Читать книгу - "Скромный метаморф - Жером Фандор"

этот путь и затянул на него других, отступать поздно. В долгосрочной перспективе это будет очень полезно. Приходится часто себе об этом напоминать, а то нередко возникает желание бросить затею. Уж больно она утомительная и времязатратная. Пользы ждать ещё долго, а в краткосрочной перспективе от этого одни лишь проблемы. Так и тянет сотворить какую-нибудь хрень, чтобы скинуть стресс и немного расслабиться, как в конце прошлого года. Да, было забавно, пусть и весьма по детски.

По-детски… В последнее время я частенько задумываюсь о своём возрасте. В той жизни я прожил более двух десятков лет. Было много как хорошего, так и плохого. И много того и тех, с кем я не хотел расставаться. Поэтому я и попросил у моей посмертной знакомой затереть эмоциональную составляющую тех воспоминаний.

Знал ли я, что это повлияет на мой психологический возраст? Догадывался. Бытие ребёнком тоже внесло свою лепту. И это влияние всё ещё остаётся, пусть и в меньшей степени. И как высчитывать мой возраст? Добавлять прошлый возраст к нынешнему? Можно, вот только мои воспоминания сильно повреждены. Когда я начал задумываться о своём возрасте в первый раз, то пробовал вспомнить некоторые детали прошлой жизни и не смог. Несмотря на изучение окклюменции, мои воспоминания пропали. Весьма многие. Причём именно личностные. Все знания остались со мной. Почему так произошло? Неужели потому что они не имели для меня значимости? Забавно, просил подтереть эмоциональную составляющую, чтобы не страдать из-за прошлых привязанностей, а в итоге они из-за этого потеряли свою значимость и просто забылись. Не на это я рассчитывал. И улучшение памяти окклюменцией оказалось не таким хорошим, как я думал, нашлись подводные камни.

А что насчёт этой жизни? Ну, личность и поведение уж точно не на мои нынешние двенадцать лет. Хотя и взрослым меня в полной мере нельзя назвать, несмотря на то, что я могу быть серьёзным, когда это необходимо. А большую часть времени я вообще веду себя как какой-то подросток с дурью в голове. Но это именно психологический возраст, а не фактический. И что насчёт него, если учесть постепенно пропадающие воспоминания? Эх… Ладно, просто буду считать, что мне действительно двенадцать (скоро уже тринадцать) лет и я просто веду себя более взросло (в основном).

Так, всё, хватит этих размышлений. Спать!

Глава 32

— Ну как, профессор Флитвик, вы закончили? — спросил я, сидя за большим столом, на котором было множество самых разных инструментов для зельеварения, а на соседнем, который был даже больше, было огромное множество ингредиентов.

— Почти! Осталась несколько последних мазков… И-и-и… Готово! — писклявым голосом провозгласил профессор.

— Ну наконец-то! — вскочил я на ноги и быстрым шагом подошёл к нему, начав изучать его работу.

Просидеть несколько часов на месте оказалось куда сложнее, чем я думал. Всё время хотелось куда-то сорваться и начать что-то делать. А ведь когда-то я мог весь день проваляться на кровати с телефоном или ноутбуком под рукой, вставая только в туалет и поесть. Эх… С возрастом я становлюсь всё менее ленивым… Хотя был ли я в этой жизни хоть немного ленивым? Вроде нет…

Ладно, не важно, мне нравится моя нынешняя жизнь. И результат работы профессора тоже. Что за результат, ради которого мне пришлось сидеть на месте несколько часов? Ну… Картина. Профессор Флитвик рисовал мой портрет с кучей всякого важного для зельеварения. Между прочим, очень хороший и качественный рисунок! Особенно удивительно, что на это было потрачено всего лишь несколько часов. В мою голову уже закрадываются подозрения, что некоторые из портретов Хогвартса были нарисованы рукой Флитвика.

— Прекрасный портрет, — похвалил я полугоблина.

— Я считаю, что на этой картине недостаточно эстетики, — покачав головой, возразил он.

— Согласен, но мы ведь и не ради эстетики его делали, верно? — слабо улыбнувшись, спросил я.

— Верно… — с некоторым сожалением вздохнул полугоблин. Его чувство прекрасного требовало другой картины, но, увы, заказчику (мне) нужна именно такая. — Вы помните нужные чары, мистер Лавгуд?

— Конечно! Ревитализ Форм! [От слов Revitalization (англ. в значение «оживление») и Form (англ. в значении «образ») — Оживление Образа] — с этими словами я взмахнул палочкой, из кончика которой вырвался блестящий поток света и впитался в картину, которая после этого начала меняться.

Языки пламени, изображённые под котлом, начали колыхаться, жидкость в прозрачных колбах начала едва заметно подрагивать, и самое главное… Я на картине начал хлопать глазами и двигаться. С интересом осмотрев окружающую обстановку внутри картины, мой образ повернулся к нам с Флитвиком и сказал:

— Привет! Кажется, всё прошло успешно, я прав? — улыбнувшись, проговорил он.

— Именно, — кивнув, также улыбнулся я. — Осталось только сделать проверку.

— Приступайте, мистер Лавгуд! Мне очень интересно посмотреть на результат вашей идеи, — обратился профессор к моему образу на картине.

— Хорошо, чтобы не тратить ваше время, буду варить зелья, которые занимают меньше всего времени, — кивнул он и взмахом палочки перенёс ненужные инструменты с ингредиентами назад, так что для нас они оказали на фоне, после чего приступил к варке.

Когда мы с ребятами устроили первое официальное собрание, мне пришла в голову идея, касающаяся живых портретов. Я подумал: «А что если использовать их для обучения?» — поэтому я нахожусь сейчас здесь.

Пусть с эстетической точки зрения мой портрет не очень хорош, но море различных ингредиентов (рисование которых заняло большую часть времени) и обширный инструментарий, позволит обучать других зельеварению без траты реальных ингредиентов. Поскольку всё это находится внутри картины, ингредиенты тратиться не будут, а инструменты не испортятся в случае неудач. Конечно, понадобится нарисовать ещё несколько картин, на которых будут исключительно одни ингредиенты, их мы поставим рядом с этой, чтобы мой образ мог переходить на них за другими ингредиентами, которых нет на моём собственном портрете, но это уже дело будущего.

Если результаты различных зельеварных действий будет такими же как в реальности, то портрет можно будет использовать для обучения других людей, а значит можно будет на этом заработать, не говоря уже об обучении моих будущих работников. Отец уже подготовил патент на моё имя, и как только результат подтвердится (на что я очень надеюсь), я отправлю ему письмо, чтобы он подал документы.

Живые портреты могут передавать знания, рассказывая их устно, моя же идея идёт дальше, моя картина будет наглядно показывать процесс и обучать реальным навыкам. И почему раньше никто не додумался до подобного? Впрочем, мне же лучше, деньги буду грести лопатой. Хотя тут придётся кое-что уточнить.

— Кстати, а мы точно всё правильно сделали?