Читать книгу - "ДЦП-Ангел: бережно о сложном - Роман Сергеевич Соловьев"

11. Наматывание веревки с грузом на гимнастическую палку. Для усложнения упражнения можно выполнять его на полусфере. Если ребенок может стоять, то это движение лучше выполнять стоя – намотанный на палку груз будет создавать дополнительное отягощение, что активизирует мышцы стабилизаторы корпуса и тренирует баланс. Это движение развивает навыки мелкой моторики, манипуляции предметами и мобильность лучезапястного сустава.

12. Расстегивание и застегивание пуговицы на рубашке. Можно устроить соревнование с мамой или с партнером, кто быстрее. Если не получается использовать пуговицы, то можно попробовать заклепки. Старайтесь не забывать, что игра является основным стимулирующим фактором для ребенка, с помощью которого можно увлечь абсолютно любой деятельностью. Такими же свойствами обладают соревнования, когда ребенок стремится с вами конкурировать, и кооперация, когда вы что-то делаете в содружестве.

13. Предложите ребенку игру-соревнование. Возьмите большое количество целлофановых пакетов и по команде «На старт, внимание, марш!» начните надевать пакеты на правую руку так, чтобы пальцами продырявить дно пакета и натянуть пакет на плечо. То же самое нужно будет проделать левой рукой, а затем и ногами. Такая игра будет отличным подводящим упражнением для тренировки навыка одевания. Если у ребенка не хватает силы мышц для того, чтобы разорвать дно пакета, можно использовать колечки, сделанные из проволоки. Эти колечки ребенку нужно надеть на руки и на ноги за оговоренный промежуток времени.

Заключение

ДЦП – заболевание родом из детства. А раз мы говорим о заболевании, то, по логике вещей, сразу возникает вопрос о лечении. Но насколько корректно называть это неврологическое состояние заболеванием, которому требуется лечение?

В англоязычных источниках слово «детский» не применяется к данному диагнозу, и звучит он как cerebral palsy, что в переводе дословно означает «паралич головного мозга». И этот паралич выражается неспособностью контролировать состояние мышц и своевременно активизировать их.

Поэтому пациент с данным диагнозом в первую очередь сталкивается с неспособностью удерживать позы, выполнять и координировать конкретные движения частей тела так, чтобы они были своевременными, точными и гармоничными.

В связи с этим становится очевидным, что пациенту с диагнозом «церебральный паралич» важно выполнять двигательные действия, которые будут способствовать развитию функциональности его пораженных конечностей.

Нарушение функции конечности вы сможете ощутить на себе, если свернете тугой плотный валик из полотенца, положите его в подколенные сгибы и сядете на колени. Попробуйте пробыть в таком положении минут 30, а затем попытайтесь встать.

Так вы хотя бы частично сможете представить, как чувствует себя ребенок с диплегией. Нарушена перцепция, обратная связь, то есть посылаемые от конечностей сигналы в головной мозг. Чувствительность может при этом быть либо снижена, либо повышена.

Важно укреплять, повышать сократимость, растяжимость и эластичность мышц, обучать восприятию, создавать сенсорные стимулы, раздражать рецепторы (механорецепторы кожи, суставные и мышечные).

Все это необходимо делать в рамках структурированных занятий, целью которых является приобретение двигательных навыков.

С одной стороны, лично для меня, как для педагога и физического терапевта, все просто, но, с другой стороны, мы все с вами, как родители, сталкиваемся с огромным препятствием – низкой мотивацией к движению у детей.

Я поставил цель досконально изучить вопрос нейробиологии, нейрореабилитации и стать специалистом номер один для своего ребенка.

Я изучаю разные мануальные техники, техники физической терапии и ЛФК, приемы рефлексотерапии, остеопатии, методики Бобат и Войты. Причем все методы я пробовал на себе лично. А поскольку я занимаюсь спортом с раннего детства, то осознаю и чувствую свое тело и любое воздействие. Не все методы оказывают заявленный эффект.

Как показала практика, наиболее результативны домашние программы реабилитации. Это то, что имеет научное обоснование и действительно является эффективным средством для развития ребенка с ДЦП.

В следующих книгах я уделю больше внимания психологическому настрою родителя и расскажу о домашних программах реабилитации.

Давайте объединяться в одну сплоченную команду и оставаться на связи!

С уважением, Роман Сергеевич Соловьев