Читать книгу - "Сердце шторма - Рая Арран"

тремя знаками. А на последнем рисунке одна лишь «голая» очень неровная звезда и знаки.

— Представим. Вы находитесь в комнате, куда врывается демон. Ваш единственный шанс выжить — отослать его в Пустошь без боя. В разных сторонах вы видите три алатыря. На реакцию у вас не больше секунды. Какой будете активировать?

— Первый, — хором ответило большинство студентов.

— Почему?

— Он полный, сработает сразу. А другие нужно дорисовывать.

Профессор промолчал, и студенты заволновались, ища подвох.

— А если первый находится далеко? — начал рассуждать кто-то. — Нужно бежать к ближайшему и активировать его.

— А если у тебя под ногами второй, без знаков, будешь дописывать? Проще добежать до готового.

— Или до третьего, круг не долго начертить.

— Два круга.

— Внешний круг — это защитный барьер, чем он тебе поможет, если демон уже вне алатыря? Одного хватит.

— Там звезда неровная, не замкнется.

Студенты все яростнее начинали спорить. А Вера смотрела на рисунки и набиралась смелости для ответа. Они совсем недавно разбирали технику вызовов с Анонимусом, и, к удивлению Веры, все оказалось чуточку интереснее, чем можно было подумать на первый взгляд. Алатырь работал не потому, что он «волшебная картинка», а потому, что колдун направлял свою силу по расчерченным линиям, как по проторенной дороге, и, раскручивая звезду, буквально прорезал границу миров. А знаки помогали силу направлять и преобразовывать.

Вера подняла руку.

— Нужно активировать второй знак, другие не сработают.

Профессор протянул ей мел.

— Объясните.

Вера прошла к доске.

— Чтобы алатырь активировался и открыл коридор, нужны замкнутая линия звезды и внешняя ось, которая будет очерчивать границы коридора. На последнем знаке нет оси. Если раскрутить эту звезду, получим бесполезный расход сил. — Она посмотрел на профессора, пытаясь увидеть по взгляду, правильно ли поняла. Тот кивнул. — Еще нужны колдовские знаки. И тут есть подвох. Алатырь — сложная фигура. И, помимо открытия коридора, создает еще и защитный барьер из внешнего круга. Но если его убрать, часть знаков, линия, отвечающая за защиту, тоже будет не нужна. А для открытия коридора хватит этих трех. — Она обвела центральную звезду. — Для вызова такой алатырь небезопасен, но вы сказали, что демона нужно изгнать. А для этого его вполне хватит.

— Хорошо, но почему вы решили, что не сработает первый знак? Взят из учебника.

— Он бы сработал, если бы был замкнут. — Вера обвела почти не заметный разрыв внешнего круга. — Круг защиты — дополнительная часть, без него можно обойтись, но если вы его включили в узор, он должен быть завершен, иначе это нарушит течение энергии. А вы его рукавом задели, когда рисовали…

Профессор пригляделся к узору и засмеялся.

— Отлично. Вы очень внимательны. Хотя я и не планировал такой ошибки. Садитесь. — Профессор забрал у Веры кусочек мела.

— Так правильный ответ все-таки первый знак? Или первый и второй? — растерялся кто-то из студентов.

Михаил Сергеевич провел линию, завершая первый знак.

— Теперь первый и второй. Я хотел показать не то, что в учебнике что-то неправильно написано, нет. Все верно. Этот алатырь — самый стабильный и безопасный. Но в реальной ситуации, не заметь вы случайного разрыва, потеряли бы время и шанс на спасение. А ведь большинство действительно бросились бы активировать именно этот знак, даже если бы он был дальше всего. Или, — сказал профессор, постучав мелом по второму знаку, — начали бы завершать «незаконченную» звезду, хотя в этом не было необходимости. Потому что мы везде наблюдаем алатырь именно в таком виде. И вот тут проходит граница между знанием и пониманием. Чаще всего мы воспринимаем знание как обладание той или иной информацией. Например, все мы знаем, что для открытия коридора нужен определенный узор и как он выглядит. Знаем, как его активировать. — Профессор крутанул рукой, показывая, как раскручивают звезду. — Но только если вы будете понимать принцип действия, в сложной ситуации вы сможете отбросить все лишнее, не потеряв при этом сути. Именно понимание позволяет сосредотачиваться на важном, не зацикливаясь на внешних условностях. И только имея понимание, вы сможете комбинировать знания и находить наилучший вариант. Давайте попробуем еще раз, условия те же, но теперь у вас только один знак. Третий. Что будете делать?

— Чертить новый? — несмело отозвались студенты.

— Нет, проще завершить этот, — подсказал Михаил Сергеевич и обвел неровную звезду так, чтобы внешний круг не касался ни одного из лучей. — Кто может объяснить?

— Аккуратность тоже можно отбросить? — кто-то тихо засмеялся на задних партах, но почти сразу затих под взглядом профессора. Михаил Сергеевич махнул рукой, призывая студента встать.

— Ну-у, — задумчиво начал тот. — По идее, если нужна замкнутая траектория и ограничивающая ось, не так важно, чтобы они соприкасались друг с другом. Звезда в любом случае раскрутится, и круг наполнится энергией. И даже форма фигуры не важна. В Европе используют пятиконечную звезду, на востоке — звезду Соломона. Теоретически я даже могу начертить квадрат и раскрутить его. Получится?

— Да. Но нужно учитывать, что чем больше на фигуре точек концентрации, тем легче и быстрее откроется коридор и тем больше останется энергии на дополнительные заклятия. Четырех и даже пяти вершин вам не хватит на поднятие внешнего щита. Это, во-первых, а во-вторых, для каждой фигуры есть своя схема знаков, распределяющих колдовскую силу. И если вы решите чертить квадрат, вам нужно знать схему знаков для квадрата. Иначе вы не отправите дива в Пустошь, а взорвете вместе с собой. Садитесь. Надеюсь, этот наглядный пример напомнил всем присутствующим, что основы колдовской науки — это не про конспектирование учебника, а про умение превратить знание в понимание и применить так, чтобы выжить. — Профессор указал на стопку листов, и дракончик, подхватив ее, закружил над студентами. — Перед тем, как начать новую тему, проведем небольшой опрос. Вопросы на доске. Время до конца лекции. И, — Михаил Сергеевич посмотрел на Алису, — никаких тетрадей.

Паша еще шел к двери, а Вера уже мысленно переключилась на другие, более интересные вопросы. Чего ей не хватает сейчас? Знаний или понимания? И где найти и то и другое?

— Ну и зря, — раздался справа знакомый голос. От неожиданности Вера подпрыгнула на месте и резко повернулась. Педру стоял, опираясь на перила, так же как она секунду назад, и наблюдал за сидящими внизу немногочисленными студентами, которые предпочли танцам учебу. — Вы позволили застать себя врасплох… Считайте, вас уже сожрали.

— Да бросьте, если бы вы решили меня сожрать, я бы вас вообще не заметила.

— Но стоит ведь хотя бы пытаться.

Интересно, как? В Академии слишком сильный магический фон и куча дивов. Что, она