Читать книгу - "Двенадцать дверей - Анастасия Александровна Логинова"

Мы вошли внутрь. Так я и думала! Тим должен мне зуб! В круглой комнате не было ничего, кроме банальных полок, плотно заставленных книгами. Белые стены, белый потолок, белые полки. И корешки книг тоже были белые безо всяких надписей. И всё вместе было бесконечно, безоглядно, безапелляционно скучно.

Я уже собиралась повернуться и уйти, но Тим вдруг упал на колени. Ползая по полу, он стал заглядывать под полки с книгами. Через полминуты выяснилось, что хотел найти Тим. Одна из секций полок с книгами была замаскированной потайной дверью. Она идеально совпадала с остальными, так что обнаружить колёсики, на которых выдвигалась эта секция, можно было только чуть ли не лёжа.

За потайной дверью была комната, на этот раз непустая. Вещей в ней было даже как-то многовато. Письменный стол, ноутбук, два шкафа с книгами, стулья, игрушки, пакеты и мешки, кувшины и даже корзинка с котом. Кот был живой, очень лохматый и на вид довольно свирепый. Среди вещей я раскопала миску и кошачий корм. Котяра набросился на еду так, как будто неделю голодал.

В комнате была и вторая дверь – ДРУГАЯ, нужная нам. Там же находилась и тумба с монетками, пока закрытая прозрачной крышкой. ДРУГАЯ дверь открывалась с помощью кодового замка. Дана попробовала угадать пятизначный код. Неудивительно, что у неё не получилось. Комбинации из пяти цифр составляют примерно сто тысяч вариантов. Изначально провальная затея.

Тем временем Тим обнаружил какую-то бумажку и прочитал вслух: «Пожалуйста, не расстраивайте бабушку». Ниже был написан шифр:

Тим обвёл взглядом комнату.

– Скорее всего, «Л» – это левый шкаф, – пробормотал он, глядя на пару книжных шкафов.

– А что значит три и стрелочка вверх?

– Возможно, третья снизу полка.

Я чуть не подпрыгнула от восторга, поняв принцип:

– Семь и стрелочка влево – это седьмая книга справа!

– А девятнадцать? – томно проговорила Дана. – Страница?

– Да. И нам нужна девятая сверху строка.

Мы нашли указанные в записке книгу, страницу и строчку. Я прочитала: «Успокоившись, бабушка снова взялась за вязание. Это было верным признаком того, что старушка пришла в самое благодушное состояние».

Пока в комнате не было ни одной живой души, кроме нас и кота. О чём речь идёт? И тут раздались повторяющиеся «плям-плям-плям, плюм-плюм-плюм». Звук издавал ноутбук. Кто-то пытался дозвониться. Тим поднял крышку ноутбука. Появилось окно, в нём было написано: «Видеовызов от абонента "Бабушка"». Тим нажал на кнопку с изображением зелёной трубки и принял звонок.

На экране возникло изображение бешеной старушки. Она брызгала слюной и истошно кричала:

– Что с моим котиком? Вы его погубили! Если вы тронули хоть один волосок на его бесценной шёрстке!..

Дана прошипела в мою сторону: «Причеши кота». Тим старательно загородил собой камеру ноутбука, чтобы старушка не увидела, чем мы занимаемся, и начал заговаривать ей зубы. Я схватила чесалку для кошек и принялась расчёсывать свалявшуюся шерсть кота. Он был этому не слишком рад, так как ещё не закончил с едой. Кое-как мне удалось привести кота в приличный вид. Дана нашла светло-голубую ленточку и завязала на шее кота пышный бант. Старушка к тому времени уже слушала Тима, раскрыв рот.

Наконец мы продемонстрировали ей кота. Увидев своё сокровище, старушка умилилась и даже немного прослезилась. Объевшийся кот висел на моих руках тряпочкой и только икал время от времени. Его хозяйку это нисколько не взволновало. Видимо, это было нормальное состояние кота. Старушка успокоилась, села в кресло и начала вязать, не прекращая расспросов о своём любимце. Решив, что, согласно подсказке, бабушка уже «пришла в благодушное состояние», я осмелилась осторожно поинтересоваться у неё, не знает ли она код? Ну, от той, ДРУГОЙ двери?

Старушка прошелестела:

– Вы его найдёте в словаре на тринадцатой странице.

Мы попрощались с котолюбивой бабушкой и нажали на отбой. В том же левом шкафу стоял старый и очень потрёпанный словарь. Едва мы его раскрыли, как из него вылетели все страницы! К тому же они оказались не пронумерованы. Вместо номеров страниц были напечатаны странные числа, состоящие только из единиц и нулей. Какая же из страниц тринадцатая?

Тим подобрал несколько листов. Он внимательно их рассмотрел, взял карандаш и написал на одной из выпавших страниц:

– И что это?

– Это двоичный код. Его используют для программирования компьютеров. В нём всего две цифры – ноль и единица. Пришлось написать весь ряд, чтобы вспомнить, как обозначается «13» в двоичном коде.

Под двоичными числами Тим подписал наши, нормальные:

Видя, что понимания у меня не прибавилось, он стал объяснять:

– Двоичный код – это способ представления данных, в котором каждый разряд принимает одно из двух возможных значений. Или ноль, или единица. В этой системе счисления натуральные числа записываются с помощью…

– Тим, очень тебя прошу, избавь меня от подробностей! Давай просто найдём тринадцатую страницу!

– Если перевести в десятеричную систему счисления…

– Тим!

– Ищи лист с номером один-один-ноль-один!

Нужная нам страница была заполнена словарными статьями, в которых приводились определения разных слов. Тим пробежался по ним взглядом и подчеркнул одну строчку: «БУЛДЫН – то, чем питаются люрынки».

– Тим, зачем нам булдын? И кто такие люрынки?

– Это неважно. Важно, что нам нужна эта словарная статья.

– Это ещё почему? – с вызовом спросила я. Меня немного раздражало то, что у Тима на всё был готов ответ.

– На этой странице все слова реальные, кроме этого. И поэтому нам нужно именно выдуманное.

Мда-а-а, мне не показалось. У него и впрямь на всё был готов ответ.

– И как мы откроем дверь с помощью этой информации? Созовём люрынок – или люрынков? – и накормим их булдыном?

Тим поморщился от моей резкости.

– В этой фразе пять слов. Чтобы открыть кодовый замок, нужно ввести пять цифр. Я уверен, что цифры кода зашифрованы в количестве букв в словах этой фразы.

Мы подошли к двери со страницей в руках. Тим ввёл код: 6 – 2 – 3 – 8 – 7. И к моему немалому удивлению это сработало! Дверь щёлкнула и открылась. С тумбы с монетками исчезла стеклянная крышка. Мы склонились над ней, выбирая «семечки миров».

– Очки и книга годятся для Опекуна?

– Вполне. Опекун – это учитель и наставник.

– Лопата подойдёт? Для Славного Малого?

– Нет, не годится. Не каждый Славный Малый – это Копала.

– А что тогда?

– Смотрите, вот здесь есть две руки в рукопожатии. Символ дружелюбия и равенства.

Мы выбрали свои «семечки»