Читать книгу - "Параллельные кривые - Таша Калинина"

– А, да так, – Итан смутился, – это не модное. Хочешь? – он протянул ей беспроводной наушник.

Хлоя осторожно взяла белую каплю-наушник и прислушалась. Тяжелые, тягучие, пронизывающие до мурашек звуки полились в ухо, наполняя ее космической энергией – воображение подхватило мелодию, раскинуло ее ночным покрывалом над утренним городом, и на этом воображаемом небе рождались и умирали звезды. “Что это?”, – глаза Хлои округлились. “Это Бах. Музыка для органа. Слышишь, какие особенные звуки, будто откуда-то из глубины, из космоса”, – Итан говорил так спокойно, так доверчиво, будто они каждый день только и делали, что обсуждали Баха и тайны мироздания. “Наверное, он бы точно не стал смеяться над моими письмами, – подумала Хлоя, а вслух сказала. – Интересно. Бах… А ты откуда вообще взялся? Я тебя не видела раньше”.

Оказалось, что Итан вместе с родителями переехал сюда буквально пару недель назад. Пока обустроились, пока решили вопросы со школой – и вот он, первый день. И Хлоя – первый человек, с которым он познакомился по пути на занятия. И он очень рад этой встрече.

– Ты какая-то… – он задумался на пару секунд, – какая-то другая. Я сразу заметил. И сразу понял, что ты не будешь смеяться ни над моей музыкой, ни над моими секретами. Я был бы рад такому другу.

Если человека можно наполнить радостью, как бутылку – кристально чистой водой, то сейчас именно это с Хлоей и произошло: что-то теплое, немножко щекотное поднималось от кончиков пальцев к макушке, попутно заливая щеки румянцем. Она не знала, что сказать. Вернее, сказать хотелось так много, что – вывали она на Итана сейчас и Санта-Клауса, и Эллу, и ссору с мамой, и свои мечты – парень мог бы передумать, а этого Хлое теперь точно не хотелось.

– Я сегодня хотела прогулять уроки, представляешь, – ляпнула она первое, что пришло в голову. – Даже с мамой поссорилась из-за этого. А ведь если бы она не заставила меня идти в школу, мы бы не познакомились. Представляешь?

– Я рад, что так вышло, – улыбнулся Итан. – Друзья?

Хлоя кивнула. Так у нее появился друг. И Бах. И, кажется, много приключений впереди, включая совместные рождественские письма. Хотя это лучше сразу уточнить.

– А ты пишешь письма Санте? – мысленно она держала пальцы крестиком, чтобы парень оказался на сто процентов своим человеком.

– Не-а, – Итан улыбался, но ее сердце оборвалось. Неужели мимо? – Но я пишу Пер Ноэлю, у нас в семье так было принято всегда.

– Правда? А я пишу им обоим. Родители мне рассказывали про Санту, а бабушка – про Пер Ноэля, и я решила, раз уж они оба настоящие, плохо, если кто-то останется без письма.

– Ого, а ты круто придумала! Можно, я тоже так попробую? Рождество уже скоро, и мне есть, за что поблагодарить этих джентльменов.

Всю дорогу до школы они болтали так увлеченно, словно в целой вселенной не было больше ничего – только эта дорога, мерно покачивающийся автобус и они двое. А когда оказалось, что Итан будет учиться еще и в одном классе с Хлоей, она окончательно поверила в свою счастливую судьбу – наконец-то пустующая рядом парта обзаведется новым хозяином.

Так бывает только в детстве – тебе достаточно получаса, чтобы понять о человеке главное: твой или не твой. Дети редко умеют притворяться. По крайней мере, такие дети, как Хлоя и Итан, не утратившие еще способность видеть больше, чем взрослые. Что это? Космическая память? Незашоренность? Эмпатия? Какая разница, как назвать, если рядом с тобой кто-то, готовый стать твоим отражением, твоим вторым голосом и сердцем. Кто-то, кому не нужно ничего доказывать – тебе достаточно просто быть собой.

– Ребята, ребята, – мадам Маэс, их классная руководительница пыталась утихомирить галдящих школяров, энергия и активность которых до начала занятий просто зашкаливала, – минутку внимания! Тихо-тихо, у меня важное объявление!

Класс немного угомонился. Мадам Маэс ребята любили и старались не огорчать. Она была добра к ним, никогда не ругалась, подсказывала, если кто-то запутался, отвечая на ее вопрос. А если вдруг ее дети, как она часто говорила, возмущали всеобщее спокойствие или впутывались в конфликты, мадам Маэс всегда принимала сторону класса. Потом, за закрытыми дверями они обязательно обсуждали случившееся, учительница объясняла, в чем ученики были не правы, но перед администрацией “держала оборону” – пока дети не закончили начальную школу, считала мадам Маэс, очень важно помочь им выстроить справедливый внутренний мир, научить выражать чувства, проговаривать проблемы и здесь криком, наказаниями ничего не добьешься.

– Ребята, рада вас познакомить с нашим новым учеником, – учительница посмотрела на Итана, который уже устроился за свободной партой, и кивком головы пригласила его к доске. – Встречайте, Итан Депре. Расскажи о себе немного, пожалуйста.

– Ну, я… Привет всем! Я Итан, – он немного смутился, но быстро взял себя в руки. – Мне скоро будет одиннадцать лет. Мы с родителями недавно переехали и я пока мало что видел в городе, но теперь у меня есть друг, и все наладится. Я люблю читать, математику, музыку, природу и помогать людям.

– Очень хорошо! Уверена, ты быстро найдешь с ребятами общий язык и со всеми подружишься.

– А мне не надо со всеми – я уже нашел настоящего друга, – теперь настала очередь Хлои залиться краской, кажется, до кончиков волос. Даже уши пылали, но внутри она трепетала от радости – все встало на свои места. Будут и письма Санте, и долгие разговоры, и это они с Итаном еще созвездия не обсуждали. Какая прекрасная жизнь впереди!

Дальше урок покатился по привычным горкам обсуждений, вопросов и ответов – школьный день начался с литературы. А вторым уроком было особое занятие, которое придумала для своих детей мадам Маэс по собственной инициативе, – час мечты. С одной стороны, Хлоя очень любила такие задания – придумать какой-нибудь волшебный идеальный мир, предложить идею, которая сможет многих сделать счастливее, рассказать о том, как и что ты изменил бы, если бы был всемогущ. Историю о письмах Санта Клаусу и Пер Ноэлю Хлоя, кстати, тоже готовила для такого урока, но после того, как девочки высмеяли ее, так и не решилась рассказать. Соврала, что плохо себя чувствовала и не успела подготовиться. Мадам Маэс очень удивилась – Хлоя никогда не упускала возможность проявиться творчески, поделиться своими мыслями, – но приняла ее объяснения. Иногда Хлое казалось, что учительница стала чаще присматриваться к ней, наблюдать за тем, как она общается с одноклассниками. Неужели так заметно, что в маленьком