Читать книгу - "Удивляюсь, злюсь, боюсь… Программы групповой психологической работы с дошкольниками - Наталия Донскова"

– находчивый, готовый к экспромту, умеющий заметить и поддержать любой успех ребенка;

– «открытый», эмпатичный, принимающий детей такими, какие они есть.

Предварительное тестирование

В сентябре-октябре, перед началом занятий по программе, проводится диагностическое обследование детей 3–6 лет. В него входят: определение функциональной зрелости нервных процессов (теппинг-тест), заполнение карт сенсомоторного развития, составленных на основе диагностической методики оценки психомоторного развития дошкольника Н.О. Озерецкого и Н.И. Гуревича.

Теппинг-тест

Лист бумаги расчерчивается на шесть одинаковых частей, которые оформляются следующим образом.

Каждый ребенок получает по листу. Задание: как можно быстрее нанести карандашом точки в каждом квадрате («насыпать зернышки птичкам») в соответствии с нумерацией. Переход от одного квадрата к другому осуществляется по команде психолога. Продолжительность работы в каждом квадрате – 5 секунд.

Перед тестом дети должны поупражняться в выполнении задания в игровой форме («капает дождик»). Тест помогает оценить уровень зрелости нервной системы ребенка: он тем выше, чем больше точек в первом квадрате.

Показатели теппинг-теста свидетельствуют не только об уровне развития нервной системы, но и о типологической характеристике ребенка. Для детей со слабым типом нервной системы характерно значительное уменьшение количества точек в последующих квадратах. Сильный тип нервной системы характеризуется более высокой скоростью работы, стабильностью темпа при переходе от одного квадрата к другому или даже некоторым его нарастанием по сравнению с первым квадратом. Наряду со слабым и сильным типами нервной системы возможны и промежуточные варианты.

Функциональная зрелость нервной системы обуславливает способность к проявлению произвольных действий. Поэтому не случайно в первые годы жизни уровень нервно-психического развития ребенка определяют по его движениям.

Заполнение карты сенсомоторного развития

Составленные карты сенсомоторного развития дошкольников просты в применении и достаточно информативны по содержанию.

Карта сенсомоторного развития детей 3 лет

Карта сенсомоторного развития детей 3,5 лет

Карта сенсомоторного развития детей 4 лет

Карта сенсомоторного развития детей 5 лет

Карта сенсомоторного развития детей 6 лет

Проанализировав выполнение тестовых заданий, можно получить достаточно точную информацию о состоянии и уровне развития центральных механизмов организации психомоторики ребенка 3–6 лет. Последующая работа в рамках программы «Здравствуй, я сам!» позволяет развить координацию и двигательные навыки детей.