Читать книгу - "Школа дорог и мостов - Тамара Витальевна Михеева"

восемь вечеров. Но и потом она любила вертеть его в руках, прикасаться к нему, гнать железный шарик по узеньким разноцветным коридорам. Она даже имя ему дала – Шар. Ну да, незамысловато, но зато сразу все понятно. Уходя в школу, она оставляла его на своей подушке и всегда гладила, когда возвращалась.

К школьным турнирам Саша никогда не относилась всерьез. Вот если бы ей разрешили участвовать со старшеклассниками, тогда может быть, а так… Какой в них смысл?

И вдруг этот Алехин. Это он сам так представился:

– Моя фамилия Алехин.

– А имя? – спросила Саша, которая не любила недоговоренностей.

– Сергей Иванович. Скажи мне, Саша, а можешь ты вот такой лабиринт пройти?

И положил перед ней нарисованный от руки лабиринт. Саша сначала подумала, что сама его нарисовала, только забыла когда. А еще она уважала людей, которые даже и не думали сразу же звать ее «Сашенькой» (увы, таких было немного, очень уж хорошенькой была глазастая, светловолосая и улыбчивая Саша). Поэтому она взяла ручку и лабиринт Алехина прошла. За двадцать семь секунд. Он довольно крякнул и сказал:

– А если вот так? – и накрыл первый лабиринт листом прозрачной бумаги, на котором был нарисован другой лабиринт.

Два лабиринта наложились друг на друга, как бы слились, задача усложнилась, но не сильно. На сорок три секунды.

– Отлично! – обрадовался Алехин и положил сверху еще один лист. – Ну а так?

Саше вдруг почудилось, что лист стал трехмерным и будто не кончик ручки, а она сама заскользила внутри линий, которые выросли стенами, она даже будто бы ощутила их шершавую поверхности, проведя рукой…

После четвертого лабиринта у Саши разболелась голова, но когда Алехин спросил:

– Саша, а хочешь учиться в моей школе? – она ответила:

– Ага. Только у мамы разрешения спрошу.

Не то чтобы Саше было плохо в этой школе, может быть, только чуточку скучно, но она была очень любопытной. Например, ей было любопытно, что скажет мама.

Мама ждала Сашу у крыльца – по давней традиции в дни турниров она всегда заходила за Сашей и они шли домой вместе. А сегодня этот чудак Алехин спустился следом. Сразу вычислил, какая из всех мам – Сашина. Протянул руку и тут же вывалил:

– Моя фамилия Алехин. – Он покосился на Сашу. – Сергей Иванович. Я возглавляю Школу дорог и мостов. Не слышали? Хочу пригласить Сашу в ней учиться.

Мама слегка опешила. Посмотрела на Сашу. А Саша на Алехина – укоризненно. Нельзя же так, без подготовки совсем. Маму вообще-то и эта школа всем устраивала: от дома недалеко, учителя в основном адекватные, опять же – турниры эти. Но Алехин, видимо, был тот еще психолог, дотянулся до маминой слабой точки быстро.

– Саша у вас очень одаренная. Я посмотрел, как она эти лабиринты щелкает! Ей скоро тут скучно станет. А значит, мотивация тут же пропадет.

– Лабиринты же не главное в школе, – робко возразила мама. Слово «мотивация» ее настораживало.

– Смотря в какой.

И тут Саша представила, что где-то есть школа, вся-вся заваленная настоящими стеклянными шарами с лабиринтами внутри, а может, не только шарами, но и кубиками, пирамидами, и проходить их надо вживую, а не на экране, может быть, даже своими собственными ногами! У Саши дух захватило от приоткрывшихся перспектив.

– Как, вы сказали, школа называется? – расспрашивала тем временем мама, доставая телефон.

– Школа дорог и мостов.

– Хм-г… романтичное какое название. Я поищу отзывы.

– Да мы не очень известные, – развел руками Алехин. – Все некогда пиаром заниматься. Но вот, кстати, моя визитка. Тут сайт указан. Вы подумайте. Очень редкий талант у вашей дочери. И давайте завтра встретимся, обсудим?

Мама выразительно приподняла бровь, а Алехин шпарил без пауз:

– Вы Сашу каждый день встречаете? Я могу в это же время подойти…

Ошарашенная его напором, мама кивнула. И всю дорогу до дома молчала. Зато Саша трещала без умолку. Надо же хоть кому-то. Мама перебила ее на полуслове:

– Сашка, а тебе и правда хочется в эту школу?

– Ага. Лабиринты же!

– А как же твои Маша и Даша?

Саша пожала плечами. Маша и Даша, конечно, лучшие подружки, но больше дружат между собой, а Саша с ними будто просто по созвучности имен и потому что живет рядом.

Мама вздохнула:

– Она, поди, на другом конце города…

Но все оказалось еще хуже. Мама залезла в Сеть и закричала:

– Сашка! Это школа-интернат для одаренных! Ну уж нет!

– М?

– Ну… там же жить надо. Все время. А домой – только на каникулах.

– Как в Хогвартсе? – распахнула Саша глаза.

В марте Саше исполнилось одиннадцать. Она очень ждала сову. «Это просто книжка, – говорила мама. – Ты что, всерьез веришь, что Хогвартс существует?»

Да, Саша всерьез верила. Ну нельзя так подробно все выдумать, так… качественно! Проплакав первую неделю сентября, Саша решила, что вообще-то на Хогвартс рассчитывать глупо, все-таки он в Англии. Но такие школы должны быть в каждой стране! Не могут не быть! Школа дорог и мостов – может, это и есть наша школа чародейства и волшебства?

Мама вздохнула:

– Вряд ли там будут волшебные палочки.

Но Саша мысленно уже бежала на платформу 9 и 3/4.

На следующий день Алехин ждал их в школьном холле, и мама набросилась на него, не поздоровавшись.

– Вы почему сразу не сказали, что это школа-интернат?!

– Саша, можно я поговорю с твоей мамой один на один?

Саша отошла. Даже не обиделась. Она вела пальцем по решетке раздевалки (тот еще лабиринт) и смотрела, как мама, размахивая руками и то и дело убирая со лба отросшую челку, что-то доказывает Алехину. Потом он ей. Потом снова она, но уже спокойнее. Саша смотрела на них и сама не могла понять, хочется ли ей в эту школу. Жить где-то там, не дома, не с мамой. Но все-таки неприятно, когда тебя не пускают. И она болела за Алехина. Правда, от этого было чуточку стыдно, но только самую чуточку, потому что дело его безнадежное – мама ее ни за что не отпустит. Наконец они перестали спорить и подошли к ней.

– Саша, мы решили, что ты попробуешь, – сказал Алехин.

– Если будет очень сложно или заскучаешь, сразу вернешься домой, – сказала мама.

– Он применил к тебе заклятие «империус»? – спросила напрямик Саша.

Алехин непонимающе мотнул головой, мама фыркнула.

* * *

Саша повесила школьную форму на вешалку, злорадно улыбнулась. Какой бы ни была форма там, она не может быть хуже этой – кусачей, жаркой и тесной. Про форму в новой школе спросила у Алехина, конечно, мама. Он немножко смутился, потом сказал:

– Да, форма… конечно, форма нужна. Дисциплинирует, организует, уравнивает и… что там еще… Я думаю, у Саши