Читать книгу - "Уникум - Тимур Шакиржанович Касымов"

Жена Ришата Лариса и сыновья: Ратмир с Богданом, были наслышаны о Руслане. Отец семейства восторженно рассказывал им о нём чуть ли не каждый день. Познакомившись и пообщавшись с необычным мальчиком – который легко поддерживал разговоры на любые темы и щеголял энциклопедическими знаниями, - они поняли причину его восторгов.

Родственники и друзья Ришата были представителями интеллигенции. Их беседы и споры понравились Руслану.

- Вот говорят: хвастаться нельзя. А почему? Почему нельзя? Если я сделал что-то достойное, почему я не могу этим похвастаться? – выпустил очередь вопросов один из гостей - профессор КазНУ Леонид Петрович, - когда все собрались за столом.

- Может спросим у гения? – предложила двоюродная сестра Ришата Гульнара.

Виновник торжества весело посмотрел на Руслана:

- Ну что? Сможешь ответить на его «почему»? Как ты считаешь: можно хвастаться или нельзя?

Мальчик отвлёкся от смакования оливье и ответил:

- Думаю, это личное дело каждого. Но я стараюсь не использовать такие лёгкие наркотики удовольствия.

- Наркотики? – удивился Леонид. – Почему наркотики?

Руслан с тоской посмотрел на свой любимый салат.

«Ничего, скоро я к тебе вернусь» - улыбнулся он про себя.

- Для меня хвастовство, - начал он своё объяснение, - это лёгкий способ вновь и вновь переживать удовольствие от когда-то совершённых действий. Но уже не затрачивая тех сил и энергии, которые пришлось затратить, чтобы их совершить.

Гости сосредоточили внимание на интересно рассуждавшем школьнике. Те, кто успели набить едой рты, старались жевать медленно и бесшумно.

- Если привыкнуть к этому, - продолжил объект их сосредоточенного внимания, - к этим «бесплатным» удовольствиям, то можно отказаться от удовольствий, которые мы испытываем от дел совершаемых. Зачем напрягаться, тратить силы и энергию, когда можно получать удовольствие от дел вспоминаемых?

- А что, если совмещать? – вставил племянник Ришата Николай - студент четвёртого курса медицинской академии.

Руслан повернулся к нему. Лёгкая улыбка промелькнула на его губах.

- Я считаю, что подобные легкодоступные наркотики удовольствия могут поколебать и сбить с верного пути даже людей со стальной волей. Верный путь - это получение радости от реальных дел, развития, творчества. Хвастовство постепенно внушает людям, что они больше не ученики. А когда происходит, наконец, самое страшное – когда они перестают ощущать себя учениками, их развитие останавливается, и они начинают загнивать. Но если вы думаете по-другому - можете хвастаться. Как я и сказал – это личное дело каждого.

После этого, беседа приняла политический уклон. Стали обсуждать и осуждать систему «двойных стандартов», использующуюся некоторыми государствами.

И снова втянули в обсуждение Руслана. Последний заметил, что в жизни мы применяем ту же политику. Людям, которые нам ближе, мы позволяем и прощаем больше, чем тем, кто нам незнаком или имеет нехорошую репутацию.

- Плохо это или хорошо – сложный вопрос, - продолжил он. - Трудно взвесить все минусы и плюсы, как для государств, так и для отдельных личностей, пользующихся данной политикой. Удобнее – да. Но обычно, то, что заманчиво и удобно для нас в краткосрочном плане, имеет весьма незаманчивые последствия в будущем.

После салатов и горячего занесли большой медовый торт и чай. Два вкусных сочных куска главного десерта и три пиалы чая, приправленных приятной, толерантной к разным точкам зрения беседой спустя, Руслан стал прощаться и Ришат попросил Богдана отвезти его домой.

Глава 11

Через неделю после вышеописанного застолья Руслан пришёл в приёмную к директору.

- Я по важному, срочному делу, - сказал он мило улыбающейся секретарше.

- Пусть заходит, - крикнул Ришат, когда продолжающая мило улыбаться девушка постучалась к нему и сообщила, кто пришёл.

Нашему герою ещё не доводилось бывать в его кабинете. Уютном, красивом и дорого обставленном.

- Здравствуй, Руслан! – встретил с любопытством осматривающегося по сторонам мальчугана директор. - Ты не думай - это не бюджетные деньги, - показал он на картины и шкаф из красного дерева. - Это всё моё, личное. Привёз, чтоб было уютно и красиво. Это же мой второй дом. Я здесь практически живу.

- У вас хороший вкус, - проговорил Руслан. – Круто обставили. Будто в другое измерение попадаешь, когда заходишь.

Ришат поблагодарил его за приятные слова и предложил присаживаться.

- У меня к вам дело, - сказал тот, усевшись на стул, похожий на стул из комедии «Двенадцать стульев».

- Ммм. Какое? Я весь в внимании.

Дело, ради которого Руслан отпросился с урока русского языка, касалось школьного питания детей. Его беспокоило, что в столовой продают множество блюд с сильно пережаренными ингредиентами, сладкие, жирные пирожные с непонятным составом, напитки с тремя столовыми ложками сахара на пол литра и знаменитые жирные блестящие пирожки, из которых сочится масло. Осознавая важную роль питания в жизни и развитии человека, он не мог обойти эти безобразия стороной и решил использовать свои влияние и знакомство с главой школы, чтобы изменить ситуацию к лучшему. Он предложил уменьшить количество жирной и жареной пищи, увеличить количество вареных, пареных или, по крайней мере, запечённых яств, использовать муку грубого помола, добавить в меню больше блюд из бобовых, убрать сладкие напитки, определённые виды шоколадок и некоторые виды пирожных. На предположение директора о том, что детишки всё равно будут бегать за «вкусными гадостями» в магазины, Руслан ответил:

- Не всегда захочется куда-то бежать. Детям легче купить то, что под рукой. И я буду работать с ними. Буду внушать неприязнь к вредной пище и любовь к здоровой.

Ришату были вручены два списка. Первый – с теми блюдами и продуктами, которые было рекомендовано исключить из меню, второй – с теми, которые предлагалось добавить.

- Думаешь ученики будут кушать блюда с вареным мясом и пареными овощами? – спросил директор, скривив рот.

- Думаю, да, - кивнул Руслан. - Думаю, им понравится вкус полезной питательной пищи, если её умело готовить. В любом случае, лучше попытаться и, если не получится, сказать, что не вышло, чем совсем не пытаться. Я буду делать всё от меня зависящее, чтобы ученики, хотя бы частично, перешли на здоровое питание.

- Хорошо. Дам тебе два месяца на эксперимент. Если по окончании этого срока мне доложат,