Читать книгу - "Практикум по арт-терапии. Шкатулка мастера - Елена Тарарина"

Цель: диагностика и развитие групповой сплочённости; выявление позиции в контакте «ведущий-ведомый»; диагностика основных ценностей личности, умения «звучать» в коллективе; развитие речевой креативности, творческого, образного мышления, эмоционального интеллекта; активизация творческого ресурса.

Задачи:

✓ развитие способности самовыражения;

✓ снятие напряжения в группе;

✓ возможность проявиться каждому члену группы;

✓ определение основных жизненных ценностей и способов действия клиента;

✓ развитие творческого воображения, рефлексии.

Время работы: от 10 минут.

Возрастные рамки применения: от 4 лет.

Алгоритм работы Инструкция тренера.

• Каждый участник говорит по одной сказочной фразе, которую записывает сосед слева (сказка сочиняется слева направо, поэтому записывает тот, кто уже произнес своё предложение).

• Окончание сказки.

В обязательном порядке следует пройти три круга; сказка считается законченной, если тот, кто говорил последним, молчит пять секунд. За этим следит тренер.

Анализ

1. Групповой анализ.

• Как Вам «творилось»? Было легко или трудно?

• Легко ли было продолжать сказанную перед Вами фразу? Может быть, чья-то линия казалась неинтересной и хотелось продвинуть свою?

• Чей сюжет показался интересным? Чей скучным?

• Кто был лидером и вёл за собой, не боялся кардинальным образом развернуть сюжет в другую сторону?

• Кто предпочитал идти в общем русле, ничего не меняя?

2. Индивидуальный анализ.

• Отметьте, какие глаголы Вы использовали? Похоже ли это на Ваш привычный способ выражать свои мысли?

• Какие Ваши потребности проявились в тексте?

• Вы завершаете фразу логически или передаёте эту ответственность другим?

• Какие эмоции, чувства преобладают в тексте?

• О чём история, которая сложилась из сказанных Вами предложений?

• С какой актуальной ситуацией в Вашей жизни она соотносится?

• Какие чувства Вы испытывали в процессе создания истории?

• Как часто и в каких сферах жизни Вы испытываете подобные состояния?

• Какой значимый навык, ресурс, умение Вы хотели бы перенести из работы в Вашу жизнь? Как это сделать в реальности?

Вывод. Сказка, сочинённая по кругу, даёт возможность усилить групповую сплоченность, проследить динамику коллектива. Позволяет каждому участнику оценить своё место в данной группе, отследить свои привычные модели поведения и мышления, выявить наличие или отсутствие лидерских наклонностей, активную или пассивную жизненную позицию. А также весело и увлекательно провести время.