Читать книгу - "Мне все льзя - Татьяна Мужицкая"

ПРОСТО НАЧНИТЕ ПРОБОВАТЬ. МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ, ЧТО ЭТО БЫЛ МЫЛЬНЫЙ ПУЗЫРЬ, И ОН ЛОПНЕТ. А ВОЗМОЖНО, ЭТО ТА САМАЯ «ПТИЧКА», КОТОРАЯ ДАЕТ ВАМ ЭНЕРГИЮ.

Однажды меня позвали в колледж. Это не моя профильная деятельность, но хорошие знакомые попросили провести с их детьми профориентационную беседу. Я просто спрашивала десятиклассников: «Кем ты хочешь быть и как ты себе представляешь свою будущую работу?»

Больше половины мне ответили примерно так:

– Ну… У меня кабинет, компьютер, секретарша.

– А чем ты занимаешься?

– Я подписываю бумаги.

– Какие бумаги, о чем?

– Ну, какие-то важные. Что-то такое я делаю значимое…

И только три человека знали точно. Один хотел быть хирургом, как папа. Он сказал, что провел у него в отделении все детство и до сих пор постоянно бывает. Вторая девочка выбрала профессию мамы-бухгалтера. Третья девочка, наоборот, не хотела быть как мама, а хотела как подружка – парикмахером. Они себе очень хорошо это все представляли.

И я предложила учителям и родителям провести для детей экскурсии на рабочие места, устроить стажировку. Пусть они три дня посмотрят, чем занимаются родители, когда просто сидят в кабинете и подписывают бумаги. Например, объясните: «Принесли бумаги. Я как юрист должен проверить этот контракт на то-то и то-то. Для этого я сейчас буду изучать эти пять листов мелким шрифтом, искать подвохи, уточнять законодательство, думать, что мы можем развернуть в наших интересах, а что нет, будем ли мы сейчас переговоры вести или спорить с их юристами, по чьим правилам ведется игра. И если в итоге я выбью нам такой-то пункт, за это компания получит такую-то прибыль, а я – такой-то процент».

Детям будет хотя бы понятно, чем вы занимаетесь и хочется ли им того же. Потому что, когда десятиклассник говорит, что собирается стать юристом, он не понимает, что это значит».

Они это сделали и были мне потом очень благодарны. Сказали, что у детей в корне поменялось представление о том, кем они хотят быть.