Читать книгу - "Корабль пропавших слов - Фрэн Уайлд"

Только Тольвер заметил, как дрожит ее рука. Края ленточки были потрепаны, и она едва блестела, но он все еще слышал ее тихий шепот. – Вы примете это? Вместе с моими извинениями за всю ту боль, что я вам причинила?

Мисс Мэллой протянула руку, коснулась ленточки и подняла ее с ладони Бабули. Она поднесла ленточку к губам и съела ее целиком всего за пару укусов.

– И что теперь?

– Надо подождать. Иногда старым словам требуется больше времени, чтобы вернуться, – сказала Бабуля.

– Мисс Мэллой, вы останетесь с нами, чтобы помочь? – спросил Сэм.

– Пожалуйста? – попросила Мэйсон, она стояла за спиной Сэма и наблюдала.

– Да, спасибо вам всем, думаю, я останусь. – Глаза мисс Мэллой широко раскрылись. – Спасибо! О Господи. – Она схватила Бабулю и обняла так сильно, что бабушка что-то протестующе заворчала.

Тольвер и Сэм моргнули. Так вот какое слова забрала Бабуля.

Спасибо.

Мисс Мэллой вернулась в дом. Мистер Калвер разлил всем свежего лимонада.

– В первую очередь, – сказал Тольвер, – нам надо убедиться, что боглины больше не смогут заправить корабли украденными словами.

– А для того, чтобы сконструировать достаточно большую ловушку, нам потребуется очень много расчетов, – добавила Мэйсон.

Глаза Тольвера в изумлении расширились, когда Мэйсон начала извлекать из своего рюкзака транспортир, две линейки и компас.

– А какую магию делают эти приспособления?

– Корабли? – Папе Сэма было все еще трудно осознать даже основные понятия словокрадия.

«Кажется, это займет какое-то время», – подумал Тольвер.

– Да, один в кроне миртового дерева в парке. Большой такой. И второй в ветвях дуба у дома Локхартов.

– Корабли на деревьях. – Мистер Калвер встал и сделал себе еще одну чашку кофе. – Еще скажите, что свиньи летают.

– Ну вообще-то… – Сэм наступил Тольверу на ногу, прервав его веселье. – Больно!

– Больфые фвиньи могут! Железные! – выкрикнула Белла. – И Фэм летал на одной такой!

Все взрослые снова уставились на боглинов. Их взгляды не сулили ничего хорошего.

– Это не было… очень уж… опасно… не все боглины опасные! – Тольвер улыбнулся, очень надеясь, что его улыбка не выглядит жуткой.

– Они не будут опасными, если мы их найдем и заманим в школу. – Мэйсон подняла свой рисунок.

– И фафунем их в яфики! – сказала Белла.

– Ну не всех же, да? – чуть громче произнес Тольвер.

– Только старателей. – Бабуля наклонилась вперед. Ее глаза сверкали в предвкушении. – А после этого мы их всех вернем домой.

Сэм кивнул Бабуле и Тольверу.

– Что думаешь, Мэйсон?

– Пока что у меня есть пара вопросов и несколько идей. – Мэйсон разложила свои рисунки. Она набросала изображения боглинов в сетях, висящих над сценой, и картинки боглинов под сценой.

– Что насчет катапульты? – спросил Тольвер. Ему нравилась идея использовать ее ровно до тех пор, пока сам он не выступал в роли снаряда.

– Ну, катапульта только наведет беспорядок, – сказала Мэйсон. – А все, что нам действительно надо, так это найти способ, чтобы все боглины во что-то упали.

– Может, мы могли бы их столкнуть в какую-нибудь коробку? – Сэм убрал с глаз челку, пытаясь сконцентрироваться.

– Боглинов трудновато столкнуть, – напомнил ему Тольвер. – Некоторые из них довольно крупные. И их много.

– Что насчет люков на сцене? – спросила Анита.

