Читать книгу - "Метод Гарварда. Как обучают будущих лидеров в самом престижном университете мира - Вэй Сюин"

часто оказываются на шаг впереди остальных. Единственный способ добиться успеха – работать больше других и стараться использовать любую возможность. Важно знать, что запоминается всегда «первый», а не те, кто за ним. На международной спортивной арене все узнают чемпиона, а не тех, кто занял второе и третье место. Все помнят, что первый человек на Луне – Нил Армстронг, а кто был вторым, третьим?

Какой бы ни была ваша мечта, вы должны стараться стать лучшими, а не искать обходные пути. В мире не так много людей, способных обогнать идущего впереди себя, а если кому-то это все же удается, значит, он приложил вдвое больше усилий. Помните о том, что, если вы вдруг отстали, вам придется работать усерднее, чтобы хотя бы догнать остальных.

Конечно, «быть на шаг впереди» вовсе не означает импульсивность и игнорирование фактов. Мы должны стремиться и к эффективности, и к качеству. Также не стоит забывать о ходе реализации своего плана. Например, нужно регулярно задаваться вопросами: каких учебных целей я достиг сегодня? Насколько улучшилась моя успеваемость на этой неделе? Как далеко я нахожусь от своей конечной цели? Подобные размышления помогут нам провести самоанализ, чтобы лучше понять, что и сколько мы сумеем сделать за определенный период времени, дошли ли мы до финальной точки, есть ли возможности для совершенствования и т. д.

В Гарварде популярна одна философская поговорка: «Лучшее время посадить дерево было десять лет назад, а следующее лучшее время – сейчас». Почему мечты многих людей разбиваются вдребезги? Потому что люди не исполнительны, не желают рано просыпаться, никуда не торопятся и даже не стараются. Вот так и получается, что мы сами рушим свои же мечты. Когда в жизни будут появляться различные проблемы и трудности, сможете ли вы мужественно противостоять им? Мечты хороши тем, что они усиливают желание жить и заставляют смело смотреть в лицо реальности. Однако если мы не будем опираться на идеалы, не сделаем первый шаг и не воспользуемся этой возможностью, любую мечту невозможно будет реализовать. В эпоху конкуренции только «быстрая рыба» может ухватиться за первую возможность и выделиться из толпы.

Познайте свое «Я» и пробудите свое сознание

Известный американский писатель Дэвид Фостер Уоллес рассказал такую философскую историю.

Плыли себе две молодые рыбы, а навстречу им – старая. Кивнула она им, поздоровалась и спрашивает: «Как вода, ребятки?» Поплыли молодые рыбешки дальше, а спустя некоторое время одна из них спрашивает вторую: «Что еще за вода?»

Многие люди точно так же живут в «воде» и даже не знают, что это такое.

Жизнь ребенка – это каждое утро рано просыпаться, идти на учебу, учиться, учиться и учиться, изредка видеться с друзьями, проводить свое детство, зарывшись в книги. Жизнь взрослого – это каждое утро рано просыпаться, идти на работу, работать, работать и работать, изредка ходить на вечеринки, а на следующий день снова идти на работу. И каждый день одно и то же. В повседневной жизни бессознательная инерция формируется очень быстро: бессознательно жить, работать и учиться, бессознательно открывать книгу, брать в руки мобильный телефон… Такая же проблема и у рыбы, которая долго живет в воде и уже даже не знает, что такое вода.

В стихотворении китайского поэта Су Ши есть такие строки: «Я не знаю истинного облика гор Лушань лишь потому, что само мое тело в этих горах». Если человек не обладает самосознанием, он не способен увидеть себя и мир вокруг, не знает, где находится и в чем смысл его существования. Только пробуждение сознания поможет найти ответы на все вопросы, в противном случае человек так и не поймет истинного положения вещей.

Так как же нам познать свое «Я»? Нил Сигел, доктор философии из Гарвардского университета, в статье «Как развить у детей активность и самосознание» выдвигает такую точку зрения: некоторые дети способны учиться осознанно и быстро, потому что они обладают «открытым разумом». Он помогает детям познавать мир и себя, полноценно жить и учиться, быть честными с собой и другими. Нил Сигел объясняет, что «открытый разум» – это способность ребенка видеть свой потенциал – знать, кто он такой и кем может стать; осознавать, на что он способен; активно учиться и творить, реализовываться во всех своих ролях.

«Открытый разум» обладает следующими четырьмя качествами:

1. Жизнестойкость: способность продолжать двигаться вперед после трудностей и неудач.

2. Уравновешенность: способность управлять своими эмоциями и поведением так, чтобы не выводить из равновесия свой разум и тело.

3. Эмпатия: способность понимать чужую точку зрения, заботиться о других и улучшать текущие отношения.

4. Проницательность: способность понимать потенциальное «Я», иметь объективное, всестороннее и правильное представление о себе.

Эти четыре качества могут помочь нам встать на верный путь самосознания.

Как известно, мнение человека о чем-либо или о ком-либо субъективно. То, как мы видим что-либо, зависит от нашего внутреннего восприятия. Только осознанный человек не будет с головой уходить в субъективный мир. Как говорил Дейл Карнеги в книге «Слабость человеческой природы»: «Два человека смотрели в окно сквозь тюремную решетку. Один видел грязь, другой звезды». В одном и том же пейзаже разные люди видят разные смыслы. Мир – это зеркало, через которое мы видим свое собственное сердце; самосознание – это тоже зеркало, через которое мы видим весь мир. Как же его развивать?

Прежде всего необходимо понять, что наше восприятие внешнего мира влияет на наше познание, на то, как мы мыслим и как себя ведем. Как возникает восприятие? Это результат накопленных знаний и нашего выбора. У каждого человека свой взгляд на вещи во внешнем мире, но он не должен выходить за рамки морали и человечности.

Кроме того, на самопознание влияет самовосприятие, которое, в свою очередь, включает самонаблюдение и самооценку.

Самонаблюдение – это осознание своего восприятия, мышления и намерений, а самооценка – суждение и оценка своих мыслей, ожиданий, поведения и личностных качеств, что является важным условием саморегуляции. Это психологическая концепция, предложенная немецким психологом Вильгельмом Вундтом. Он считал, что самонаблюдение – это внутренний опыт того, что человек чувствует, знает, думает, хочет, его эмоции, намерения и т. д., то есть «познание себя».

Самопознание – философское понятие, обозначающее «самоосвобождение, осознание внутреннего познания и внешних инноваций».

Часто говорят, что человек – сам хозяин своей жизни. Когда он обладает способностью к самопознанию, он сможет изучить себя и мир вокруг, обрести собственную позицию в жизни и управлять ею.

Предвидеть развитие событий, прежде чем действовать

Многих людей с детства учат «действовать, не откладывая»,