ausdrücklichen Aufnahme von Kinderrechten in das Grundgesetz nach Maßgabe der Grundprinzipien der UN-Kinderrechtskonvention, https://kinderrechte-insgrundgesetz.de/wp-content/uploads/2018/02/DKHW_Gutachten_KRiGG_Hofmann_Donath.pdf, S. 41.

38

https://www.bmfsfj.de/blob/120474/a14378149aa3a881242c5b1a6a2aa941/2017-gutachten-umsetzung-kinderrechtskonvention-data.pdf, S. 66.

39

Подробнее о формулировках и правах детей, например, здесь: https://verfassungsblog.de/warum-kinderrechte-ins-grundgesetz-gehoeren/.

40

https://www.stiftung-kind-und-jugend.de/fileadmin/pdf/BVKJ_Kinderschutz_0616_Beitrag_Umfrage_2.pdf.

41

Фридрих Фрёбель (1782–1852) – немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, создатель понятия «детский сад». Прим. науч. ред.

42

Шталь С. Ребенок в тебе должен обрести дом. Вернуться в детство, чтобы исправить взрослые ошибки. М.: Бомбора, 2020. Прим. пер.

43

Stahl, Stefanie (2015): Das Kind in dir muss Heimat finden. Der Schlüssel zur Lösung (fast) aller Probleme. 15. Aufl. München: Kailash, S. 25.

44

Vgl. hierzu auch die Ausführungen zu „Die aufgestaute Wut in uns“ // Mierau, Susanne (2019): Mutter.Sein. Von der Last eines Ideals und dem Glück des eigenen Wegs. 2. Aufl. Weinheim: Beltz, S. 83 f.

45

Perry, Philippa (2020): Das Buch, von dem du dir wünschst, deine Eltern hätten es gelesen (und deine Kinder werden froh sein, wenn du es gelesen hast). 3. Aufl. Berlin: Ullstein, S. 29.

46

Социолог Клаус Хуррельман обозначает социализацию как «процесс, в котором биологически оснащенный человеческий организм складывается в социально дееспособную личность, которая в течение жизни развивается в столкновении с внешними условиями».

47

Под white privilege («привилегией белых») понимается обстоятельство, когда белый цвет кожи с высокой степенью вероятности положительно влияет на ход жизни, даже если такие люди бедны или у них возникают другие проблемы. Быть белым считается нормой само по себе, что приводит к структурному насилию. Позиции во властных структурах занимают не так много people of color (иноэтничных людей и людей иных рас), чтобы они могли проявлять расизм по отношению к белым, зато имеет место обратная ситуация. Подробнее об этом можно прочитать у Reni Eddo-Lodge, Warum ich nicht länger mit Weißen über Hautfarbe spreche.

48

Подробнее о семейной политике здесь: https://www.boell.de/sites/default/files/2015-02-meinungskampf_von_rechts.pdf.

49

Для России проблема эйджизма по отношению к предыдущим поколениям менее актуальна, как и в восточных культурах. У нас традиция уважения к старшим, а также воспитание бабушками сформировали отличные от европейского общества паттерны. Прим. науч. ред.

50

Bargh, John (2018): Vor dem Denken. München: Droemer-Knaur, S. 18.

51

Форвард С., Бак К. Токсичные родители. Как вернуть себе нормальную жизнь. СПб.: Питер, 2022. Прим. пер.

52

Forward, Susan (1993): Vergiftete Kindheit. Elterliche Macht und ihre Folgen. 20. Aufl. München: Goldmann, S. 24.

53

Reble, Albert (1999): Geschichte der Pädagogik. 19. Aufl. Stuttgart: Klett-Cotta.

54

Генограмма – это форма изображения родственных взаимоотношений. Прим. авт.

55

Всеобъемлющий анализ того, как проходило детство в прошлые века, провести трудно. Среди причин – отсутствие необходимых культурно-исторических документов. Далее мы остановимся на развитии детства в Европе, принимая во внимание, что существуют все же региональные и глобальные отличия, в том числе и под влиянием культуры и религии.

56

Как будет пояснено далее, «единого детства» не было раньше и нет сейчас: детство у всех разное и зависит от очень многих факторов. Говоря о том, что в наше время детство протекает гораздо лучше, чем 150 лет назад или раньше, мы, в частности, имеем в виду привилегированное детство в индустриально развитых странах. Для таких государств нехарактерны использование детского труда, сексуальная эксплуатация, войны, пренебрежение и/или крайняя бедность. Организация Save the children, помогающая детям, в отчете за февраль 2020 года сообщила, что с 2010 года количество подтвержденных ООН тяжких преступлений в отношении детей выросло втрое. В 2018 году каждый шестой ребенок проживал в зоне военных действий. Подробнее об этом: https://www.savethechildren.de/fileadmin/user_upload/Downloads_Dokumente/Berichte_Studien/2020/StC_War_on_Children_2020_deutsch_Einzelseiten.pdf.

57

Plutarch: Moralia, übers. von Frank C. Babbitt, London 1928, S. 493, zit. nach deMause, Loyd (Hrsg.) (2015): Hört ihr die Kinder weinen. Eine psychogenetische Geschichte der Kindheit. 14. Aufl. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 48.

58

deMause, S. 128.

59

Подробнее об этом у Bleisch, Barbara (2018): Warum wir unseren Eltern nichts schulden. München: Karl Hanser.

60

Vgl. deMause, S. 139.

61

Müller-Münch, Ingrid (2016): Die geprügelte Generation. Kochlöffel, Rohrstock und die Folgen. 5. Aufl. München/Berlin: Piper, S. 61.

62

Keil, Andreas et al. (2015): Ländliche Lebensverhältnisse im Wandel 1952, 1972, 1993, 2012: Volume 3, Kindheit im Wandel, Thünen Report, No. 32,3, Johann Heinrich von Thünen-Institut, Braunschweig, http://nbn-resolving.de/urn: nbn: de: gbv:253-201510-dn055820-4.

63

Hagner, Michael (2010): Der Hauslehrer: Die Geschichte eines Kriminalfalls. Erziehung, Sexualität und Medien um 1900. Berlin: Suhrkamp Verlag.

64

Seichter, Sabine (2020): Das» normale Kind«. Einblicke in die