Читать книгу - "Быть человеком. Навыки, которыми обладают только люди, а не искуcственный интеллект, и как не потерять работу в ближайшем будущем - Дебра Стивенс"

1. Когда вы слушаете, сколько информации вы действительно воспринимаете? Отметим, что средний показатель по Великобритании составляет 20 %, максимальный показатель – 70 %.

А. 15 %.

Б. 20 %.

В. 45 %.

Г. Больше 60 %.

2. Как вы думаете, чем вы слушаете?

А. Только ушами.

Б. Ушами и мозгом.

В. Ушами, глазами и мозгом.

Г. Всеми органами чувств, и все равно нужно проверять себя, потому что от ошибок никто не застрахован.

3. Вы слушаете, как кто-то рассказывает о своем отпуске. Какой из вариантов больше соответствует истине?

А. Вы подумаете: «Скука смертная. Как мне отсюда сбежать?»

Б. Скажете, что сами недавно приехали из отпуска, и начнете рассказывать о себе.

В. Выслушаете и зададите вопросы, а потом переключитесь на другую тему.

Г. Зададите массу вопросов и выясните, что ваш собеседник действительно провел чудесный отпуск.

4. Насколько хорошо вам дается параллельная многозадачность, когда вы слушаете?

А. Нет ничего проще: я могу слушать одним ухом и при этом не отвлекаться от других дел.

Б. Я очень занятой человек, так что многозадачность необходима. Стопроцентное внимание я уделяю только по-настоящему важным людям.

В. Иногда приходится выполнять несколько задач одновременно, когда я занят, но я стараюсь избегать таких ситуаций, потому что не хочу показаться невежливым.

Г. Режим многозадачности – не для меня. Когда люди говорят мне что-то важное, я уделяю им все свое внимание.

Большинство А (хотя это применимо ко всем ответам)

Как показывают исследования, в среднем люди улавливают 20 % того, что слышат, при этом всем нам следует стремиться минимум к 70 %. Мозг способен воспринимать слова в четыре-пять раз быстрее средней скорости речи. То есть остается «неиспользованное время», которое мы неосознанно тратим вот на что:

• судим, оцениваем, соглашаемся или не соглашаемся с собеседником, еще до того как он закончит свою мысль;

• изображаем внимание, хотя на самом деле заняты совершенно другими делами – думаем, что ответить, и т. д.;

• перебиваем, проявляем нетерпение, что ведет к непониманию;

• отвлекаемся на внешние факторы;

• фильтруем информацию в зависимости от эмоций, убеждений и т. д.;

• думаем, что можем выполнять несколько дел одновременно, не осознавая, как это влияет на нашу способность слушать.

Вы наверняка научились скрывать, что плохо слушаете. Самый простой способ – использовать синдром кивающей собачки (помните, такие игрушки в автомобилях?). Кроме того, вы поощряете собеседника словами и междометиями «да», «мм», «интересно», «надо же!», «совершенно согласен» и т. д. Если вы мастер своего дела, то повторяете концовку последней фразы собеседника. Все это типичное поведение человекоробота.

Большинство Б

Вы понимаете, что редко слушаете на все сто процентов, и наверняка проявляете особое внимание, когда речь идет о действительно важных вещах. Если хотите добиться уважения и симпатии, приложите больше усилий и развивайте навык слушания. Мастер-класс вернет вам мотивацию и поможет стать хорошим слушателем. Это не менее важно, чем говорить самому (или даже важнее).

Большинство В

Хотя вы цените умение слушать и знаете, как это важно, вы все равно сталкиваетесь с определенными трудностями. И это не страшно. На мастер-классе вы найдете инструменты и методы, которые значительно облегчат вам жизнь. И если вы приложите усилия, этот навык превратится в привычку.

Большинство Г

Вы умеете слушать и понимаете, как это ценно. Если вы пропустили первый абзац этой части и сразу перепрыгнули на это описание, вернитесь и прочитайте его, чтобы вспомнить о естественных человеческих трудностях, с которыми сталкивается каждый из нас. Это один из важнейших навыков, и чтобы поддерживать хорошую форму, нужно регулярно тренироваться, как настоящий спортсмен.