Читать книгу - "Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - Наталья Спехова-Роси"

прежде всего практические дела, полезные окружающим.

Обратитесь к нашему литературному наследию, которое настолько богато произведениями на эту тему, что можно составить отдельную библиотеку. Среди них много сказок разных народов мира, например: японская сказка «Бедные богатые», курдская притча «Кто добрее», арабская сказка «Нищий и счастье». Почитайте с ребенком «Щедрое дерево» Шэла Сильверстайна, «Нехорошую историю» Екатерины Серовой, «Перышко», «Долг» Валентины Осеевой, «Азбуку мудрости» А. Гребенщикова, «Жадную собаку» В. Дорофеева, произведения Василия Сухомлинского «Жадный мальчик», «Котлетка как камень», «Металлический рубль».

Яркий образ жадности нарисовала в стихах Светлана Ильина. Он настолько живой, что дети сразу бросаются проверять, а есть ли у них в кармане такой товарищ:

Жмот

У меня в кармане жмот,

Он давно уж в нем живет

И жалеет для ребят

Все подряд!

Попросил однажды братик:

– Угости конфеткой, Вадик!

Я рукой в кармане шарю,

Ничего не понимаю!

Оказалось, это жмот

Ириску брату не дает!

А вчера соседка Светка

Подарила мне монетку.

Я её в карман убрал,

И подарок мой пропал!

Попросил меня дружок:

– Одолжи на пирожок.

Уж как я искал монету!

Но её в кармане нету.

Видно, снова этот жмот

Ничего не отдает!

А у вас, Сережи, Ани,

Не живет такой в кармане?

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Скатерть-самобранка

Вы, конечно, помните сказки, где волшебная скатерть угощала героев вкуснейшими яствами?

Поговорите с малышом о том, что он может дать людям (маме, бабушке, другу), чем сумеет их порадовать.

А потом его ответы постарайтесь применить в реальной жизни: вышли погулять, увидели детей на площадке или в песочнице – играем в скатерть-самобранку: делимся игрушками. Подключайте остальную детвору – пусть каждый выкладывает для временного общего пользования свои игрушки.

Друзья и мяч

Все дети любят играть в мяч – бросать его друг другу, ловить. Можно дать установку: каждый, кто передает мяч другому, представляет, что он делится чем-то своим с другим человеком. Это будет уже другая игра. Большой плюс в том, что мяч достанется всем.

Копилка (настройка на щедрость)

Наверное, каждый копил в детстве мелочь на заветную мечту: велосипед, большую говорящую куклу, ролики… Мы щедро отдавали розовой хрюшке или серенькой кошечке все свои сэкономленные на завтраках и мороженом монеты, а спустя время копилка возвращала нам их в виде внушительной суммы.

Поговорите с ребенком о щедрости и отзывчивости, приведя в пример копилку. Отдавая другим людям что-то свое, ты создаешь копилку добрых дел, и однажды приходит вознаграждение – прекрасный подарок судьбы.

Раздели пирог

Как научить ребенка делиться? Проводите практические занятия – например, предложите разделить пирог. И давайте забудем формулировку «у тебя», станем говорить «у нас»:

– У нас есть пирог. Давай разделим его между…

Между кем – решите сами. И будет уместно спрашивать у других, кто какой кусок хочет: где больше начинки или с поджаристой корочкой. Объясните малышу, что такое компромисс (соглашение на основе взаимной договоренности) и чем он может быть полезен.

Цепочка

Договоритесь с ребенком выстроить цепочку добрых слов, приятных сюрпризов. Пусть в игре участвуют все члены семьи. Суть игры проста: каждый, как по цепной реакции, делает для своих близких что-то хорошее.

Щедрый стол

Пусть в доме появится место, откуда можно будет брать любой предмет. Дайте ему название – допустим, «Щедрый стол». Пусть это правило действует для всех: и для домашних, и для гостей. Ребенок должен знать, что есть вещи, которые брать нельзя, и есть – которые можно.

А на прогулку берите для ребенка такие игрушки, которыми смогут играть все малыши на площадке.

Круглый стол

Заведите традицию круглого слова – семейных бесед, обсуждений, разговоров с детьми на серьезные, взрослые темы. На самом деле это нам кажется, что они взрослые, однако если за них приняться только во взрослом возрасте – будет поздно. Эти темы жизненно важные.

На одном из таких круглых столов можно поговорить о жадности и щедрости. Спросите у ребенка, как он понимает эти слова. Поинтересуйтесь, что, по его мнению, означает русская пословица «Не хвались серебром, хвались добром» (разумеется, имеется в виду:

душевным)?

Обсуждайте жизненные ситуации. Спрашивайте у малыша, как бы он поступил в том или ином случае. Рассказывайте ему, как поступили бы вы. Примеров для таких обсуждений вокруг море, ищите подходящие, в том числе касающиеся жадности и щедрости.

Типичные ситуации, диалоги, которые можно обсудить с ребенком:

– У тебя машинки нет? Возьми мою.

– Ага, ты потом мою попросишь…

– Да нет, у меня своя есть…

– Давай тоннель вместе копать!

– У меня лопатки нет.

– На, возьми мою, я и формочкой могу.

– Если я ее возьму, она станет моей.

– Почему?..

– Подарочек – неотдарочек.

– Можно взять твое ведерко?

– Мне оно тоже нужно.

– Так у тебя целых три…

– Мне все нужны.

– Так я же отдам.

– Я же сказал, что самому нужны!

Обсуждаем сказку

Найдите сказку, которая близка к вашей ситуации. Если не удастся подобрать самостоятельно, можете взять сказку «Лесная история», которую сочинила автор этой книги. Прочтите ее с ребенком, обсудите.

Пришла весна. Повыглядывали, повыбирались зверюшки из домиков. Солнышко светит, пташки щебечут – красота!

– Эй, лесной народ, просыпайтесь, выходите и на солнышко глядите! – кричат птицы.

Из дупла высунулась беличья головка:

– Что шумим, пернатые? – весело осведомилась она.

– Весенняя побудка! – отозвались звонкие голоса.

И тут вдруг по лесу пронеслось тревожное эхо:

– SOS! SOS! SOS!

– Что случилось? Что случилось? У кого что приключилось? – загалдел наперебой разбуженный лесной народ.

– Там в низине, за оврагом, стонет волк наш бедолага. Он от голода распух, даже взгляд его потух. Помогите, кто чем может!

А надо сказать, по осени много запасов заготовили зверюшки. Белочка орехов, шишек насобирала, грибочков насушила. У ежика тоже кладовочка от припасов ломилась.

Зимой кое-что подъели, кое-что осталось.

Ежик возмутился:

– Ну уж нет! Ему я, брат, даже в трудный час не рад! И потом, ведь он не ест грибы-ягоды…

– Я, конечно, не волк, – начала мудрая сова, – однако кое-что смыслю в лечении.

Могу предположить, что у него весеннее обострение и ему полезно все растительное.

– Я грибочков отнесу, – всполошилась белочка. – Травка сушеная у