Читать книгу - "Напиши мне письмо - Лина Андреева"

- Сегодня мы с вами проведем вводный урок, - продолжила говорить Ружена Павловна. - Но перед началом определимся с тем, кто как будет сидеть.

По классу прошелся недовольный стон.

- Ну, Ружена Павловна, мы же не дети! Сами разберемся с кем хотим сидеть, - возразил рыжий парень с задней парты.

- Да, уже какой год так, - подхватила Криста, сидящая впереди Оли. И как вы думаете с кем? Правильно с Германом.

- Лучше урок давайте поскорее начнем, - продолжила возмущаться Соболь.

Но классная руководительница была непоколебима. Она тут же изменила тон в голосе и попросила всех собрать вещи и встать со своих мест. Оле было все равно. Главное, чтобы посадили не на первую парту, а так хоть куда!

Но другие ученики были недовольны и крайне неохотно начали выполнять приказ.

- Отлично, - кивнула головой физичка, когда все ребята встали у стены в ряд. - Начнем. Первый ряд, первая парта – Печуркин и Данилов. На вторую парту садятся…

Она пошла по списку. Оля внимательно слушала учительницу. Она называла парты и фамилии. Вот заполнен первый ряд, ее фамилии пока нет. Вот уже на половину второй и снова не она. Блин, хоть бы не первая парта!

- Третий ряд, первая парта, - после секундной паузы продолжила озвучивать свой список Ружена Павловна. – Ливнева и Кристина Соболь.

Девушки улыбнулись друг другу и дав пять отправились на свои места. Ну да, ну да лучшие подружки, конечно!

- Вторую парту занимают Каменский и Сафин.

Эти парни без лишних слов и жестов сели за парту, отведенную в этом году специально для них. Ну уже хорошо, что не с Кристой посадили! И не на первую!

- За третью парту садятся Герман, и… наша новенькая – Оля Уваева, - обрадовала девушку Ружена Павловна.

- Подождите, - оторопел Греф. - Может вы меня с кем-то другим посадите?

Оле стало неприятно и неловко одновременно. Она тоже не хотела с ним сидеть, но зачем же он так говорит, да еще на весь класс. Девушка буквально почувствовала, как ее щеки начали гореть. Мало того, что ей придется терпеть Германа, так еще выслушивать сейчас его претензии! Ну уж нет! И себя нужно хоть иногда защищать.

- Я тоже не хочу с ним сидеть, - сказала Оля, прямо посмотрев в глаза класснухе.

Последняя удивилась. Надо же новенькая только пришла в класс, а уже спорит с ней!

- Решение окончательное, - с нажимом выговорила Ружена Павловна. - Так что садитесь за парту, не задерживайте остальных.

Оля и Герман одарили друг друга взглядами полными неприязни. Он сел у стены. И ему было совершенно все равно на ее мнение. Но Оля спорить с ним не стала, и лишь молча заняла место около прохода между рядами.

Наконец, физичка окончила всех рассаживать и приступила к уроку. И понеслось. Учительница без остановки говорила о ЕГЭ, расспрашивала тех, кто будет сдавать его по физике (в классе таких не оказалось), показывала методические материалы, кодификатор и прочее. Оле от этого стало скучно, и она решила открыть учебник.

- Ну что там у нас по существу, - подумала она.

И первая тема была посвящена электричеству. Строение атомов, электрический ток, всякие схемы цепей, которые были ей непонятны. Куча формул буквально заполняла каждую страницу, казалось, что они (формулы) начинали сливаться в единую кашу. Определения, определения, единицы измерения, картинки, таблицы. Господи, и как это все выучить?!

Положив ладонь левой руки на лоб, Оля покосилась на Германа. Тот как ни в чем не бывало смотрел в телефон, который был спрятан за огромным пеналом.

- А теперь я хочу проверить ваши остаточные знания по нашей сегодняшней теме «Последовательное соединение проводников». Кто желает выйти к доске?

Молчание. Похоже, никто не хотел сегодня «блеснуть своими знаниями».

- Тогда на решение задачи выходит Оля Уваева.

Девушка остолбенела. Какое решение задачи? Что она там сможет решить, когда все ее знания по физике равны нулю? Да, как день начнешь, так он и дальше пойдет…

- Оля, - подняла бровь Ружена Павловна. - Я к тебе обращаюсь.

Тут же на Олю обернулся весь класс. Даже Герман оторвался от своего телефона.

Она, проглотив ком в горле, взяла учебник и вышла к доске. Руки тряслись, в животе возникло неприятное ощущение. Мел. Где мел? Нужно что-то взять в руки и успокоиться. А вот он! На белой полочке под зеленой доской.

- Записываем условие, - начала диктовать женщина, раскрыв какое-то пособие. - Электрическая цепь состоит из двух проводников сопротивлением R = 2 Ом и R = 3 Ом, соединенных последовательно. Сила тока цепи равна 1 А. Определите общее сопротивление цепи, напряжение на каждом на каждом проводнике и полное напряжение в цепи.

Оля тупо посмотрела на весь класс. Что, черт возьми, она продиктовала? Первый день, а уже какие-то задачи! Девушка попыталась подумать над этим всем, но все ее знания закончились на оформлении дано.

- Ну и как мы будем это решать? - спросила ее Ружена Павловна. А она и вправду оказалось требовательной.

Оля посмотрела на нее своими большими глазами. В этот момент она была беспомощной.

- Кто поможет Уваевой? - обратилась физичка к классу, поняв, что дело гиблое.

Никто не отозвался. Лишь Соболь слегка хихикнула. Вот же стерва!

- Я помогу, - поднял руку Герман и решительной походкой подошел к Оле.

- Пожалуйста, - развела руками преподша и села за стол.

Греф с презрением посмотрел еще раз на текст задачи. Убрал некоторые пряди волос назад и, схватив у Оли мел, бойко принялся разъяснять ход решения.

- Сила тока во всех последовательно соединенных проводниках одна и та же и равна силе тока в цепи, тоесть одному Амперу в нашем случае. Общее сопротивление цепи при последовательном соединении равно сумме сопротивлений отдельных проводников. Получаем, 2 Ом + 3 Ом = 5 Ом. Напряжение на каждом из проводников найдем по закону Ома. Таким образом, на первом проводнике напряжение равно двум, на втором – трем. Полное напряжение в цепи равно сумме напряжений на отдельных участках цепи, тоесть оно равно пяти. Все.

Он победно поднял голову и сложил руки в карманы брюк.

- Неплохо Герман, - похвалила парня учительница. - Я бы даже сказала отлично. Думаю, на сегодня ты свою пятерку уже заработал. Оле я, конечно, ничего ставить не буду. Можете садиться на свои места.

Они вернулись на третью парту. Оля с какой-то ненавистью посмотрела на Германа, который продолжал победно ухмыляться. Да, причины ненавидеть его у нее нет. Греф помог ей. Но… она об этом не просила. Ну ничего, скоро она ему покажет такое сопротивление и напряжение, что он еще и не рад будет…

Учебный день закончился. Ничего интересного и нового за этот день не произошло. После физики пошла череда скучных предметов, где уже на первом занятии говорили о важности ЕГЭ и начали натаскивать ребят на этот экзамен. Оле было банально скучно, иногда она залипала в телефон или рисовала что-нибудь в конце тетрадей. Ее сосед и вовсе не подавал «признаков жизни»: сидел и записывал все от и до, изредка отвечая на вопросы учителей.