– А на сцене есть люки? – закричала Мэйсон. – Почему мне никто не сказал! – Она перечеркнула свои чертежи красной линией и снова начала рисовать.

– Родительский комитет установил их, чтобы во время вашего мюзикла в конце шестого класса можно было бы поднимать декорации, – сказала Анита. Она пошевелила бровями. – Я помогала убедиться, что сцена достаточно устойчива для школьников.

– Но не для боглинов! – сказала Белла.

– А если ловушка не сработает? Пока что все планы, что я придумывал, только усугубляли проблемы, – сказал Сэм.

– Иногда, когда ты пробуешь что-то сделать в первый раз, оно действительно не получается, – сказала Анита. Она наклонила голову и улыбнулась. – Но мы продолжаем пытаться, правда?

Тольвер перевел взгляд на Бабулю, думая о всех ошибках с компасом, что он успел совершить, но, к его облегчению, Бабуля тоже улыбалась.

– Мы продолжаем пытаться, и мы учимся на своих ошибках.

– Давай-ка опробуем твои идеи, – сказал Сэм, достал свой набор «Лего» из шкафа и водрузил его на стол перед Мэйсон.

– Насколько боглины большие? – спросила Анита. – Мы можем настроить люки так, чтобы они открылись, когда на них будет давить определенный вес.

– Боглины не всегда очень уж большие. Но их очень много, – сказал Сэм. – Целых два экипажа кораблей. Благодаря нам. – Тольвер почувствовал, как начинает исчезать от стыда.

– Чисто гипотетически это сколько боглинов? – Кажется, у папы Сэма еще остались вопросы.

– Стоит рассчитывать примерно на восемнадцать? – спросила Мэйсон, загибая пальцы. – Думаю, нам понадобится очень большая коробка, чтобы они там поместились, точно побольше обувной. – Она дразнила Сэма.

Тольвер вспомнил то первое утро, когда забрал слова Сэма, и то, как тогда Сэма беспокоили поддразнивания подруги. Тольвер заерзал на стуле. Но Сэм не расстроился. Он улыбался.

– Мэйсон права, – произнесла мисс Мэллой. – Если мы сможем узнать примерный размер гоблина и их количество, мы сможем перемножить одно на другое и так вычислим, сколько приблизительно они займут места.

– Такое ощущение, что мы на уроке, – рассмеялся Сэм.

– Класс, – улыбнулась Мэйсон. – В правильном направлении думаете, мисс Мэллой. – Она начала строить из «Лего» сцену с люками. Тольвер взял в руки одну детальку, но быстро опустил ее обратно на стол, когда Мэйсон покачала головой и сказала: – Мне Сэм с этим поможет, ладно?

Тольвер был совершенно не против. Ему совсем не было интересно «Лего». Его пальцы слегка дернулись, когда Мэйсон сказала «класс», словно это ничего и не значило. Но когда Тольвер поднял глаза, он увидел, что учительница хмурится, глядя на него, словно она была очень разочарована. Тольвер стыдливо растворился в воздухе, затем снова появился.

– Извините, мисс Мэллой. Я пытаюсь избавиться от этой привычки.

– Ну, – улыбка учительницы выглядела натянутой, – ты хотя бы можешь сказать это слово.

– Фэм тоже может фказать, – заметила Белла на другом конце стола. – Он профто боится.

– Неправда!

Все в комнате посмотрели на Сэма.

– Что это значит? Мне казалось, ты сказал, что не смог вернуть слова, Сэм? – сказал его папа. – Если это не так, тогда что это было сегодня во время бейсбольного матча?

– Я не смог вернуть все слова. – Сэм медленно рисовал круги на листе бумаги перед собой. – Я вернул свои и слово Беллы. Но одно я опять потерял сегодня, и я не хочу, чтоб это вновь произошло. А теперь, когда старатели тут повсюду, я не уверен, что смогу снова вернуть себе слова. Я даже ваше не смог сам вернуть, мисс