Читать книгу - "Папа-спецназ. Миссия выполнима. Краткий курс молодого отца - Нил Синклер"

Даже в три года у бойцов еще весьма ограниченный словарный запас. Поэтому…

Выполнять!

• Используйте способы невербальной коммуникации: жестикуляцию, мимику, интонацию.

• Объясняя бойцу правила, смотрите ему в глаза.

• Помните: вы подаете бойцу пример для подражания!

Отставить!

• Читать многословные нотации.

• Множить число правил.

• Морочить бойцу голову взаимоисключающими сигналами: запрещая что-то, смеяться; злым голосом говорить, что вы не сердитесь.

Новобранец

• Новобранцы еще не доросли до соблюдения правил. До года понятия причинно-следственных связей для них не существует.

• Закладывайте основы будущей дисциплины. Если новобранец норовит сделать что-то нехорошее, строго скажите: «Нельзя!» и для верности погрозите пальцем.

• Старайтесь отвлечь новобранца игрушкой или интересным занятием.

• Всегда хвалите новобранца за хорошее поведение.

• «С глаз долой – из сердца вон»: если вы не хотите, чтобы новобранец хватался за нежелательный, по вашему мнению, предмет, просто уберите от него этот предмет. Сделайте свой дом безопасным для бойцов. См. главу 1 «Рекогносцировка. Подготовка базового лагеря».

Рядовой

Рядовые от года до трех лучше понимают причинно-следственные связи, но способность мыслить логически у них еще не сформировалась. Поэтому…

Выполнять!

• Сохраняйте спокойствие и будьте объективны, когда «строите» рядового.

• Говорите спокойно, но твердо.

• Если вы сказали «нет», оно не должно превращаться в «ну ладно, так уж и быть».

• Мера наказания должна соответствовать возрасту бойца.

Отставить!

• Наказывать ребенка, срывая на нем злость или нервозность.

• Вступать с бойцом в пререкания. «Нет» означает «нет» (не говорите «нет», если не уверены в себе).

• Обращать внимание на рядового только в тех случаях, когда он набедокурит.

СОВЕТ БЫВАЛОГО

Если вы сначала отказываете бойцу, а потом смягчаетесь, то он делает вывод: иногда «нет» означает «да». Это сбивает его с толку и подрывает дисциплину в отряде. Говорите «нет» только в тех случаях, когда твердо намерены стоять на своем.

Способов поддержания дисциплины много. Разработайте собственную шкалу взысканий, применяемых по возрастающей. Вашей главной опорой должен стать здравый смысл. Меру наказания в виде шлепков нельзя применять НИ ПРИ КАКИХ УСЛОВИЯХ!

Поднимая руку на бойца, вы демонстрируете низкий уровень самодисциплины. Это недопустимо.

• Ваши шлепки приучают бойца разрешать конфликты через физическое насилие. При этом важные умения и навыки – разумная аргументация, поиск компромисса, умение адаптироваться – не развиваются.

• Особой проблемой становится ужесточение наказания. Если начинать со шлепков, то что дальше?