Читать книгу - "Стоп Угроза. Книга-тренинг по детской безопасности для родителей детей 5–12 лет - Лия Валентиновна Шарова"

уединении, хотя, конечно, если вы – сторонник общесемейных банных дней, то этот пример вам не очень подойдет. Мы ковыряемся в носу, пукаем, переодеваемся тоже без свидетелей. Маме иногда необходимо проделать какие-то косметические процедуры, например выщипать брови, нанести маску или скраб. Кто-то предпочитает в одиночестве делать зарядку, а кому-то нужно иногда поплакать или покричать, чтобы выпустить накопленное напряжение. И если кому-то захочется трогать себя, то это мы тоже делаем только тогда, когда нас не видят. Все это называется интимным пространством. Оно есть у каждого, даже у самых маленьких. Просто совсем маленькие дети пока не могут сами наилучшим образом сходить в туалет, тщательно вымыться или переодеться, поэтому им помогают Зеленые, то есть мама, папа, бабушка или иногда няня. Оговорите еще раз этих людей, чтобы напомнить ребенку разницу между близкими, знакомыми и посторонними.

2. Сразу именуйте половые органы их нормальными названиями. Нет, вы, конечно, можете употреблять всякие «писюны», «петушки», «писи» и прочее, но пусть слова «пенис» и «вагина» тоже периодически звучат в вашем доме.

3. Примерно в 5 лет или чуть раньше, если ребенок ходит в детский сад, прочитайте вместе книгу для малышей с подробным описанием физиологии человека. Это не рано, не нужно беспокоиться о том, что, увидев иллюстрации половых органов, ребенок внезапно сексуально озаботится. И вообще все темы, которые мы обсуждаем с детьми, лучше не наполнять сексуализацией. Весь этот стыд, смущение и напряженность существуют только в головах взрослых, и совершенно точно не нужно передавать это ребенку.

Сейчас полно детских изданий на эту тему, и не нужно бояться дать их ребенку в 4–5 лет. При этом я не раз замечала, как родители легко и без смущения листают странички с описанием кожи, дыхательной системы, желудка или рук и ног, но стоит только перейти к мочеполовой системе, как их будто перемыкает: смешки, зажатость, напряжение, едва ли не зловещий полушепот. Ваша цель – дать ребенку полноценное представление о человеческом теле и сделать еще кое-что, а именно…

4. Самое главное – донести до ребенка, что для вас нет запрещенных тем в обсуждении. Именно для этого вы без стеснения произносите названия половых органов, спокойно говорите о том, что трогать себя лучше, когда никто не видит (это нужно для того, чтобы ребенок не делал этого прилюдно: в гостях, в детском саду или в общественном месте). Именно с этой целью вы спокойно и весело листаете книги, описывающие, в частности, половое воспитание. И именно поэтому вы не должны негативно реагировать на любые вопросы ребенка на тему половых органов и даже секса.

Мы живем в мире интернета, и обычно уже в 5–6 лет все дети знают, что люди занимаются сексом, а многие из них уже видели эротические или даже порнографические фото или видео и обсуждали это друг с другом. Многие мальчики и девочки уже играли в игры с эротическим содержанием, рассматривали половые органы друг друга, у многих дошкольников даже в этом возрасте бывают и возбуждение, и сексуальные фантазии.

Отрицать это, а уж тем более ругать или стыдить ребенка за любой «нездоровый интерес» не нужно – это приведет лишь к тому, что ребенок никогда не расскажет вам ни о том, в чем он принимал участие с другими детьми, ни о том, что его трогал кто-то из взрослых.

Большинство родителей воспринимают разговор о том, что нельзя никому позволять трогать половые органы, как непосильную задачу, а уж обсуждение того, откуда берутся дети, почти все взрослые откладывают на потом.

5. В объяснении, к каким частям тела могут прикасаться другие, а к каким нет, может помочь «правило нижнего белья», или «правило трусиков». Оно поможет вам объяснить ребенку, что такое интимные границы и как их выстраивать.

«Правило нижнего белья»: ребенка не должны касаться другие люди в тех местах тела, которые обычно закрыты нижним бельем. И сами дети не должны касаться других в этих местах.

Подчеркните несколько важных моментов:

✓ Тело каждого человека принадлежит только ему. Детей нужно научить тому, что их тело принадлежит им и никто не может его касаться без разрешения.

✓ Дети имеют полное право отказаться от поцелуев или прикосновений даже близких людей, если они этого не хотят. Научите их говорить «Нет» или «Мне это не нравится».

✓ Дети не всегда различают подходящие и неподходящие прикосновения. Объясните ребенку, что плохо, если кто-то осматривает его половые органы, касается их или просит ребенка посмотреть на половые органы другого человека или коснуться их. «Правило нижнего белья» помогает детям понять очевидную, легко запоминающуюся границу, а именно: трусики, лиф, майка.

✓ Существуют хорошие тайны и плохие тайны. Действия под покровом тайны – это основная тактика тех, кто занимается сексуальными домогательствами. Поэтому очень важно научить детей различать хорошие и плохие тайны, а также создать атмосферу доверия. Любая тайна, которая вызывает у ребенка подавленность, дискомфорт, страх или отчаяние, – это плохая тайна, и ее нельзя хранить в себе; о ней нужно рассказать тому взрослому, который пользуется у ребенка доверием.

✓ Ответственность за предупреждение и защиту лежит на взрослых. Когда дети подвергаются домогательствам, они чувствуют стыд, вину и страх. Родители должны избегать того, чтобы создавать запретные темы вокруг половых вопросов, а также им нужно добиваться того, чтобы дети знали, к кому они могут обратиться, если ощущают обеспокоенность, подавленность или отчаяние. Ребенок должен чувствовать и быть абсолютно уверен в том, что может говорить со своими родителями о любых интимных вопросах и не бояться.

✓ И последний важный момент: что должен говорить ребенок тому, кто его трогает или предлагает во что-то поиграть. Все пишут и говорят об умении сказать «нет», и это правильно, но в жизни мы не говорим только одно это слово, верно? Как и во всех других случаях, важно понимать, что советы «умей сказать “нет”» или «не разговаривай с посторонними», «не открывай дверь» или «не соглашайся, если предлагают» по большей части слишком неконкретные и бестолковые. Мы обязаны четко произносить каждое слово, которое, по нашему мнению, ребенок должен сказать в разных ситуациях. А заодно, формулируя фразы-ответы конкретно, послушайте сами, как они звучат и насколько удобны для ребенка.

Поэтому давайте учить не слову «нет», а фразам «Я не хочу», «Мне это не нравится», «Не надо меня трогать» или «Не трогайте меня! Я расскажу маме!».

Потренируйтесь произносить эти фразы, проигрывая конкретные истории, но делайте это проще, спокойнее и без зажима в интонациях и действиях. Например: «Вот у нас в детском саду были два мальчика, которые