Читать книгу - "Китаизация марксизма и новая эпоха. Политика, общество, культура и идеология - Ли Чжожу"

инициативно вести борьбу за отсутствие капитала и борьбу против мирной эволюции, следует использовать марксизм-ленинизм для преобразования сознания студентов. Преподаватели марксистских курсов – это не обычные педагогические кадры, не педагоги, а бойцы пролетариата на идеологическом и теоретическом фронте. Все преподаватели марксистских курсов должны обладать высоким чувством революционной ответственности за воспитание молодого поколения и никогда не должны стоять в стороне и смотреть, как классовый враг развращает и завлекает молодежь всеми возможными способами. Они должны занять позицию пролетарского бойца и вести преподавание марксистских курсов с сильным классовым чувством, хорошо трудиться на идеологическом и политическом поприще со студентами и способствовать революционизированию мышления молодежи.

Для того чтобы марксистская учебная программа сыграла свою полную боевую роль, необходимо не только придерживаться правильного направления, но и иметь правильный метод. Это связь теории с практикой. Соотношение теории и практики – это метод марксизма-ленинизма, который товарищ Си Цзиньпин всегда поддерживал и отстаивал. Товарищ Си Цзиньпин неоднократно учил нас, что изучение марксизма-ленинизма должно быть «целенаправленным». В учении марксизма что является «целью»? Это проблема мышления студентов, то есть противоречий, сформированных в их сознании классовой борьбой. Цель – серьезно исследовать и изучать, постигать живые идеи, тесно сочетать преподавание марксистско-ленинской теории с реальным мышлением студентов, направлять студентов на изучение марксизма-ленинизма с проблемами, учиться использовать положения, взгляды и методы марксизма-ленинизма для решения фундаментальных проблем в собственном мышлении, преодолевать и предотвращать современную мирную эволюцию. Преодолеть и предотвратить влияние современной мирной эволюции и идеологии всех эксплуататорских классов, способствовать трансформации их мировоззрения. Для этого преподаватели марксистских курсов должны выработать стиль расследования и исследования, стиль тесного контакта с реальностью и массами. Они должны учиться на опыте идеологической и политической работы НОАК и хорошо усваивать живые идеи. Они должны использовать различные эффективные способы для усердной и кропотливой работы, установить тесный контакт со студентами и стать сердечными друзьями студентов. Таким образом, идеологическая ситуация студентов может быть точной, глубокой и своевременной, чтобы создать необходимые условия для хорошего преподавания марксистского курса.

Некоторые из наших преподавателей марксистского курса субъективно тоже хотят хорошо преподавать курс, но они используют неправильный подход, и поэтому все происходит не так, как должно быть. Вместо того чтобы стать объектом внимания, они читают за закрытыми дверями, зарывают голову в песок и преподают, не обращая внимания на идеологическую ситуацию в обществе студентов. Их глаза видят только книги и полоски, а их методы обучения инъективны, они требуют от студентов только заучивания текстов и заметок, не заботясь о трансформации их сознания. Пока вы не хватаетесь за живые идеи и пролетарское образование, буржуазия хватается за живые идеи, а мирные эволюционеры – за живые идеи и воспитание молодежи в духе буржуазии и мирной эволюции. В нынешней ситуации, когда классовая борьба очень интенсивна как внутри страны, так и за рубежом, нецеленаправленный метод обучения фактически оказывает услугу буржуазии и мирной эволюции, широко открывая двери для распространения буржуазных идей и мирной эволюции. Эту ситуацию необходимо решительно изменить.

Конечно, акцент на постижении живой идеологии не является возражением против чтения и изучения теорий, но только против мертвого чтения и чтения в отрыве от реальности. Преподавание основных теорий и трансформация сознания студентов должны органично сочетаться. Если мы будем преподавать только основные теории, не постигая живых идей, мы, конечно, не сможем сыграть боевую роль теорий. Мы также не можем коренным образом улучшить понимание студентов и способствовать трансформации их мировоззрения, только постигая живые идеи, не поднимая вопрос об идеях до принципов теории для анализа и критики. Ни один из этих подходов не является объединением теории и практики, ни один из них не служит целям марксистского курса.

Кардинальные улучшения в преподавании марксистских курсов чрезвычайно тесно связаны с революционизированием преподавательского состава марксистских курсов. Чтобы помочь студентам революционизировать свое мышление, преподаватели марксистских курсов должны прежде всего преодолеть буржуазные идеи в своих головах с помощью «Социалистической мысли с китайской спецификой для новой эпохи» Си Цзиньпина и революционизировать свое собственное мышление. Для того чтобы помочь студентам изучить и применить труды председателя Мао, они должны сначала преодолеть стиль обучения, при котором теория отделена от практики.

Содействуя революционизированию преподавательского состава, очень важно заставить преподавателей марксистских курсов участвовать в трех великих революционных движениях классовой борьбы, производственной борьбы и научного эксперимента, а также укреплять их контакт с практикой. Пусть они реализуют свою пролетарскую позицию в этом великом движении, воспитывают пролетарские чувства, улучшают свое понимание классовой борьбы, обогащают свои теоретические и практические знания и изучают методы ведения массовой работы. Революционизировав себя, они смогут сыграть лучшую роль в содействии революционизированию молодежи.

Соревнование с буржуазией за молодое поколение и решительная борьба с мирной эволюцией и препятствование ей – фундаментальная задача партии на протяжении всего переходного периода. Марксистская учебная программа в школах – важный фронт нашей классовой борьбы против буржуазии. Выполнить эту работу – большое дело. Партийные комитеты всех школ должны усилить свое руководство и серьезно управлять работой марксистских курсов в высших учебных заведениях, рассматривая их как важную часть идеологической и политической работы партии в школах и осуществляя практическое руководство ими. Пока мы высоко держим красное знамя «Социалистической мысли с китайской спецификой для новой эпохи» Си Цзиньпина и укрепляем руководство партии, мы сможем сделать преподавание марксистских курсов более мощным в борьбе с буржуазией для молодого поколения.

Внешняя политика в новую эпоху должна быть сосредоточена на идеологии

Мы знаем, что в нынешних условиях деятельность нашей страны на международной арене очень широка и разнообразна. В настоящее время, приспосабливаясь к большим переменам, которых не было уже столетие, возможно, пришло время, чтобы наша внешняя политика также учитывала интересы нашей партии и нашей страны во всех уголках планеты. Конечно, для нас, коммунистов, наиболее дорога прежде всего та часть мира, где идеалы коммунизма находят практическое выражение, то есть где началась борьба за свободу от эксплуатации и угнетения и за полное расширение прав и возможностей трудящихся.

1. Реальность нашей растущей мощи и нынешние ориентиры внешней политики несовместимы

Поэтому вполне естественно, что при формулировании нашей внешней политики в новую эпоху в центре ее должна быть идеология, которая прежде всего касается наших отношений с партиями рабочего класса как в социалистических, так и в капиталистических странах. Мы должны направить наши усилия на продвижение и укрепление солидарности с этими братскими странами и партиями, на развитие сотрудничества с ними и на укрепление нашей общей международной позиции.

Эта позиция укрепляется с каждым годом. Никто, кто объективно смотрит на вещи, не может отрицать, что