Читать книгу - "Формирование личной харизмы. Интегральный навык - Геннадий Кондаков"

Упражнение. Ощущение внутреннего и наружного слоя эфирного тела как у себя, так и другого человека. Теперь, когда вы научились чувствовать собственную эфирную оболочку, вы можете научиться ощущать ее и у других людей. Проведя рукой над телом другого человека, вы почувствуете ту же упругость, что была между вашими ладонями от воображаемого шарика.

Но для начала вам не мешает еще немного поэкспериментировать со своим телом. Проведите рукой у себя над голенью или над бедром. Убедитесь, что существует некоторое сопротивление, что вы ощущаете поле рукой: ваша ладонь чувствует его упругость. Может быть, в руке появятся и другие ощущения, например тепло или такое чувство, словно ладонь слегка покалывают тысячи иголочек. Ощущения в руке могут быть самые разные – это глубоко индивидуальное дело. Главное, чтобы вы ощутили, как именно ваша рука реагирует на поле и что она при этом чувствует, и постарались запомнить свои ощущения.

Теперь модифицируйте это упражнение: надавите полем руки на поле бедра, не двигая при этом самой рукой. Почувствуйте, как поле вашей руки удлиняется и совершает давление. В бедре вы при этом ощутите легкое тепло и тяжесть, чувство давления. А теперь представьте, что поле вашей руки сокращается, втягивается – в бедре возникнет ощущение прохлады и легкости, как будто давление отпустило. Повторяйте это упражнение до тех пор, пока все эти ощущения не станут совершенно четкими и достоверными.

Внимательно исследуйте поле другого человека (или поле своего тела). Вы обратите внимание, что оно имеет два четко различимых слоя: внешний, более рыхлый, и внутренний, поплотнее. Внутренний слой – это суммарная полевая структура клеток тела, тогда как внешний уже является непосредственно структурой эфирного тела. Собственно структуры сознания не поддаются ощущению, потому что не имеют четкой границы и простираются чрезвычайно далеко.

Научившись ощущать эфирные тела других людей и взаимодействовать с ними, вы сможете обнаружить энергоинформационные патологии – поражения эфирных тел, которые приводят к разным болезням и депрессиям. Вы будете способны увидеть существующие на эфирном теле привязки и удалить их, а также нормализовать энергетический баланс как у себя, так и у других людей.

Конечно, совсем не обязательно у вас все получится с первого раза, в особенности, если вы не занимались в Школе навыков ДЭИР или где-нибудь еще. Однако, регулярно тренируясь, любой человек пусть не сразу, но постепенно, сможет овладеть всеми представленными на страницах этой книги техниками.

Возникает вопрос, что с полученными вами навыками делать?

Ну, вы же еще только начинаете…

Поэтому пока задача номер один: каждый день понемногу работайте с центральными потоками. Усиливайте свою энергетику. Сопровождайте свои жесты энергетически, сопровождайте движение и взгляд движением эфирного тела. Сопровождайте внимание и в особенности пристальный взгляд выплеском из Аджна-чакры.

И вы сами увидите, как постепенно влияние на окружающих вашего поведения начнет усиливаться, усиливаться, усиливаться… ничего удивительного! Ведь вы добавили к поведенческой еще и энергетическую целостность, вы стали «больше» для подсознания окружающих вас людей.

Навыки энергоинформационной области способны очень на многое – можно и глубоко ощущать сами мысли людей, и предопределять их движение, можно повышать собственную эффективность и масштаб своих действий. Можно усилить свой собственный энергетический запас и повысить креативность мышления. Многое можно. Более подробно это описано в остальных пособиях по системе навыков ДЭИР – книгах «Освобождение», «Становление», «Влияние», «Зрелость», «Уверенность», «Мудрость»… многое рассказано на сайте Школы www.deir.org – но это совсем другая история.

Если освоение практических навыков по книге покажется вам сложным (хотя это совершенно реально), то вы всегда можете освоить их в расширенном объеме на наших очных курсах, позвонив по тел. (812) 346-68-86, написав по адресу: Россия, 193197, Санкт-Петербург, ул. Жукова, 23, Школа ДЭИР, воспользовавшись интернет-адресом или телефонами в конце пособия. Это в том случае, если вы желаете обладать психоэнергетическими навыками в значительном объеме.

Пока же просто выполните начальное задание. Вы увидите, что это уже немало.

Допустим, вы уже научились ощущать поля и работать со своим эфирным телом, проанализировали свою индивидуальность и теперь сознательно создаете свой имидж с помощью одежды, мимики, голоса и жестов. Однако остается еще один вопрос: как применять полученные навыки? Что нужно делать для того, чтобы пользоваться своими умениями? Как реально воспользоваться своей харизмой и чего в конечном итоге следует добиваться?

Нужно не только ответить себе на эти вопросы, но и проанализировать получившиеся ответы. Ведь люди зачастую не знают причин своих решений и поступков. Вы же, как человек, обладающий более сильным, чем у других людей потенциалом, должны с особенным вниманием подойти к определению мотивов своего поведения. Резонанс от ваших поступков будет очень велик, и если вы неверно определите свои цели и все пойдет не совсем точно, ни к чему хорошему это не приведет.

Человек, который претендует на лидерство в коллективе людей, берет на себя и большую ответственность, поэтому вы должны обязательно определить, почему вы поступаете так, а не иначе, почему принимаете определенные решения и что влияет на их принятие. Неосознанные мотивации могут привести к самым печальным последствиям. Ведь если, например, вашим поведением управляет какая-либо ложная установка, требующая от вас действовать так или иначе, но на потребу своим, а не вашим интересам, это может привести к разрушению вашей личности. Думаете, так не бывает? Бывает, и очень часто. Многие люди реализуют в своей жизни программу, заложенную в них родителями или каким-либо детским страхом, – в специальной литературе описаны тысячи подобных случаев. И вот этот-то неосознанный потенциал, о котором вы даже не подозреваете, может влиять на ваши решения и в конечном счете на всю вашу жизнь.

Почему-то многие из нас часто испытывают чувство неудовлетворенности собой: что-то не так сделано, не тот путь, не то поприще выбрано, работа не приносит удовольствия, материальный достаток низкий, оценка окружающих – тоже. Как часто в разговорах можно услышать: «Ах, зачем я поступила на педагогический, я должна была учиться в художественном училище!» или: «Если бы я на ней не женился, я бы сейчас – ого-го!» Самое грустное, что, хоть и не всегда, зачастую это правда. Но ведь что-то заставило человека поступить не в тот вуз или жениться не на той женщине. Значит, его выбор основывался на ложном желании, а вернее, не на собственном желании человека, а на «желании» той программы, которая выполнялась его психикой.