Читать книгу - "Главный инженер. Жизнь и работа в СССР и в России. (Техника и политика. Радости и печали) - Лев Токарев"

Кстати, почему-то и мне запомнилось подобное угощение в гостях, в Казани. Хозяева для угощения гостей вскипятили воду, сварили в ней несколько мелких, как горох, картофелин, размяли в кипятке и поставили на стол. Помню только, что было очень вкусно, а мама беспокоилась о том, что хозяева истратили на нас свой паёк.

С 1941 года учились мы в своей дачной деревне в одной избе с одной учительницей на все 4 класса (в одно и то же время, с 1-го до 4-го). С 5-го класса – в соседних деревнях, за 3 и за 6 км от дома. Уроки учил тёмными зимними вечерами при свете семилинейки, керосиновой лампы. Керосин был на вес золота, поэтому свет был очень и очень тусклый.

Ходил в школу вдоль берега Волги. До сих пор помню мучительное чувство голодного бессилия, начиная, примерно, с 2-го, 3-го километра. Зная это, не могу реально представить себе, как ходили мои голодные тётки в блокаду. Одна – от Казанского собора в Военно-Морскую академию, другая – от Казанского в порт.

Голод это всё-таки очень страшная вещь. Чувствуешь себя совершенно без сил, всё тупеет, мысли – только о еде. Надо сказать, в нашей деревущке несколько человек, эвакуированных из Ленинграда, умерли от голода. Я два раза очень сильно болел от отравления какой-то гнилью. Терял сознание. Ели ведь всё, что казалось съедобным. В частности, весной искали на полях сгнившую картошку, оставшуюся с осени, ели всяческие травы, особенно с толстыми трубками стеблей. Как только появлялись первые ягоды, ползали в траве, выискивая ещё зелёные.

Из муки, купленной за деньги по аттестату воюющего офицера, варили так называемый кисель – жиденькую смесь воды и муки. Набивали себе животы, а чувства хоть какой – то сытости как не было, так и нет.

Но вот парадокс – несмотря на ужасающие, с позиции сегодняшнего дня, условия существования во время и в первые годы после войны, осталась с той поры масса светлых воспоминаний. Прекрасная природа, Широченная река Волга. Открывающаяся за Волгой панорама заволжских лесов в виде многокилометровой террасы. Уходящая вдаль лента реки с высочённым одним берегом и бесконечными заливными лугами на другом. Белеющие вдали, еле видные на другом конце волжской панорамы, стены Казанского Кремля.

Работа в колхозе («за мать», как тогда говорили) научила запрягать лошадей, ездить верхом, возить грузы на лошадях, копнить сено, участвовать в сооружении стогов, убирать все виды овощей и фруктов, работать на конной косилке и просто косить траву. Довелось держать дрожащие от слабости и выскакивающие из детских рук ручки плуга.

В то же время постоянно читал, особенно зимой. Не пойму, как доставал книги для чтения, кроме тех, которые присылал отец из Ленинграда. Но читал, что называется, взахлёб.

Играли с деревенскими ребятами во всякие игры. Игрушки делали сами. Например, луки с наконечниками из винтовочных пуль, городки и другие. Зимой строили дома из огромных сугробов, катались на самодельных лыжах, на коньках (с валенками). В начале зимы ездил часто в школу на коньках на расстояние 6 км вдоль берега Волги. Есть такая особенность у реки – после ледостава вода начинает подниматься, образуя многокилометровую ленту. Когда вода замерзает, образуется сплошной каток шириной метра 3 – 4.

Летом научился, естественно, плавать. Ясно, что без каких бы то ни было учителей. Купаться начинали чуть ли ни сразу после ледохода. Вода – обжигает, а мы, тем не менее, лезем в неё. До сих пор не могу понять – зачем. Может быть, это естественная, но не осознанная тяга к чистоте. В возрасте около 12 лет учинил смертельно опасный эксперимент заплыва через Волгу. Плыли с одним таким же маленьким дурачком бесконечно долго. Прошло 60 лет, но помню отчаянный страх от того, что от своего берега уже далеко, а до противоположного – не уверен, что доплыву. Когда ноги коснулись вдруг дна на другом берегу, испытал шок – неужели жив?! Эти эмоции не понять тем малышам, которые с раннего возраста плавают в бассейне. В бассейне всё знакомо, не угрожает никакая опасность. В любой момент можешь остановиться и встать на дно. На середине же Волги мы были абсолютно одиноки, дети, брошенные в суровую действительность, без всякой надежды получить помощь или даже передышку.

Играли в войну с взрывами «гранат» в виде запечатанных бутылок с горящей киноплёнкой внутри или с негашёной известью, с каким-то взрывоопасным веществом. Один раз взорвалась четвертушка с киноплёнкой в руке, так руку долго не чувствовал.

Кстати киноплёнку доставали у киномехаников. Несмотря на войну, иногда в деревню «приезжало» на лошади кино. Электричество получали от динамо с ручным приводом. Крутить динамо в течении всего фильма довелось и мне. Получить возможность крутить считалось большой удачей, поскольку можно было смотреть фильм бесплатно.

Вдоль Волги зимой летали самолёты, учились стрелять. Занимались и бомбометанием. Может быть, нормальных полигонов не хватало?

Память у детей такая цепкая, что до сих пор помню летящие бомбы в виде чёрных чёрточек. Как только самолёт пролетал, мы бросались на лёд искать неразорвавшиеся патроны крупнокалиберных пулемётов. И много находили.

В общем, из собственного опыта знаю, что полная безнадзорность и самостоятельность хоть и опасна, но весьма полезна для развития личности в детстве.

Осенью 44-го пришла «похоронка». Помню жуткую смертельную тоску. Ощущение – всё пропало навсегда! Основа жизни вдруг исчезла. Теперь мы одни навсегда! Слово «навсегда» в детстве ощущается как-то особенно трагично.

А вот для матери это была полная, бесповоротная жизненная катастрофа. Сейчас большинство людей не понимают, что Сталин превратил сельское население в самых настоящих бесправных людей, настоящих рабов. У члена колхоза отбирался паспорт. Без паспорта деться было абсолютно некуда, об изменении места жительства, например, нечего было и мечтать. Не относилось это крепостное право только к детям. Поэтому я смог уехать в 47 году в Ленинград, к маминому родному брату Роману Васильевичу Редченкову.