Читать книгу - "Девиантология (Психология отклоняющегося поведения) - Елена Змановская"
Аннотация к книге "Девиантология (Психология отклоняющегося поведения) - Елена Змановская", которую можно читать онлайн бесплатно без регистрации
В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы психологии отклоняющегося поведения личности: феноменология данного явления, классификация видов, механизмы детерминации и функционирования, методы социально-психологической превенции и интервенции. Теоретический анализ проблемы сочетается с практическими выводами автора, имеющего опыт работы в детском доме и в судебно-психиатрической экспертизе, а также практику психологического консультирования и психотерапии. Может быть полезно всем, кто в своей деятельности соприкасается с различными проявлениями девиантного поведения личности.
| № | Самооценка | Почти никогда | Иногда | Часто | Почти всегда |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Я спокоен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 2 | Мне хочется узнать, что мы проходим на уроке | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 3 | Я разъярен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 4 | Я напряжен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | Я испытываю любопытство | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 6 | Мне хочется стукнуть кулаком по столу | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 7 | Я чувствую себя совершенно свободно | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 8 | Я заинтересован | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 9 | Я рассержен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 10 | Меня волнуют возможные неудачи | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 11 | Мне хочется знать, понять, докопаться до сути | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 12 | Мне хочется на кого-нибудь накричать | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 13 | Я нервничаю | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 14 | Я чувствую себя исследователем | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 15 | Мне хочется что-нибудь сломать | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 16 | Я взвинчен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 17 | Я возбужден | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 18 | Я взбешен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 19 | Я раскован | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 20 | Я чувствую, что у меня хорошо работает голова | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 21 | Я раздражен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 22 | Я озабочен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 23 | Мне скучно | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 24 | Мне хочется кого-нибудь ударить | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 25 | Я уравновешен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 26 | Я энергичен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 27 | Я чувствую себя обманутым | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 28 | Я испуган | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 29 | Мне не интересно | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 30 | Мне хочется ругаться | 1 | 2 | 3 | 4 |
Методика используется как при проведении фронтального обследования с целью выявления детей, испытывающих в школе различного рода эмоциональные проблемы или занимающих неблагополучное положение в классе в целом, так и при индивидуальной работе с учащимися, требующими помощи со стороны школьного психолога для нормализации учебной деятельности.
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим впечатлением! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Оставить комментарий
-
Илья12 январь 15:30
Книга прекрасная особенно потому что Ее дали в полном виде а не в отрывке
Горький пепел - Ирина Котова
-
Гость Алексей04 январь 19:45
По фрагменту нечего комментировать.
Бригадный генерал. Плацдарм для одиночки - Макс Глебов
-
Гость галина01 январь 18:22
Очень интересная книга. Читаю с удовольствием, не отрываясь. Спасибо! А где продолжение? Интересно же знать, а что дальше?
Чужой мир 3. Игры с хищниками - Альбер Торш
-
Олена кам22 декабрь 06:54
Слушаю по порядку эту серию книг про Дашу Васильеву. Мне очень нравится. Но вот уже третий день захожу, нажимаю на треугольник и ничего не происходит. Не включается
Донцова Дарья - Дантисты тоже плачут


