Читать книгу - "Струны души - Светлана Богославская"

заставлял всю семью петь эту песню. Так что все прекрасно знали эту песню и надолго её запомнили. Ни для кого не было проблемой спеть её и сейчас мы все вместе спокойно пели эту песню. — Знаю твёрдо, что всегда со мной Твоя рука:

Ты всегда со мной!

Пусть вокруг темно, но на душе светло,

Потому что знаю я, я верю, Ты всегда со мной!

— Если мрак сгущался надо мною, — папа и бабушка позволили мне следующий куплет запеть самому, видя, как мне нравится снова петь эту песню. — И оставили меня друзья,

Было мне нестрашно, ведь с Тобою

Шёл по этой бурной жизни я!

И чтобы не случилось в жизни со мной,

Готов не плакать я, а петь!

Мне хорошо уже от мысли одной:

Ты можешь сердце согреть!

— Ты всегда со мной, Ты всегда со мной! — припев бабушка и папа вновь запели со мной. — Знаю твёрдо, что всегда со мной Твоя рука:

Ты всегда со мной!

Пусть вокруг темно, но на душе светло,

Потому что знаю я, я верю, Ты всегда со мной!

Потому что знаю я, я верю, Ты всегда со мной!

Глава 8 «Дыра в груди»

Десять лет мне пришлось обучаться в школе для слепых. Это были длинные десять лет и достаточно тяжёлые. Мне приходилось многому учиться и всё заново осваивать. Я должен был заново научиться жить, и я очень старался этого достичь. Я должен был до конца пройти период адаптации, чтобы приступить к новому периоду жизни.

Период адаптации прошёл, но ничего не изменилось. Да, я научился многому, что упростило мне жизнь и сделало её чуть проще. Я мог сам спокойно передвигаться по улице, куда-то ездить и не чувствовал себя таким уж зависимым от других. Но я всё равно не видел и почти ничего не изменилось. Я всё так же был слепым и был вынужден оставаться слепым всю оставшуюся жизнь. Ещё когда я учился в школе и привыкал к такой жизни, мне было не до подобных мыслей, и я не рассуждал о том, каково мне будет, когда я стану постарше. А вот когда я вырос…. Тогда я осознал весь ужас моей слепоты. Мне почти ничего не дало то, что я научился нормально жить. Я к этому приспособился, но боль от осознания того, что я теперь больше никогда ничего не увижу, осталась и вновь загорелась с той же силой, как раньше, когда я только потерял зрение. Я вновь понимал, что не увижу заката, рассвета, солнца, не увижу этого прекрасного мира, что был вокруг меня…. Не увижу другие города, страны, красивые места, куда хотел поехать…. Не увижу ничего!

Да я даже не увижу свою жену, если, конечно, кого-то смогу полюбить. Но я в этом очень сомневался. Как можно полюбить кого-то вслепую? Мне кажется, что это невозможно. Я был уверен, что влюбляются не только в душу человека, но и в его маленькие черты, которые делают этого человека особенным и потрясающим. Например, его красивые глаза, которые настолько глубокие, что там разве что только не тонешь. Или его губы. Такие пухленькие, розовые, нежные, которые так и тянут к себе…. Всё это, понятное дело, я выяснил не на собственном опыте, которого у меня просто нет, а читая книги. Только читая книги, с помощью шрифта Брайля, которому меня научили в школе для слепых, я смог всё это выяснить. Я смог выяснить и многое другое. Я вообще был рад, что научился заново читать, хоть и на ощупь. Это уже было хоть что-то и это во многом облегчило мне жизнь. Что-что, а терять возможность читать мне никогда не хотелось. И та возможность, что мне предоставила школа слепых, меня очень обрадовала. Но даже книги мне особо не могли помочь. Они помогали лишь в моём детском возрасте, но потом, стоило мне стать взрослее….

Взрослая жизнь оказалась гораздо тяжелее, чем я её себе представлял. Когда я в неё окунулся, у меня возникло ощущение, что меня окунули сначала в чан с ледяной водой, а потом в чан с кипятком. Настолько тяжело мне было! В школе было просто, но во взрослой жизни…. Не каждый был готов принять слепого парня. Возникало ощущение, что мне нигде нет места. Я должен был либо идти на работу, либо поступать в институт, но когда передо мной встал этот выбор, я не знал что делать. Ведь там и там мне предстояло мучиться из-за того, что я ничего не видел. Конечное же, папа настоял, чтобы я поступил в институт, где он работает, и я сделал это, но всё равно мне казалось, что это неверное решение, ведь я пока даже понятия не имел, как буду учиться в этом институте. Когда-то я мечтал в нём учиться, но теперь я был слепой, и для меня уже всё было не так. Я даже уже не знал, чего я хочу. Но хотя бы поступить в институт мне было не так уж и сложно. Играть на инструментах я умел хорошо, а за это время папа меня смог заново научить играть на пианино, и я смог освоить многие другие навыки, касаемые музыки, которые могли мне хотя бы немного облегчить обучение. А ещё поступление в институт облегчило то, что, во-первых, мой папа там работал, и, во-вторых, моя слепота. Всех восхитило то, что я слепой, но умею играть на инструментах и даже принял решение поступить в институт. Мне просто не смогли отказать. Но всё равно мне казалось, что это плохая идея и я не смогу нормально учиться. Но это был единственный выход из моей ситуации, ведь работать мне точно было идти некуда. Кому нужен был на работе слепой парень? Точно никому! Поэтому я поступил в институт и начал там учиться.

Учиться там оказалось также тяжело, как я и думал. Мне приходилось всё делать на слух, а это было очень тяжело. Некоторые ребята пытались мне помочь, войдя в моё положение и тоже, видимо, восхищаясь тем, что я, не смотря на то, что слепой, умею играть на инструментах, и поступил в музыкальный институт. Но и нашлись те, кто плохо ко мне относился, и их было много. Кого-то злило, что, такого, как я, приняли в институт, кого-то просто я раздражал, ведь я умел играть на гитаре и фортепиано получше некоторых. Нашлись даже те, кто обвинял меня в том,