Читать книгу - "Когнитивная психология - Роберт Солсо"

В другом похожем эксперименте (Loftus, Miller & Burns, 1978) испытуемым показывали набор слайдов, изображавших, как спортивный автомобиль остановился на перекрестке, а затем свернул и сбил пешехода. Половина студентов видела слайд со знаком «Уступи дорогу» на углу, а другая половина видела слайд со знаком «Стоп». При последующем опросе была введена противоположная информация об этом решающем знаке; некоторым из студентов, видевших ранее знак «Стоп», был показан знак «Уступи дорогу»; а некоторым, видевшим знак «Уступи дорогу», был показан знак «Стоп». Позднее испытуемых просили выбрать из пары слайдов тот, который они видели сначала. В группе, которую не дезинформировали, правильный слайд выбрали 75%, но из тех, кому показали не тот знак, только 41% сделали правильный выбор. Что же случилось с первоначальным воспоминанием? Вероятно, оно смешалось с другими воспоминаниями. Лофтус показала, что у некоторых испытуемых можно создать ложное впечатление о чем-нибудь очень большом, например амбаре, или важном, например знаке «Стоп» (или о том, что вместо знака «Уступи дорогу» стоял знак «Стоп»). Маловероятно, чтобы кто-то мог спутать мухобойку с десятифунтовым молотом или ошибочно опознать подозреваемого как участника дикой и жестокой бойни, но благодаря важной работе Лофтус такие свидетельские показания стали чаще подвергаться сомнению.

Хотя некоторые вытесненные воспоминания травмирующих событий детства, несомненно, реальны, Лофтус и другие психологи утверждают, что часть «восстановленных» воспоминаний — это фактически ложные воспоминания, или реконструированные истории о событиях, которых не было, о выдуманных (возможно, неосознанно, ради удовлетворения требовании психотерапевта) событиях (Loftus, 1993; Loftus & Ketcham, 1991). Хотя для подтверждения этой точки зрения было проведено тщательное экспериментальное исследование, идеи Лофтус подверглись критике. Вызвали сомнение некоторые типы психотерапии, направленной на травмирующие переживания прошлых лет. В то время как некоторые ранние травмирующие переживания основаны на фактах, другие являются результатом смешивания произошедших позже событий и внушения со стороны психотерапевта. Способность подобных психотерапевтических техник раскрывать истинные переживания детства, не изменяя память пациента, также подверглась сомнению. Экспериментальные и прикладные исследования Лофтус и других ученых стали важным этапом процесса понимания памяти, а также существенно повлияли на доверие к воспоминаниям свидетелей преступлений. Хотя к подобным показаниям теперь относятся с долей подозрения, следует отметить, что не все свидетельские показания или отчеты о вытесненных воспоминаниях несостоятельны. Споры по этому вопросу продолжаются, и заинтересованный читатель найдет множество работ, отражающих точки зрения обеих сторон.