Читать книгу - "Павел Великий. Переосмысление наследия Павла I - Николай Владиславович Петров"

«Надежда наша совершилась,

И слава в путь свой устремилась.

Спеши, спеши, о муза, вслед

И, лиру согласив с трубою,

Греми, что вышнего рукою

Обрадован российский свет!

На глас себя он наш склоняет,

На жар, что в искренних сердцах:

Петрова первенца лобзает

Елисавета на руках».

отрывок из оды на рождение Государя Великаго Ломоносова М. В.

Его рождение праздновалось по всей России и ознаменовало продолжение династии Романовых. Елизавета Петровна приказала поставить колыбель с малышом в ее спальне. Она с нетерпением ждала рождения Павла, поскольку хотела наследника мужского пола на российский престол. Императрица, у которой никогда не было детей, всячески подчеркивала свой новый статус, оказывая ребенку живейшее внимание и прибегая на каждый его крик.

Павел был не просто обыкновенным младенцем, а поистине прекрасным. Ранние годы будущего императора характеризовались его очаровательной внешностью, о чем свидетельствуют сохранившиеся детские портреты.

За младенцем тщательно ухаживал специальный штат нянь, воспитателей и учителей, которым было поручено следить за тем, чтобы и Екатерина II, и Петр III держались подальше от ребенка. В результате Екатерине пришлось ждать шесть недель, прежде чем ей разрешили увидеть сына впервые после его рождения.

Следует заметить, что многие сомневались в том, что отцом продолжателя царской династии действительно является Петр Федорович. Некоторые предполагали, что на самом деле ребенок родился от одного из фаворитов Екатерины. В частности, высказывалось мнение, что настоящий отец ребенка — Сергей Салтыков. Эту версию поддерживал советский историк Николай Павленко, ссылавшийся на слова некоторых придворных о том, что младенца по батюшке нужно величать не Петровичем, а Сергеевичем.

Была еще одна распространенная версия, циркулировавшая по большей части в народе. Она гласила, что в действительности ребенком Екатерины была девочка. Так как девочка не смогла бы унаследовать престол, ее решили заменить новорожденным мальчиком, которого отняли у служанки.

По мере взросления Павла слухов становилось все больше. Причем мать будущего императора Екатерина II не предпринимала никаких усилий для пресечения подобных сплетен. Более того, в будущем в своих мемуарах она давала туманные намеки, касающиеся обстоятельств появления на свет сына, однако так ничего и не сообщила прямо.

О том, почему великокняжеская чета так долго не могла обзавестись ребенком, высказывались разные мнения. Согласно записям французского дипломата Луи де Шампо, у Петра было заболевание, из-за которого он не мог исполнять супружеские обязанности (по мнению современных исследователей, это был фимоз). Но небольшая операция (скорее всего, обрезание) позволила Петру избавиться от недуга.

Истинное отцовство Павла I остается предметом предположений среди историков, до сих пор ведутся споры о его отцовстве. И вряд ли оно когда-либо будет окончательно доказано. Однако, на мой взгляд, самым весомым доказательством законности рождения Павла I является то, как к нему относилась мать Екатерина II. Императрица испытывала явную неприязнь к сыну, что легко объяснить внешним сходством Павла с Петром Федоровичем, которого она ненавидела. Для сравнения стоит вспомнить об отношении Екатерины к Алексею Бобринскому, которого она родила от своего фаворита Григория Орлова. Правительница России не жалела денег на своего внебрачного сына, кроме ежемесячно получаемых им денег, живя в Париже, он получил по приказанию Екатерины 74 426 рублей. Одновременно императрица писала известному немецкому публицисту и дипломату Мельхиору Гримму о Бобринском, поручив юношу его благосклонному попечению. Она просила его управлять финансовыми делами последнего в Париже и, в случае необходимости, даже предоставить ему средства.

Еще одним подтверждением того, что отцом ребенка действительно был Петр III, является дата рождения (20 сентября) Павла. По ней выходит, что наследника зачали во время новогодних праздников, которые пара отмечала вместе. Да и сам Петр III считал Павла своим сыном.

А если рассматривать и сравнивать характеристики Петра III и Павла I, можно увидеть их преемственность. А именно: рост, внешность, общие черты, такие как эксцентричность, сильное влечение к военным занятиям и военной муштре.

Поэтому на основании приведенных мною выше аргументов я считаю, что биологическим отцом Павла I был Петр III.

Большинство исследователей считают, что на самом деле императрица в своих записях лишь пыталась создать впечатление незаконнорожденности Павла. Историки утверждают, что таким образом Екатерина оправдывала совершенный ею дворцовый переворот. После свержения Петра III ею было сочинено столько историй об их брачной жизни, что сейчас очень трудно отличить вымысел от правды. По установленным правилам престолонаследия Екатерина занимала престол незаконно, так как после смерти Петра III наследником должен был стать отпрыск мужского пола, а именно Павел I. Можно утверждать, что юный возраст Павла I был препятствием, но этот аргумент стал неуместным, когда он достиг совершеннолетия. Следовательно, Екатерина жила в постоянном страхе перед дворянами, недовольными ее политикой. Павел для Екатерины представлялся самым опасным конкурентом в борьбе за власть, а потому ей была выгодна плохая репутация сына.

В этом отношении Екатерина обладала смертельным оружием против собственного сына: она могла утверждать, что ее любовник, а не муж, был отцом ее сына, что полностью подрывало право Павла I на престол.

Павлу I самому приходилось на протяжении своей жизни выслушивать версии о своем происхождении, однако до конца дней своих он был убежден, что являлся сыном Петра III.

«Сам он был убежден, что Петр III, бывший герцог голштейн-готторнский, злополучный император, год кривлявшийся на русском троне и потом задушенный одним из деятелей 1726 года, был действительно его отцом».

Цитируется по — «Императоры. Психологические портреты», Чулков Г. И., 1927.

Глава 2. Воспитание и Гатчина

Павел получил всестороннее образование, которое должно было подготовить его к будущей роли царя России. Учителя Павла I вспоминали, что будущий монарх в юности имел особые математические способности. Ему преподавали грамоту, историю, иностранные языки, географию, математику и другие науки. С детства Павел тянулся к знаниям, отличался гибкостью ума и быстротой мышления.

Для обучения четырехлетнего Павла грамоте и счету пригласили дипломата Федора Бехтеева. Он использовал такую методику обучения алфавиту, где буквы олицетворяли собой свинцовых солдатиков. Чтобы поддерживать интерес Павла к чтению, Бехтеев придумал вести ведомости с напечатанными им статьями о Павле. В издании говорилось обо всем, что делал юный монарх. Павлу сказали, что ведомости популярны в Европе, и если цесаревичу интересно мнение европейцев о будущем властителе Российской империи, то необходимо читать печатаемые статьи. С 1760 года и до времени женитьбы мальчика воспитывал граф Никита Панин. Вначале ученик был крайне недоволен выбранным для него учителем, но позднее сильно привязался к графу и впоследствии тяжело переживал его смерть.

Военные науки больше других нравились Павлу, но образование