Читать книгу - "Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет - Эльвира Вашкевич"

Любая мама уверенно скажет, что игрушки должны быть чистыми. И это правильно. Но не переборщите с чистотой: стерильность – это одно, а чистота – другое, и кипятить каждую игрушку не требуется. Игрушки вполне можно мыть с помощью детского мыла, хорошо просушивать и давать малышу (правда, если это его собственные игрушки; а вот новую игрушку, только что принесенную из магазина, и тем более игрушку, бывшую в употреблении, нужно сначала хорошенько прокипятить).

Краска – слабое место большинства дешевых игрушек. Она может облазить, а малыш ее может и съесть.

Недопустимо наличие на игрушке мелких деталей, которые можно легко отломать и проглотить (не забывайте, что малыши в этом возрасте охвачены тягой к познанию, так что они активно пытаются сломать, оторвать, попробовать на вкус).

Однако это общие требования, которые, в принципе, известны любому родителю: игрушки должны быть безопасными.

А вот о том, что игрушки для малыша должны быть правдоподобными, задумываются немногие. Детишкам предлагаются космические монстры, драконы, звери «неизвестной породы», летающие тарелки, зеленые человечки и прочие «очаровашки». Нет, они в самом деле по большей части очень симпатичны, ярко раскрашены и радуют глаз. Вот только есть проблема с их познавательным и развивающим значением.

Игрушечная уточка, которая похожа на настоящую, – это не просто водоплавающая погремушка или тренажер для ползания (если она снабжена колесиками). Это еще и средство познания мира. Ребенок, глядя на игрушку, учится узнавать определенную птицу. А чему он учится, глядя на зеленого человечка? Опознавать инопланетян среди нас? Или тому, что среди населения Земли имеется некоторое количество инопланетян?

Такие неправдоподобные игрушки желательно предлагать ребенку только после того, как он научится отличать сказку от действительности. Но сначала малыш должен узнать реальный окружающий мир. А он огромен и не так-то прост. Не стоит нагружать ребенка еще и фантастикой – для нее придет свое время.

Да и для развития фантазии вполне подходят стандартные уточки, медвежата и лошадки – весь земной зверинец. Ведь сколько чудесных волшебных сказок существует о них! А сколько могут сочинить творчески настроенные родители! Это будет на самом деле познавательно и интересно, послужит развитию творческих способностей ребенка, а не явится сбивающей с толку, недостоверной информацией, искажающей картину окружающего мира.

3.5. Играем с ребенком от 4 до 6 месяцев

Игры с ребенком от 4 до 6 месяцев основаны на новых навыках, которые он пытается освоить, – на его стремлении схватить, потрогать, понять различие на ощупь. При этом можно продолжать и те игры, которые были раньше, немного усложняя их с учетом того, что малыш уже не является пассивным наблюдателем – он двигается.

Носики-животики

Эта игра помогает ребенку получить представление о своем теле. Заодно поддерживается физический контакт с мамой, малыш окружен любовью и лаской. Играют во время переодевания ребенка.

– Где наш носик, хорошенький носик, любимый носик, носик, носик? Вот он, носик, носик, любимый носик! («Найдя» носик, поцелуйте его.)

– А где наш животик, хорошенький животик, любимый животик, животик, животик? Вот он, животик, животик, любимый животик! («Найдя» животик, поцелуйте его.)

– А где наша ручка? Наша правая ручка, наша любимая-любимая правая ручка? Вот она…

Таким образом называются все части тела ребенка. Постепенно малыш начнет сам подставлять называемую часть тела под поцелуи.

Ближе и дальше

Покажите ребенку колечко от игрушечной пирамидки. Подвиньте его ближе к глазам малыша, при этом приговаривайте: